少年宫足球活动总结全面完整版.docx

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少年宫足球活动总结全面完整版

少年宫足球活动总结

吴世岳

为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市2021年小学生球类运动会的比赛。

　　一：

指导思想：

提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　二：

训练指导思想：

贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　三：

训练的基本任务，内容要求及手段：

制定严格的队伍管理制度与纪律。

培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

保持并提高队员的训练比赛作风。

　　1.训练作风方面：

1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性

　　2.比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。

　　五、全面提高队员的基本技术，98—99年龄段（校足球队一线）：

　　1、提高队员的传接球的速度。

　　2、提高队员的防守能力。

　　3、提高队员运控球的保险系数。

　　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

　　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

　　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

　　7、提高队员的体能。

（校足球队梯队建设）　1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

　　六、主要训练手段：

身体训练手段：

克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

　　技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学比赛。

　　七、具体措施

　　1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

　　2、培养荣誉感、责任感，树立为学校、为球队争光的信念。

　　3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的能力。

　　八、整个训练计划分为三个部分：

体能储备期；训练期；比赛期。

　　1、体能储备期从训练开始到比赛前期。

这期间的训练将以提高体能为主。

主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。

　　2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。

将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。

训练中，队员必须要坚持贯彻平时的战术要求，达到熟悉自己位置和角色，同队友磨合的目的。

期间每月打一至两场比赛，丰富

队员们的比赛经验，提高实战水平。

通过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高。

少年宫合唱组活动总结

谷丽丽

为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动制度，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，我们以最快的速度组建了学校合唱队。

从三月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

我们考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的音质、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓地进行。

这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

刚进入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。

针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。

当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。

每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。

识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。

演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。

在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。

各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。

声部与声部相互结合时声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与感情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

乡村学校少年宫活动总结

2021——2021学年度

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

“乡村学校少年宫”活动过程总结

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

昌黎县大滩完全小学乡村学校少年宫是于2021年9月正式建成，并成为河北省首批乡村学校少年宫之一，我校乡村少年宫在上级的领导下，贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，依托我县创建乡村少年宫的总体目标规划，确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地”的功能定位。

明确大滩完全小学乡村少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地。

少年宫建立三年来，取得了一定的成绩，现就本学年少年宫开展情况总结如下：

一、指导思想：

学校乡村乡村少年宫建立的基本原则：

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的农村少年进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

实现“三个延伸”：

空间上从学校向村庄延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合村委会、边防哨所和茹荷镇政府共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）方便实用原则。

充分依托学校现有资源，通过修缮改造、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。

（五）特色发展原则。

让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。

（六）游戏教育原则。

让孩子快乐、健康成长。

二、2021-2021学年少年宫开展的主要工作：

大滩完全小学“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，努力做到少年宫活动开展秩序井然。

（一）创设整洁、优美的少年宫环境

我校积极开展绿化、美化、净化工作。

自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好每天的卫生监察和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，依托纪律量化管理，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，各班级开辟学习园地。

（二）广泛招募师资

1、成立机构

学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长孙继文兼任，副校长刘桂红、教导主任齐志朋兼任副主任，另设总辅导员一人（由少先大队辅导员李志玲担任）。

2、广泛招募师资

我校乡村少年宫强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。

扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。

一学年来，校内充分利用广播、班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。

根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。

同时，我们在校外广泛选聘了德才兼备的兼职辅导员5名，包含音乐、体育、书法、绘画、科普等方面，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。

使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化，逐步打造一支完全正规的辅导员队伍。

（三）加大投入，努力改善办宫条件

我校加大设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。

乡村少年宫的主阵地——启智楼，学校对其进行布置，设有多媒体教室、电脑室、实验室、音乐室、少队活动室、书法室、美术室等，并添置了一批乐器，是开展艺术活动的主要活动场地。

我们坚持一室多用，一地多用的原则，对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有标准篮球场2个、扣篮场地六个，三分投篮场地一个，乒乓室一个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室各1间，藏书8700多册；校园里还有种植基地和养殖园各1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。

现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

（四）精心设计活动

按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求。

我们做了以下探索：

1、调查—摸底，了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。

2、讨论—实践，逐步梳理

通过一次次的讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。

通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。

在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

推出体育、音乐、美术、书法、科技、文学、棋类、信息等十一个活动内容。

3、少年宫活动的时间为每周二、周四下午第三节课和周六上午。

三、建立长效机制：

1、制度规范

建立师资保