中班下学期五大领域总目标.docx
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中班下学期五大领域总目标
中班下学期五大领域总目标
内容目标
具体目标
相应的活动内容
语
言
领
域
一、倾听理解
1、对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。
2、能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。
3、能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。
二．表达交流
1、能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；
2、能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。
3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法
三．欣赏阅读
1、在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。
2、对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。
3、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。
4、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。
《奇趣全家福》《外婆搬进我们家》
（一）
（二）《什么是家》
《嘟嘟、嘀嘀、驾驾》《出海》
《同行》《交通标志》《候车小常识》
《纸箱和纸》《找一找》《哪里有纸》《纸爱变花样》|《有趣的立体书》
《狐狸种菜》《我的蔬菜儿歌》
《松松土、种菜了》
《嘿，夏天》《小豆的假期》《荷花开》《知了、知了》《蛤蟆吃西瓜》
中班下学期五大领域总目标
内容目标
具体目标
相应的活动内容
健
康
领
域
一、身心保健
1、学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。
2、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
3、知道外出时基本的安全知识，不单独到危险地场所去玩，学习避免危险和意外事件的有效方法。
4、进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护方法。
5、自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。
二、体育保健
1、能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。
学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。
2、在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。
3、能轻松自然地双脚向前行进跳，纵跳。
初步掌握跨跳的动作，跨跳过一定的距离，体验跳跃的乐趣。
4、学习拍球、自抛自接球，掌握力度。
初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷兵有一定的距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。
5、掌握多种爬法，动作灵活、协调。
能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。
6、能在成人的引导、鼓励下积极参加攀爬活动。
喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。
7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。
保健：
《清洁我的家》《鼻子出血怎么办》《预防感冒》
《爱吃青菜的鳄鱼》《我的蔬菜食谱》《自己做冰棒》《冰的魔术》《清凉的刨冰》《游泳啰》《夏日聚餐》
体育：
《来我家的路上》《赶小猪》《抛球和接球》《蚂蚁搬豆》《好玩的圈》
《沙漠中的交通工具》《报纸真好玩》《和纸玩游戏》《趣味纸盘》《蔬菜拳》《划呀划小船》
中班下学期五大领域总目标
内容目标
具体目标
相应的活动内容
社
会
领
域
1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。
3、乐意在吃饭、睡觉、早操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。
4、学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。
5、能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。
6、知道不把集体的或他人的东西带回家占为己有。
7、感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。
8、认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的爱。
9、认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。
《我的家》《创作我的家》《我家的地图》《欢迎你们来我家》《散散步》
《交通信号》《纸的观察小书》
《好好爱护我》《为什么纸要回收》
《参观菜市场》《蔬菜哪里可以吃》
《蔬菜的家》《彩虹面团》《滑溜溜的豆腐》《蔬菜美食嘉年华》
中班下学期五大领域总目标
内容目标
具体目标
相应的活动内容
科
学
领
域
科学：
1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。
2．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
3．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。
4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
数学：
1、有初步的数目守恒观念。
2、运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。
3、在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
4、有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。
5、注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
6、学习按量的差异及一定规律进行排序。
7、认识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
8、发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。
9、知道物体更多的计数方法和读法。
10、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
11、以某一物体为中心，区别上下、前后。
科学
《甜蜜的动物家族》《教室里的家》《寻宝大玩家》
《看谁跑得快》《船为什么会浮在水面上》《船儿向前行》《火箭升空》《赛车》
《纸的另一半》《卫生纸怎么来的》《神秘信纸》《神奇再生纸》《纸是大力士》
《蔬菜的样子》《甜甜的玉米》《保存蔬菜的小妙方》《中国牛奶》
《轰隆隆，打雷啦》《谁跟小羚羊去避雨》《夏日歌手—蝉》《踩影子》
数学：
《再来一盘》《好吃的小饼干》《哪一瓶比较多》《不是同一类》《找好朋友》《我周围的长方形》《神奇的圆形组合》
《分类大考验》《玩具在哪里》《前面有什么》《排出花边顺序》《吃点心啦》《怎么排都是8》《小动物回家》
《拼图快手》《一模一样的画》《搬家罗》《哪个比较重》《编号》《礼物送给好妈妈》
《蔬果接接排》《蔬菜的形形色色》《认识一周日》《聪明的小动物》《学习按厚薄、高矮、粗细排序》
中班下学期五大领域总目标
内容目标
具体目标
相应的活动内容
艺
术
领
域
美术
一、兴趣与审美
1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。
2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。
3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。
二、绘画
1、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。
2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。
3、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
4、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅。
5、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。
三、手工
1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。
2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。
尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。
3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。
音乐
一、歌唱活动
1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。
会听间奏，音域一般在c1—a1。
2、学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，
3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
二、韵律活动
1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。
2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
3、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。
三、节奏活动
1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。
2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。
3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。
4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。
养成爱护乐器的态度和习惯。
四、欣赏活动
1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。
3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。
学习用多种方式表现音乐作品的感受。
4、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
美术—手工
《海路空总动员》《纸飞机》《交通乐园》《小小发明家》《小小服装师》《参观纸艺店》《多变的剪纸花》《纸的同乐会》《蔬菜沙拉吧》《蔬菜爷爷奶奶》《做扇子》
美术—绘画
《回乡偶书》《家的样子》《来来来，来我家》《奔马》《奇妙的轮子》《彩纸作画》《糖果王国的舞会》《纸的大壁画》《蔬菜拓印》
《荷花》《快乐的水花》《神奇喷水壶》
音乐
《摇篮曲》《我爱我的家》《小蜜蜂做客》《小白船》《造飞机》《和风一起玩》《纸飞机》《纸娃娃》《蔬菜发芽了》《蚂蚁搬豆》《泼水歌》
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