最新小学五年级音乐上册全册集体备课教案.docx

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最新小学五年级音乐上册全册集体备课教案

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

嘀格伢儿的梦

第1课时

执教教师

教学目标

能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。

教学重点

能用明亮、流畅的声音演唱《嘀格调》

教学难点

能用明亮、流畅的声音演唱《嘀格调》

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

、学唱《嘀格调》

（1）师：

你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？

我们来听听他们唱的什么歌？

播放《嘀格调》

师：

你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？

有什么地方不明白？

教师简介

（2）你能给歌曲取名吗？

师：

嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，出示《嘀格调》曲，再次欣赏

土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》，大家边听边在心里默默唱歌曲。

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

（3）学唱歌曲

A师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱

C查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱

（4）唱旋律

师：

你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？

学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句

板

书

设

计

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

嘀格伢儿的梦

第2课时

执教教师

教学目标

1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》

2、听赏《土家喜欢咚咚喹》，了解木管乐器，能自信大方的跳起摆手舞。

教学重点

能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。

教学难点

能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

1、了解土家风俗

播放《土家喜欢咚咚喹》

师：

同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？

（学生回答）

你们回忆学过或听过那些土家族风俗：

哭嫁对山歌……让我们一起来欣赏

（播放土家歌、风俗民情）

2、练唱《脚踏水车唱山歌》

师：

今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？

1=E---C2/4

51︱51︱5434︱5—︱555515︱555515︱3322︱1-‖

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜

让我们来与他们一起唱一唱（要求：

声音活泼，圆润，有弹性）学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句

4、听赏《土家喜欢咚咚喹》

（1）播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲

介绍：

冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约10厘米，乐曲为木管五重奏

学生看书，了解木管的形状

（2）随乐跳一跳

在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳

4、总结

师：

你还了解哪些少数民族的民俗？

（学生回答）

今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间音乐舞蹈丰富多彩。

板

书

设

计

脚踏水车唱山歌

51︱51︱5434︱5—︱555515︱555515︱3322︱1-

脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

听赏课

第3课时

执教教师

教学目标

1、能清楚的知道2|43|4拍子的含义及强弱规律

2、听赏《我躺在绿色的草地上》

教学重点

3、能清楚的知道2|43|4拍子的含义及强弱规律

教学难点

4、能清楚的知道2|43|4拍子的含义及强弱规律

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

、教师讲解知识点，用列子来说明。

（1）、教师说明含义，叫学生重复

（2）、讲解强弱规律，学生重复

（3）、在学过的节奏中找列子来让学生练习

（4）教师出题，让给学生做

、完成音乐列车的练习

、听赏《我躺在绿色的草地上》

1、边听边想象歌词中所描写的景色，

2、发挥想象把这首歌中的景色画出来。

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

、教师总结

板

书

设

计

拍子拍号

2|4（以四分音符为一拍，每小节唱两拍）强弱

3|4（以四分音符为一拍，每小节唱3拍）强弱弱

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

西部放歌

第4课时

执教教师

教学目标

1．听赏歌曲《黄河船夫曲》，感受陕西民歌的特点。

2．学会唱《走绛州》，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。

教学重点

  感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。

教学难点

  感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

学生在歌曲《黄土高坡》的音乐声中走进教室，坐定后继续听完。

（2）提问导入

师：

同学们，你们知道刚刚听到的这首歌叫什么？

它的风格怎样？

你能唱上几句吗？

师：

十多年前，这首歌曾红遍了全中国。

这么高亢、这么粗犷、这么豪放的歌曲它源自哪里呢？

咱们一起去找找看！

二、西部放歌：

听《黄河船夫曲》

l）聆听

师：

这歌声来自哪里呢？

生：

黄河上。

师：

河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？

他们在干什么？

生：

船夫，在边划船边唱歌……

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

师：

对，这首歌就叫《黄河船夫曲》。

你听出它有几段歌词？

以什么形式出现？

（2）跟唱

（全班随乐唱一唱，唱出它的高亢粗犷。

）

师：

最后一句比较难一点，跟我唱。

2．唱《走绛州》

（1）过渡语

船靠岸了，船夫们坐下休息休息。

高原上随处都能听到悠扬的歌声。

你听，那边船夫的歌声刚落，这边又传来孩子们学唱的挑夫的歌！

（2）听听《走绛州》

师：

同样是来自黄土高原上的民歌，它们的风格有什么不同呢？

（3）、随乐律动

学生随音乐《走绛州》挑担律动，再次熟悉音乐。

板

书

设

计

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

西部放歌

第5课时

执教教师

教学目标

1、学会正确的演唱《刮地风》

2、能正确的认识知识点：

小节、小节线、终止线。

教学重点

3、学会正确的演唱《刮地风》

教学难点

能正确的认识知识点：

小节、小节线、终止线。

4|4

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

、谈话导入

同学们，上节课我们学习了2|43|4的含义及强弱规律，这节课我们要来学习新的内容：

4|4、小节、小节线、终止线。

1、老师利用所学的知识，结合实际来讲解小节、小节线及终止线。

2、通过所学的2|43|4拍子的含义及强弱规律，让同学说一说4|4拍子的含义及强弱规律。

3、教师出提，让学生自己练习

4、教师出题，让学生上黑板做，检查一下学生的学习情况

读谱唱《刮地风》

1、让学生先自己利用所学的音阶来试唱谱

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

2、教师试唱，学生听，看自己是否唱对

3、学生学唱

4、教师教唱，学生跟学

5、加上歌词，学生学唱

6、学生分组唱，

7、教师总结

板

书

设

计

小节、小节线、终止线

4|4（以四分音符为一拍，每小节唱四拍）

强弱次强弱

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

鱼水情

第6时

执教教师

教学目标

1．听赏《大红枣儿甜又香》及《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情

2、会合唱《唱支最美的歌》，用明朗、甜美的歌声表达军民鱼水情。

教学重点

能学会合唱《唱支最美的歌》

教学难点

歌曲两个声部的协调、统一。

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

一、感受军民鱼水情

1．听赏《大红枣儿甜又香》了解歌词。

介绍：

了解中国旧社会的历史。

2、听赏《洗衣歌》

（1）了解歌词：

说说藏族姑娘为什么要帮解放军洗衣裳

3、歌曲

（1）初听《唱支最美的歌》，了解歌曲内容

师：

现在我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家的安全仍在我国边境站岗。

边防线上生活了一群活泼可爱的少年，你们听，他们要为解放军叔叔做点什么呢？

师：

原来他们在唱一支心爱的歌献给解放军叔叔。

（2）二声部学习

师：

你们听到歌曲有几个声部呢？

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

师：

你们能随着音乐找到自己的声部吗？

并能随着音乐唱一唱。

师：

你们知道唱合唱部分为什么会有这么多休止符呢？

声部合作学习。

师生之间合作：

老师分别与高低声部同学合作。

合作时，鼓励另一声部的学生聆听对方声部的声音，心里默唱自己的声部。

（4）、全曲。

师：

你们在演唱这首歌的时候，要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢？

（引导学生用明朗、优美的歌声来演唱。

）

2．演唱歌曲

（1）有感情的试唱全曲

师：

你能用最美的歌声演唱《唱一支最美的歌》献给解放军叔叔吗？

板

书

设

计

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：

音乐册次：

五年级上册

课题

鱼水情

第7时

执教教师

教学目标

1、能说出八三拍子的含义。

学会合唱歌曲《唱支最美的歌》

2、听赏《洗衣歌》，感受所表达的军民鱼水情的情感。

教学重点

感受歌曲的情感

教学难点

感受歌曲的情感

课前准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

一、情景导入

小雨下起来非常的美，但是，当暴雨降临的时候，而且还持续不断的时候，就会给人们带来灾难了。

在这最危急的时刻，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？

是我们可爱的解放军叔叔。

解放军叔叔为了保卫为了让千千万万的人过上和平、幸福的生活，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的牺牲。

二、新授歌曲

1、全班聆听音乐《唱支最美的歌》

师：

听解放军叔叔踏步走来了。

3/8X0XX|X0XX|X0X|X00|A．手拍节奏。

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

师：

前面我们学的都是四几拍子，这个“四”表示什么意思？

这条节奏如果以四分音符为一拍的话，那每小节有多少拍呢？

所以，这条节奏只能以八分音符为一拍。

数数看，如果以八分音符为一拍，每小节几拍？

那么这是一条几几拍子的曲子？

2、讲解音乐知识3/8的读法？

含义？

强弱规律呢？

师：

我们带上音符唱一唱

3033|3013|105|500|3033|3013|105|500|

有感情的朗读歌词。

并唱歌词，有感情的演唱全曲。

六、欣赏并学跳藏族舞《洗衣歌》

藏族语言。

1师交这一句的舞蹈动作