中班语言小乌龟的大背壳doc.docx

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中班语言小乌龟的大背壳doc

中班语言：

小乌龟的大背壳

活动目标:

1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

（1）课件《小乌龟的大背壳》

（2）ppt

2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

欣赏故事，引出主题。

教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

播放课件

重点提问:

1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

（播放ppt）

2、重点介绍雷达、卫星接受器。

（出示词汇：

仿生）

小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

活动目标:

1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

（2）ppt

2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

欣赏故事，引出主题。

教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

播放课件

重点提问:

1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

（播放ppt）

2、重点介绍雷达、卫星接受器。

（出示词汇：

仿生）

小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

活动目标:

1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

（1）课件《小乌龟的大背壳》

（2）ppt

2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

欣赏故事，引出主题。

教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

播放课件

重点提问:

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

（播放ppt）

2、重点介绍雷达、卫星接受器。

（出示词汇：

仿生）

小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

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2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

（1）课件《小乌龟的大背壳》

（2）ppt

2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

欣赏故事，引出主题。

教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

播放课件

重点提问:

1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

（播放ppt）

2、重点介绍雷达、卫星接受器。

（出示词汇：

仿生）

小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

活动目标:

1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

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1、材料准备:

（1）课件《小乌龟的大背壳》

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2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

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背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

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1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

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二、分享交流，发挥想象。

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小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

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2、重点介绍雷达、卫星接受器。

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小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

活动目标:

1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

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2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

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教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大

背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

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重点提问:

1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

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用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

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其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

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2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

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2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

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教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

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1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

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三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

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小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

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活动目标:

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2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

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1、材料准备:

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2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

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教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

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重点提问:

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!

二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

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（半球形）像什么?

如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？

（讲出它的

用途）

三、结合生活，了解仿生。

1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半

球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许

多方便。

现在让我们一起去看看吧！

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2、重点介绍雷达、卫星接受器。

（出示词汇：

仿生）

小结：

其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特

征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

2019-07-11

活动目标:

2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

活动准备:

1、材料准备:

（1）课件《小乌龟的大背壳》

（2）ppt

2、经验准备:

对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。

活动过程:

欣赏故事，引出主题。

教师：

有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

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1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?

2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?

小结：

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二、分享交流，发挥想象。

重点提问:

小乌龟的大背壳是什么形状的？

（半球形）像什么?

如果你有一个大