部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案.docx

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部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案

部编版四年级语文下册第四单元主题阅读

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。

“不苦不乐”，算是说对了。

不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。

鸽子是满天飞的。

张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。

这就得打架。

因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。

比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。

交情好的呢，可以规定：

彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。

这就免去许多战争。

假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。

有这样的敌人，养鸽等于斗气。

你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!

“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。

谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。

“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。

新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。

那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。

于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。

敌人也会早起呀，这才真叫怄气!

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。

有天大的事也得放下。

其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。

养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。

头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（选文有删改）

1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

偃旗息鼓：

惊惶不定：

2.【提取信息】作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）

A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

3.【品读句子】关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（）

（1）这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

（《小动物们（鸽）续》）

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（《猫》）

A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。

B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。

C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。

4.【体会情感】读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。

有天大的事也得放下。

作者通过的手法，表达了自己对鸽子的之情。

5.【语言运用】读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。

机警的母鸡爱臭美的小狗热心肠的老爷爷

________________________________________________________________________________________________________________________________

读一读下面的三个语段，完成练习。

语段

（一）

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

语段

（二）

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

语段（三）

我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。

它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。

“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。

1.【提取信息】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这三个语段都写了动物的性格特点。

（）

（2）语段

（一）和语段

（二）都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。

（）

（3）语段（三）描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。

（）

2.【探究写法】这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？

选一选。

①动作描写②对比描写③列举具体事例说明

语段

（一）语段

（二）语段（三）

3.【拓展想象】那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？

请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。

第四单元主题阅读

类文阅读

1.文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。

文中形容鸽子非常惊慌的样子。

2.B3.A

4.

（1）承上启下时时刻刻的关爱

（2）夸张喜爱

5.示例：

不管什么东西响了一声，母鸡立刻警觉起来：

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们马上集合到它身边去。

微群阅读

1.

（1）√

（2）√（3）×

2.②①③

3.示例：

“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。

急得“黑桃皇后”在池塘边团团转，一边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：

“快上来呀，宝贝，水里面危险！

”

部编版四年级语文下册期中检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

第一部分：

积累运用（26分）

一、选择一个最正确的答案，把字母填在“（　　）”里。

（12分）

1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）

A．渗透（shèn）擦拭（shì）B．癌症（zhèng）效率（lǜ）

C．雏鸟（chú）杜甫（pǔ）D．嚣张（xiāo）疙瘩（gē）

2．下列词语中有错别字的一项是（　　）

A．繁星　纳米B．慰籍　复杂C．健康　怒吼D．拂拭　扫荡

3．“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思相近？

（　　）

A．莎B．沙C．病D．廖

4．“蓼”字的读音最有可能与下列哪个字的读音相似或相同？

（　　）

A．葵B．栩C．疹D．廖

5．下面词语中加点的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的一项是（　　）

A．疏导交通B．志大才疏C．古书注疏D．疏密有致

6．下列词语填入句子中，最合适的一项是（　　）

遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。

A．变色龙B．百灵鸟C．应声虫D．哈巴狗

7．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

B．这是小明第一次到校长办公室，他显得局促不安。

C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。

D．他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。

8．与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的修辞手法不同的一项是

（　　）

A．三月的桃花水，是春天的明镜。

B．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C．鹅的步态，更是傲慢了。

D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

9．下列语句与“信息传递改变我们的生活”意思相同的一项是（　　）

A．信息传递会改变我们的生活吗？

B．难道信息传递会改变我们的生活吗？

C．信息传递不会不改变我们的生活。

D．信息传递怎么会改变我们的生活呢？

10．下列说法不正确的一项是（　　）

A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．纳米技术可以让人们更加健康。

C．琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。

D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。

11．李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对小林说：

“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。

”小林该怎样向小伙伴们转述李奶奶的话呢？

（　　）

A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。

B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。

C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。

D．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。

12．下列句子顺序排列正确的一项是（　　）

①在众多的茶树良种中，品质最优、知名度最高的要数“铁观音”了。

②安溪是中国乌龙茶的主产区，种茶历史悠久。

③茶树良种“铁观音”树势不大，枝条披张，叶色深绿，叶质柔软肥厚，芽叶肥壮。

④目前安溪境内的优良茶种有几十种，铁观音、黄旦等都属于全国知名

良种。

⑤安溪境内雨量充沛，气候温和，适宜茶树生长，经过历代茶人的辛勤劳动，选育繁殖了一系列茶树良种。

A．②④⑤③①B．④⑤①②③C．②⑤④①③D．②①⑤④③

二、看拼音，写词语。

（6分）

1．一只狐狸穿过xīshū（　　　）的栅栏，闯入了鸡群中，正在mìshí（　　　）的几只小鸡顿时zāoyāng（　　　）了。

2．在ménglóng（　　　）的月色中，我和妈妈漫步在用téngluó（　　　）等植物zhuāngshì（　　　）起来的花廊下。

三、根据课本内容填空。

（8分）

1．“母爱”是冰心的作品的主题之一。

她在诗中写道：

“母亲啊！

天上的风雨来了，__________________________________________________；心中的风雨来了，____________________________________________。

”

2．毛泽东的《卜算子·咏梅》以“________________________________，________________________________”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。

3．乡村儿童的生活无忧无虑，右面的插图让你想到的词句是：

__________________________，__________________________。

请写出你积累的连续的两句描写乡村儿童生活的诗句：

__________________________，__________________________。

第二部分：

阅读理解（44分）

（一）邀请函（10分）

尊敬的家长朋友：

您好！

在这繁花盛开、阳光灿烂的夏日，承载着全社会对孩子们的祝福与期待的“六一”儿童节即将到来。

为了让孩子们度过一个快乐的节日，我校将举行庆“六一”文艺会演。

请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请。

活动安排如下：

场次

时间

年级

地点

第一场

5月26日上午9点

一、二、三年级,

一楼多功能厅

第二场

5月28日上午9点

四、五、六年级

一楼多功能厅

为了保证演出顺利进行，请各位家长务必配合做到以下几点：

1．每个家庭至少有一位家长参加活动。

2．家长请提前10分钟入场（演出时长大约两个小时）。

3．所有家长须凭邀请函入场，并听从班主任的安排，在指定位置观看演出。

4．请家长选择乘坐公共