安全工程师考试心得.docx

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安全工程师考试心得

安全工程师考试心得

随着国家注册安全工程师制度的逐步发展完善,响应制度实施的注册安全工程师人数与日俱增,本文是安全工程师的考试心得，仅供参考。

注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题层次答题法

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题层次答题法：

这一方法是统揽单项选择题答题技巧的最核心、最要紧方法。

它是主要内容是：

按照“由易到难的答题顺序，依据与难易程度相宜的答题技巧”解答单项选择题。

更详细的看下面的五种方法。

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题一举中的法：

对于进行了较为全面认真复习的同志而言，许多考题属“容易题”，你可以直接从四至五个备选答案中一眼找准那个唯一正确的答案。

为了节约时间、提高效率，其它的备选答案就不用再看了。

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题逐个排除法：

对于那些没有绝对把握，不能“一举中的”的题，要根据自己掌握知识的深度和复习经验，对错误的备选答案进行逐个排除。

也许对最后剩下的那个答案你拿不准，但是，只要你真正找出了那几个___错误的理由，那么最后剩下的那个——你“没有选择的选择”就是正确的。

这类题，我们把它叫做“次容易题”。

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考试大

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题对比判断法：

主要针对的是“较难题”。

我们在作单项选择题中经常会遇到这样的情况：

运用逐个排除法，排除到最后，还是剩下了两个备选答案，拿不准哪个对。

我们把这类题叫做“较难题”，比前一类难度大，但算不上太难。

不要急，你先以简单明了的方式，把它在草稿纸上记录清楚，把容易题和次容易题两类题做完后，再回过头来办它;或者把多项选择题做完，最后办它。

在做其它类题（包括多选题）中，你很有可能通过瞻前顾后、回忆联想等方法而受到启发、获得灵感，找到解决办法。

如果到最后仍然没招儿，再运用对比判断法也不迟。

所谓对比判断法，就是将最后剩下的两个备选答案做反复对比衡量，比较那一个更有道理或者正确的可能性更大，选哪个。

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题瞻前顾后法：

在三个或三个以上备选答案中，通过运用前面的任何办法都很难推断哪一个更合理，遇到此情况，可暂时搁置一边，先做下面的题（包括多项选择题），有可能在做下面的题中发现与此题相关的信息，对解答此题也许会有启发和帮助。

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考试大

20xx年注册安全工程师考试心得之客观题单项选择题回忆联想法：

在瞻前顾后法也不能解决问题的情况下，你只能进行回忆和联想，这基本上是最后一招儿，如果想不起来任何蛛丝马迹的___，最后只能“蒙”一个。

注册安全工程师考试心得-案例分析

为了广大学员可以顺利通过2注册安全工程师考试，现总结出注册安全工程师考试心得给您提供更加___的考试技巧，短期内使您达到学习效果的最高峰值。

注册安全工程师考试心得之《案例分析》篇倍数答题法：

对于主观题的题中题（小题），要根据其分值，加倍给出答案。

比如某一个小问题，分值为4分，一般情况下，他的标准答案应为4条。

那么你就答8条，8对4，为倍数，很有可能会出现这样的情况：

他所需要的4条，你的8条全覆盖了，或全沾边。

全覆盖当然得满分，全沾边也能得到本题分值70%以上的分数。

注册安全工程师考试心得之《案例分析》篇条分缕析法：

一要注意分条，清清楚楚地标明1、2、3;二要注意分段，段落代表层次性，有时也代表你具有逻辑性;三要在草稿纸上先拉好提纲，再往卷面上誊写，誊写时注意___语言，力图全面、精炼、准确。

卷面的清楚、整洁度和文字书写的美观度往往也是得分的重要因素。

答题时务必注意这两“度”，它很可能决定着你是否能够及格。

注册安全工程师考试心得之《案例分析》篇卷中借鉴法：

答题时遇到难题了，千万莫急。

除了回忆联想外，还有一个很重要的方法--“以子之矛攻子之盾”法。

主观题往往会出3、4道题，此题的答案往往可能在彼题的题干中隐藏着、埋伏着，或受到彼题的某种启发，这种现象常常出现。

最后希望这篇考试心得能帮助广大学员顺利通过考试。

济南泰博教育专业从事安全工程师培训、执业医师培训、建造师培训、执业助理医师培训等职业资格培训业务，考试通过率非常高，其中注册安全工程师培训班考生通过率高达92%，位居注册安全工程师培训行业之首，赢得了广大学员的认可和青睐，为此一位去年以高分顺利通过考试的优秀学员将为大家介绍自己的复习考试经验心得：

一、考试试题不难，不要被它先吓着，别拿这个证和注册会计师的证比，只要大家平时抽出5%的时间来看看书，从报名买教材开始，到考试的这段时间就能基本通过。

二、例题要看，把历年考试的试题（网上都有）不做一遍也要看一遍，了解考试出题人思路，考点是什么!

自信心就会强起来，那么考试也就变的轻松了。

三、心态要好。

考试心理素质是很重要的，如果过度紧张可以这样想：

毕竟有两年的时间来通过注册安全工程师的考试，所以给自己心里先放个假，就当来考场锻炼下自己。

四、最后一点，就是答题时字要工整，就有一半的希望过关，因为搞安全的人都是平时做事做人都很规范、谨慎的人，文字的功夫也能看出你的水平来。

一、保持清醒头脑，看准条件报考

注册安全工程师在生产经营企业、安全中介机构中的地位日益提高，___乐观，收入也将提高。

越来越多的人都会努力去取得这一执业资格。

在这种情况下，想取得注册安全工程师执业资格者千万不要盲从，要牢记参加考试的报名条件。

如果没有从事安全生产相关工作的经历，没有中专以上学历，就不要报考。

二、牢记政策___，正确选择科目

目前，注册安全工程师执业资格考试科目为《安全生产法》及相关法律知识、安全生产管理知识、安全生产技术、安全生产事故案例分析。

《注册安全工程师执业资格考试实施办法》规定，凡符合注册安全工程师执业资格考试报名条件，且在20xx年9月3日前已评聘为高级专业技术职务，并从事安全生产相关业务工作满20xx年的专业人员，可免试安全生产管理知识和安全生产技术，只参加《安全生产法》及相关法律知识和安全生产事故案例分析的考试。

同时，考试科目的成绩有有效期。

因此，应考人员要根据自身条件和已考过的科目正确选择考试科目。

对可以免考有关科目的，应利

用政策，提供相关证明，到相关部门确认免考资格。

对当年考试四科未能全部通过的人员，要确认通过科目的成绩是否依然有效（有效期为两年）。

今后，考试科目可能会有所变化，应考人员要及时查阅相关规定，以防止错报科目。

三、牢牢把握大纲，优选备考书籍

根据《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》，国家安监总局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写考试用书、___命题、统一规划考前培训。

应考者必须使用国家安监总局编写的考试大纲，不能使用其他部门、机构等编制的考试大纲。

对于考试用书，国家安监总局可以___编写、出版和发行，其他部门和机构则不能编写、出版和发行。

四、选好优势专业，科学安排复习

安全生产涉及的专业众多，在国家安监总局编写的注册安全工程师考试大纲和相关教材中，《安全生产法》及相关法律知识、安全生产管理知识、安全生产事故案例分析没有专业划分，任何专业人员都必须全面掌握。

而安全生产技术却进行了专业划分，即将当前各行各业划分为机械电气、防火防爆、危险化学品、特种设备、矿山、交通运输、建筑工程施工、水利电力和冶金安全生产技术九大专业。

而在实际工作中，每个行业又都是多专业并存。

因此，在注册安全工程师考核大纲和___教材中，在每一专业技术章节中都单列了各专业的安全生产基础知识和通用安全生产基础知识，对于这部分内容，任一行业、专业的应考人员都必须认真学习，牢记并掌握。

为了顺利获得执业资格，应考人员不应拘泥于当前所从事的专业，应充分根据自己既有的知识状况，选择一个自己最熟悉的专业，这样就可用最少的精力，获得最好的学习效果，拥有最大的取胜把握。

根据首次注册安全工程师执业资格考试的结果看，考生不能通过的科目主要集中在安全生产技术和安全生产事故案例分析两门，为了确保安全生产技术顺利通过，要避免下列三个错误。

1.只复习自己当前所从事专业的安全生产技术知识，而没有去复习其他专业的基础知识和通用知识。

这样即便将本专业复习得再好，但没有很好地掌握其他专业的基础知识和通用知识，要顺利通过考试也不容易。

由于不理解政策，错误地认为要选的专业就是当前自己所从事的专业，没有根据自己既有的知识状况，选择自己最拿手的专业。

特别对于那些从事不易按大纲所列九大专业进行划分的“边缘性”专业的应考人员，更要认真掌握自己的知识结构状况，选准自己最擅长的专业，复习起来才能得心应手，事半功倍。

五、把握重点难点，突出案例分析

根据第一次注册安全工程师执业资格考试的情况看，考生最难通过的科目是安全生产技术、安全生产事故案例分析，其中不能通过安全生产事故案例分析的人更多，这科甚至成为许多从事多年安全生产工作的“老安全”的拦路虎。

该科必须引起应考者的高度重视。

不能通过安全生产事故案例分析的主要原因大致有以下几点，这也是广大考生应注意克服的。

1.缺乏实际工作经验

有些人是从事安全生产相关工作的，平时却没有事故调查处理的经验;有些人虽然从事安全生产管理，但是经验不足;有些人所在单位安全生产形势一直很好，很少、甚至没有发生过事故，使得相关人员本应熟悉的事故调查处理方法、程序，反而因安全生产形势好而弱化了。

存在上述情况的人，应在了解事故调查处理的相关法规、标准、规定的基础上，努力多增加一些经验，参与一起事故的调查处理，比学习半个月的标准、规定效果更好。

2.事故调查处理的相关政策法规掌握不好

造成这种情况的主要原因如下：

在实际工作中，安全生产管理岗位也分综合管理、现场检查、锅炉压力容器管理、教育培训、劳动保护等，并不是每个人都要经常学习事故调查处理相关法规标准，因此，对相关的法规标准也就掌握得不好。

当前的某些政策法规和教材中存在一些表述混乱的问题。

譬如，对重伤的判定，《企业职工伤亡事故分类》中规定：

重伤指损失工作日等于和超过105分钟的失能伤害。

而《企业职工伤亡事故报告和处理规定》中则规定：

重伤仍按原劳动部（60）中劳护久字56号《关于重伤事故范围___》执行;在《企业职工伤亡事故报告统计问题解答》（劳办发（1993）140号）中规定：

重伤指造成职工肢体残缺或视觉、听觉等器官受到严重损伤，一般能引起人体___功能障碍，或劳动能力有重大损失的伤害。

注册安全工程师执业资格考试教材《安全生产事故案例分析》在编写中，对相关内容没有进行很好的分类，基本只是相关法规的简单组合，在一些内容的表述上，前后内容衔接不好，条理性、逻辑性差，在一些定义的表述上不规范，对本应该答案明确的问题，在书中却有多种不同的答案。

例如，对于事故调查组的职责，在《安全生产事故案例分析》（20xx版，下同）第41页，按照企业职工伤亡事故调查分析规则列了7条职责;而在第44页，又规定了火灾事故调查组的职责为5条;在第47页，再次规定了事故调查组的职责为4条。

上述事故调查组的职责各有不同，到底让人以哪个为准呢?

对于有事故调查处理经验的人来说，还可以分辨出最好的;对于不熟悉的人来说，肯定是一头雾水了。

3.缺乏相关法规和专业知识。

考生对安全法规标准及安全生产知识掌握得不好，在事故分析中也就很难分析得系统规范。

4.实际经验的错位。

有一些考生虽有实际经验，但有些经验性的“惯___”却是不符合相关法律法规的，不知不觉就将其带到了考场上。

如在实际工作中，对于事故的调查处理，对内严格调查处理，对外变换内容，统一口径，这种“内外有别”，常常使得对外公开的事故报告与实际内容有许多不符之处。

如果将这些既有的工作经验不自觉地带到考场上，自然不会取得好成绩。

5.主观题比客观题的难度大。

该科是惟一有