初中周记范文10篇.docx

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初中周记范文10篇

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初中周记范文10篇

初中周记篇1

　　和谐到底是什么？

和谐就是世界的本质!

没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将永远消亡。

一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是漂亮，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。

一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必须与之和谐。

人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。

　　蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。

他们永远都是朋友，他们有着十分和谐的关系。

老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。

我们同样有着十分和谐的关系。

　　要有一个和谐的校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。

记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：

在一次主题班会课上，老师问同学：

“同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？

”下面的同学议论纷纷。

　　甲同学就说：

“是一个管理者和被管理者的关系。

”

　　乙同学却说：

“是猫和老鼠的关系。

”

　　而老师却说：

“是相互辅助的关系。

”

　　显然，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜欢，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的意见和观点。

后者是班上的差生，这个观点我同样不喜欢，虽然带有一定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惧、回避的态度。

我喜欢老师的观点，的确在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅助的，相互帮助的，就像是对好朋友。

　　老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去热爱老师的课堂，也会将成绩越发提高。

而老师的课堂受到学生的喜爱是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。

这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？

　　冰心老人曾说：

”美的真谛应该是和谐。

这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。

“马克思也说过：

“和谐之美有着巨大的凝聚力。

”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。

”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。

”这都说明和谐的重要。

让我们和老师成为一对好朋友，建立起和谐的关系。

让我们一起去创造奇迹，书写辉煌。

　　我们的明天无限美好!

初中周记篇2

　　时光匆匆，光阴流逝。

每一天，每一分，每一秒都有人分离，遇见，从逄。

　　离别吗？

离得多了，就不会在分离时泪流满面。

是心冷了吗？

不，不是。

是知道之后还有机会再见面，是知道自己之后还会遇到更多更多要分离的人，更多更多要分开的场合。

更是知道怕自己一哭，便再也停不下来，有人说分离是都是该哭的，可我确喜欢笑着看着他们，陪伴了自己六年、三年、四年的人啊，谁说笑着不好，谁说笑着便不是不痛苦，笑着笑着，面在笑，心在留。

我喜欢看着他们，这些陪伴了自己那么长一段人生的几分之几的人，喜欢这些在我伤心难过时默默安慰着自己的人，喜欢看着这些能一起疯一起耍的人。

喜欢、喜欢与关于自己与他们的一切。

　　毕业那天，我们都要笑，因为笑表示着祝福，表示着自己的不在乎，表示着我们将来都能拥有更好的未来，更好的伙伴，以及一直在身旁陪着我的人。

　　毕业那天分离后，或许我们不在密切的联系，可确还会在有困难时挺身而出的你们，真正熟悉认识的人，即使距离千百里，即使是好几二十年没见，关系依然不会改变，因为我们都知道自己的身边总有那么一个耐心等待的的，知道自己无论发生了什么事，旁边依旧还是有着那么一个他。

　　时光匆匆，光阴流逝。

　　有情依旧，友情依旧！

初中周记篇3

　　人生中有许许多多的不幸，面对不同的人生，与选择，而你又该如何去对待呢？

　　小时候，我总依赖父母，直到有一天，爸爸把我送去读寄宿，那晚对于我来说真的很难熬，面对不同的人，不同的事物，我不由得哭了，这时老师来了，教会了我们许多道理，并对我说“人总是要长大的，我们要学会独立，我们要从父母的襁褓中走出来，我们不能做温室里的花朵，所以现在的你应该学会独立，我相信你会做到的。

”听了这些话，我想了很多，尽管生活上有许多的不适，但我必须要客服，我必须要跨过这道坎。

　　生活中有许多的不幸，例如我上一次考试失败了，在这失败中我沉沦了很久，整天就是无精打采的，因为这次考试，我付出了很多，所以才会这么在意，因为努力过，因为流过泪水，所以才会伤心，无尽的失望让我在接下来的一个月中变得更加沉默。

　　“孩子，虽然你这次失败，可就为此改变了你那天真活泼的性格吗？

值吗？

振作吧！

振作起来吧，妈妈相信你会行的。

”

　　听了这些话，感觉自己很对不起他们，他们为了我日夜操劳，为了我，无日无夜的为我担心，而我？

而我又是怎样的呢？

我振作了，世界上没有做不到的事，只是你不想去努力而已。

　　“倚绝壁”的松树，接受了风霜的压迫，才在悬崖峭壁中绽放美丽，艰苦成就卓越，坚忍造就人才，生活，不会总是繁花似锦的，也不会总是万里无云天的，生活中往往夹杂着苦涩的味道，困难或挫折是我们在成长中的必经过程，因此我们必须跨过这道坎。

　　是的，这道坎我必须跨过，因为，这只是我人生的开始，我必须学会面对，必须抬腿跨过去……

初中周记篇4

　　《桥下一家人》是一部优美的小说，虽然篇幅看起来十分的臃肿，但是十分的感动人心。

　　这一部书里面的主角是阿曼德，书中提到，他不愿意住在巴黎以外的地方，这个觉得很好，一个人，总要有属于自己的个性才好呢！

这样别人就不会看不起你！

　　阿曼德的故事层出不穷，他不但有属于自己的个性，而且会迫不得已的辱骂自己！

就像是第二篇里面阿曼德的桥下小屋前面有几个小孩子在那里流浪。

他竟然给予他们了好多好多面包供他们吃饱喝足，不过呢，他们的妈妈看见了这一切，就开始把那几个小孩子拽过来。

不让他们靠近阿曼德。

这时阿曼德怒火中烧，说：

“我真是一个特别愚蠢的老混蛋”这是不是让你大吃一惊呢？

　　但是，桥下那么寒冷的风永远吹不散人的同情心与感情，阿曼德坦然接受了小孩子纯真的教导，最终和小孩子结为一个伙伴，正所谓开篇点题的：

桥下寒冷的风，吹不散“一家人”的感情。

初中周记篇5

　　一转眼，暑假就过去大半时间了，我最大的收获是去集美体院学跆拳道。

中午的阳光晒得我皮肤一阵阵地疼，没两天就晒成了“黑人”。

学跆拳道很辛苦哦，每次都要先绕着操场跑一圈，汗流浃背了才开始训练：

大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然后两个人前滑步，再转一个圈，互相击掌。

老师还让我们围成圈坐下来，横劈腿、直劈腿、还有盘腿……这个是我最拿手的啦，每次都顺利过关。

可我身旁的那个“大胖子”就不行了。

你看他努力了很久，离地面还是十万八千里呢。

老师拼命让他往下压，但他还是不行，“啊呀呀”的叫声让人又好气又好笑。

最后是训练踢脚板，因为这个我以前练过，于是练起来不太认真，结果动作不规范，老师特别请来一个大哥哥教我。

他要我做到下脚不能弯，我好不容易做到位，上脚又不争气地弯了，结果又得纠正上脚的动作。

　　经过多次努力，最后终于都不弯了！

而且一次比一次好，漂亮的动作引来了大哥哥一阵掌声。

最开心的是听到下课铃声，虽然我全身又酸又痛，每走一步都好像安徒生童话里的美人鱼走在刀尖上一样，可是我心里却乐开了花。

因为，我又成功地完成了一天的任务。

每当这时，我都有一种成就感，我会唱起那首自编的歌曲“女儿当自强”，快快乐乐地和爸爸一起回家去。

7月底，我回爷爷奶奶居住的小村庄呆了10多天。

那里没有大都市的灯红酒绿、车马喧嚣，只有祥和与淳朴的美。

村子里家家户户门前屋后都有块园子，种着各种蔬菜。

站在爷爷的后院里，眼前的蔬菜是活泼的绿；稍远点，树林是清丽的绿；再远处，群山是深沉的绿。

在这一片绿海中，一座座房屋就好像海中小岛，宁静而温馨。

山村的傍晚慢慢转凉，漫步在乡间的小路上，望着绿油油的田野，感受着一阵阵夹带野花清香的凉风从身旁拂过，心情格外舒畅。

落日余晖里，有蜻蜓在田园上空轻盈飞舞，有清澈的溪水缓缓从脚边流过，我一边尽情地享受着山村的美景，一边竖起耳朵倾听是否有人叫我回家吃晚饭呢。

　　乡村的夜晚更加迷人。

没有了高楼的遮挡和霓虹灯的干扰，夜空原来是那么深邃而开阔。

在点点繁星中，我跟随着爷爷奶奶的指点找到了北斗星、北极星、牵牛星、织女星……它们调皮地眨着眼睛，是那么可爱迷人。

夜色笼罩着整个村庄，时时送来的山风清凉如水，辛劳了一天的人们就会搬出竹躺椅或凳子到小院乘凉。

爱看电视的人们就聚在小店铺里，边看节目边天南地北、家长里短地闲聊。

那些蛐蛐儿、知了、青蛙也在田间放声高歌；萤火虫则提着小灯笼出来凑热闹，跟小孩子们捉迷藏。

老家的小山村就好像一幅生动的水墨画，恬静、淡雅、清新、淳朴。

我虽然只是偶尔回去小住几天，但她的美丽将永远留在我的记忆深处。

初中周记篇6

　　今天下午，我要和张育玮一起去游泳，好兴奋，好开心哦，要知道，这次可是我第二次下水游泳哦，（第一次是海边），所以，我就迫不及待的和张育玮一起去游泳了。

　　到了游泳池，我看到了一生妹妹，我好开心，因为，我又可以跟多一个人玩了，于是，我马上跳下水，咦，这水怎么不会那么冷呢？

我觉得这游泳池里的水很温，外面倒很冷，所以，恨不得今天一天都泡在水里，我在浅水池里游，我想去深水池游，但是，张育玮他不会游泳，所以，就不可以去深水池，我只好在浅水池游了，我在游泳池里面来回走动，突然，我脚下一滑，觉得我脚底下好像有什么硬硬东西似的，我带上游泳镜，把头钻到水里边看个究竟，我看到，这个硬硬的东西原来是一块砖块，我高兴极了，于是，就把这个砖块拿了起来，我马上游到张育玮身边给张育玮看，张育玮看到了，说：

你这是在哪儿捡到的？

我回答：

我？

是无意中捡到的，哈哈！

接着，我说：

有了，张育玮，我们来玩一个游戏吧！

我把这快砖块扔到一个地方，咱们一起来找好不好呀！

张育玮爽快的答应了，我们开始玩了。

玩了一会儿，觉得我的腿抽筋了，游泳的时候好难受，原来，下水的时候，忘做热身运动了，所以呢，我在游泳的时候，腿就抽筋了，借此机会，我要提醒一下大家，在下水前，一定要先做热身运动，要不然，下了水，游了一会儿泳，就会像我一下，还没有多久，腿就会抽筋哦！

　　玩了一会儿，我们都觉得很无聊，所以，我就对张育玮说：

我们在水里面玩石头剪刀布好不好呀！

张育玮问：

怎么玩，我不会！

我连忙说：

不怕，我来教你，我可以在水里面说话，然后呢，你听着我说的话，来玩石头剪刀布，可以吗？

张育玮迫不及待的说：

好啊，好啊，我们快玩吧！

我答应了，来，石头剪刀布，耶，我赢啦！

再来，石头剪刀布，哈哈，我又赢了，我觉得我自己好厉害呀，于是，我就和张育玮继续玩，石头剪刀布……

　　我和张育玮又玩了一会儿，接着，张育玮就要去上英语课了，我就找一生妹妹玩，我们玩什么呢，一生妹妹之前看到我和张育玮玩扔砖块，然后再捡回来的游戏很好玩，所以呢，就很想玩，所以呢，我就和一生妹妹再次玩起了扔砖块的游戏，我和一生妹妹玩的都很开心，很多次都是我先找到砖块，虽然一生妹妹也和我一样，学过游泳，但是呢，我还是比一生妹妹游得快，所以呢，我很快就可以赢过一生妹妹了，我很玩了很久，这时，只见二年三班的杨子涵走了过来，我看到，他的手里面有很多个砖块，我问他他手里面有几个砖块，他回答我说：

十个！

我当时就被他给吓晕了，什么，十个，我不相信，我就说：

那你数给我看一下，恩？

他说：

好啊，好啊！

于是，就给我数了一下，但是他手里面只有九个，呵呵！

接着，我又和一生妹妹玩了一会儿，妈妈们就叫要回家了，呜呜，我很不高兴，怎么那么快就要回家了，我和一生妹妹都不理妈妈，只见这时，工作人员吹口哨了，叫我们要上来了，我们只好回家了。

　　今天，可以跟朋友们在游泳池里嬉戏，我觉得特别开心！

初中周记篇7

　　家长会，这个令多少学生