小学语文教师述职报告.docx

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小学语文教师述职报告

小学语文教师述职报告2021

2021高中语文教师个人年终述职报告

篇一：

2021高中语文教师个人年终述职报告

逝者如斯，蓦然回首，转眼已历十七载;沧桑巨变，仰视苍穹，悠

悠岁月共执着：

献身教育，无怨无悔，三尺讲坛意尤浓;孜孜以求，开

拓进取，不懈拼搏谱乐章;思绪飞腾，恭笔述职，企求更上一层楼!

作为一名女教师，1993年我从桐城中师毕业，分配到店前镇小学

从教，1998年获得汉语言文学教育专业专科毕业证书，同年调入店前

中学工作，1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业证书。

从教中学12年来，我又先后出色地担任了三年初中、九年高中的语文

教育教学及班主任工作。

回首往昔，我热爱学校，热爱学生，更热爱本职工作，能时刻以“

师德”规范自己的教育教学工作，12年来对我来说，确实是不平凡的岁

月，在校领导的关心下，老师们的协助下，因为坚持学习、努力工作，

以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，我已成长为一名成

熟的教师了，取得了一定的成绩，得到各方面的肯定。

2000年被评为

中学二级教师职称，20__年被评为、20__年受聘中学一级教师职称，

20__年被评为优秀班主任，现一级聘任期满五年，符合申报中学高级

级教师的条件。

现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下：

一、思想政治，职业道德

“落红不是无情物，化做春泥也护花”，要想成为一个好老师，就

必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书

又育人。

有鉴于此，本人思想政治上积极向上，追求进步，关心国家大事，

忠于教育事业。

坚决拥护改革开放以来的路线方针政策，认真学习_理

论及“三个代表”的重要思想，以“八荣八耻”时时警醒自己，努力贯彻

_“十六大”精神;严格遵守、执行学校规章制度和社会公德，正直温和，

爱岗敬业;积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动，认真达成继

续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教

育技能;愉快接受学校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，

辛勤耕耘，执着追求，积极投身教改，一心扑在教育教学工作上，积

极做好自己的本职工作;热心参与公益事业和集体活动，尊重他人，心

怀学校，严于律己，尽己绵薄，为校争荣;认真履行教书育人的职责，

重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为人师表，努力以良好的师

德修养影响学生，具有较强的敬业、务实和奉献精神。

二、教育教学工作

为适合新时期素质教育的要求，在教育教学工作中，我能坚持学

习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极展开教学

研究活动，并虚心主动地向同行特别是老教师请教，学习专业技能和

教学方法，培养自己严谨的教学态度。

关心培养学生，全心全意搞好

教学，完成教学任务。

切实把握好课前、课间、课后三大环节。

首先，在教学过程中，课前我认真备好每一节课，不但备教材、

备教法，而且备学生。

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计

授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序即时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。

。

每一节课都能做到有备而来，

都在课前做好充分的准备，

其次，课间做到认真上好每一节课。

在教学实践中，摸索体会教

学方法，增强上课技能;竭力提升教学质量，力求讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。

在课堂上注意调动学生的积极性，增强师生交流，体现学生

的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

充分考虑每一

个学生学习需求和学习水平，让各个学生都得到提升发展。

平时虚心

向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。

阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，

除教好课文以外，努力拓宽学生视野，指导学生看课外书，作摘抄，

写批注;写作上，注重大作文训练，教师经常指导学生修改作文，此外

还实行作文系列训练。

在教学中，我还尽力注意对学生实行思想品德

教育。

教育内容与教学内容衔接自然。

在学生实际操作时，我注意巡

视，耐心主动辅导学生，即时解决学生在学习中的问题。

在教学过程

中，我始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新，教学

中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识。

在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生

为主，增强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习语文的兴趣，

培养学生的创新精神和解决问题的水平，促动学生的个性形成和全面

发展。

在教学中注重对学生审美水平的培养，引导学生展开想象，实

行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和理解，通过比较、讨

论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提升他们的审美情

趣，并增强对学生的德育教育。

使用感受、观察、表现及收集资料等

学习方法实行自主学习与合作交流。

坚持使用电子教案及电教手段，

通过尝试使用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容，开拓视野，增

强对形象的感受水平和想象水平。

再次，课后即时对该堂课作出总结，认真反思，写好教学后记;从

发挥学生创造性水平出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创

新方面的发展性评定。

同时对学生的作业特别是作文批改即时、认真，

分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分

类总结，实行透切的评讲，并针对相关情况即时改进教学方法，做到

有的放矢。

另外，为了提升自己的教学水平与水平，积极参加上级和学校组

织的教研教学活动。

论文《语文教学之我见》获20__年安庆市优秀教

育论文三等奖，论文《浅论的忠君爱国主旨》获20__年安庆市优秀教

育论文三等奖。

平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动

投身到教科研之中，实行教改实践，持续改进教学方法，提升教学质

量。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持学习，增强自身的知识修养和业务水平，以提升

教学理论功底，丰富教学手段，任现职以来，我积极参加教师培训及

各类继续教育。

三、班主任工作

班级是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生

学习与生活的主要舞台。

班主任是班级的管理者，学生的指导者。

在

20__年至20__年的三年高中班主任工作中，我本着“一切为了学生，

为了一切学生，为了学生一切”的理念投入工作，不但关心学生的文化

学习进步，更关心学生的心理健康，教导学生怎样做人。

能够做到对每一个学生负责，注重学生行为习惯、学习方法的培

养。

积极整合以往的经验与教训，注意自身师德修养，扎扎实实展开

班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲

学习”的良好班风。

重视班委会建设，以点带面，通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成，营造积极向上的氛围;实行学生轮

流值日制，让每一个学生了解并参与到班级管理中来，培养学生“主人

翁”意识;平时和任课老师经常联系，与之密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到指导。

工作之

余，时时与学生家长实行联系交流，互通有无，互换信息，发挥好家

庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。

采用电话联系、家庭走访

等多种方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。

因为工作到位，管理得法，所带20__--20__届班级学习气氛良好、

凝聚力强，学生学习成绩持续进步。

班级积极参加校级集体项目，并

多次获奖，取得了较为满意的效果。

“一份耕耘，一份收获”，班主任

工作获得各方面的肯定，20__年获得校优秀班主任称号。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，回顾这几年的工作，本人虽然

取得一些进步和成绩，令人振奋，但骄人的成绩只能代表过去，况且

过去还存有很多不足，有待改进和继续努力!

“教海无涯”、“学无止境”，

我深感作为一名人民教师的责任，也深感作为一名人民教师的光荣，

成绩属于过去，未来才属于自己，在21世纪这个充满着机遇与挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，对我们教师提出了更新更高的要求。

我们惟有放眼未来，勇往直前，开拓进取，努力学习，持续创新，才

能取得更大的成绩。

我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。

我将一如既往，踩着时代的节拍，持续学习和创造，脚踏实地，持续

完善自我，超越自我，持续追求崇高的理想，把青春和热血奉献给我

深爱的人们民教育事业，实现自己的人生价值。

回首过去，我无怨无悔;展望未来，我信心百倍!

“不惑”将临，何

以不惑?

大有作为，奋而前行!

篇二：

2021高中语文教师个人年终述职报告

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成

为一名合格的“人民教师”，无愧于这个称号：

一、师德方面：

增强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”

放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，

身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严

格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好

的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，

增强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，持续提升自己水平。

今后

我将继续增强师德方面的修养，力争在这个方面有更大的提升。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。

本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年_月我担任__级__班的语文教学工作，本年_月至今担任本级

__、__两个实验班的语文教学。

对于一名教师来说，增强自身业务水

平，提升语文教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我

语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面

对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下

几个方面对自身实行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。

我不但自己订阅了三

四种中学语文语文教学杂志实行语文教学参考，而且还借阅大量相关

中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教

学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践

中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。

因为自己语文教学经验不足，有时还

会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我

虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经

验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的水平大大增强。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

因为学生接受新知识快，接受信息多，所以我从和他们的交流中亦能

丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提升自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。

为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，

打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的实行语文教学;另一方面，

继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具

有丰富高三语文教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习

他们上课的安排和技巧。

这个年来，通过认真