四川省甘孜藏族自治州七年级五四制下学期期末学业水平测试语文试题.docx

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四川省甘孜藏族自治州七年级五四制下学期期末学业水平测试语文试题

四川省甘孜藏族自治州七年级（五四制）下学期期末学业水平测试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、积累与运用（共6题；共30分）

1.（2分）（2017九上·高安期中）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A.妖娆（ráo）    阴诲     咬文嚼（jiáo）字     红装素裹    

B.佝偻（gōu）    狡黠     根深蒂（dì）固       唯唯连声    

C.襁褓（qiáng）  聒噪     吹毛求疵（cī）       恪尽职守    

D.恣睢（suī）    诘难     鸿鹄（hú）之志       无与轮比    

2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.嘟囔   弛骋   形销骨立   李代桃僵    

B.惊骇   腐蚀   鸠占雀巢   俯拾即是    

C.污浊   销毁   不知所措   喜怒哀乐    

D.濡养   矗立   悲欢离合   月冷风轻    

3.（13分）（2017七下·山西期中）诗文默写。

（1）独怜幽草涧边生，________。

（2）啊！

黄河！

你是中华民族的摇篮！

________，________。

（3）《木兰诗》中，用对偶的修辞，以形象的描写表现出边关气候的严寒和戍边将士的艰苦，这诗句是________，________。

而成语“扑朔迷离”也出自诗句________，________。

（4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的句子是：

________，________。

（5）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：

________，________。

（6）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。

《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：

“________，________。

”

4.（10分）（2016·东台模拟）名著阅读

这里笼罩着死一般的沉寂和旷野的凄凉。

怪不得给这儿的人写信，仿佛是送信给教堂过道上的墓穴，从来得不到答复。

黑森森的石头诉说着府宅遭了什么厄运﹣﹣火灾？

但又是怎么烧起来的呢？

这场灾难的经过加何？

除了灰浆、大理石和木制品，还有什么其他损失呢，生命是不是象财产一样遭到了毁灭？

如果是，谁丧失了生命？

这个可怕的问题，眼前没有谁来回答﹣﹣甚至连默默的迹象、无言的标记都无法回答。

我徘徊在断垣颓壁之间，穿行于残破的府宅内层之中，获得了迹象，表明这场灾难不是最近发生的。

我想，冬雪曾经飘入空空的拱门，冬雨曾打在没有玻璃的窗户上。

在一堆堆湿透了的垃圾中，春意催发了草木，乱石堆中和断梁之间，处处长出了野草。

呵！

这片废墟的主人又在哪里？

他在哪个国度？

在谁的保护之下？

（1）文段中的“这里”是指哪里？

“我”是谁？

这里曾遭遇了怎样的故事？

（2）这段文字在该篇章中有什么作用？

5.（1分）根据下面语境，补出丙同学未说完的话。

放学路上，甲、乙、丙三位同学在讨论问题。

甲说：

“现在作业少了，时间多了，我可以随心所欲看课外书喽。

”

乙说：

“时间多了难道只是给你看课外书的？

咱们是学生嘛，只应该看课本，搞好学习！

”

丙说：

“你们说的都片面了，我认为________。

6.（2分）阅读短文，回答问题。

作为一位伟大的教育家，苏霍姆林斯基有着许多的教育名言被后人所推崇，所使用。

在他这封给女儿的信中，就体现了他的教育思想。

请你根据他的教育名言，在文中找到相应的内容加以印证（尽量使用概括性语言）。

（1）名言1：

没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

相对应的课文内容：

________

（2）名言2：

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美……

相对应的课文内容：

________

二、现代文阅读（共2题；共37分）

7.（20分）按要求答题：

身后的眼睛

那是一头野猪。

皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。

（A）

孩子的眼睛睁得圆圆的。

野猪的眼睛也睁得圆圆的。

孩子和野猪对视着。

孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。

窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。

孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。

他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。

父亲回家吃晚饭去了。

孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。

野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。

（B）

孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。

家就在不远的山坡下。

但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。

这已经让野猪吃惊不已。

野猪没有料到孩子居然敢向它反击。

野猪嗷嗷地叫个不停。

野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。

正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。

汉子是孩子的父亲。

拦住孩子父亲的是孩子的母亲。

孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!

汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。

月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。

他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。

孩子没有退缩，也没有呼喊。

他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。

野猪和孩子对视着。

野猪恨不得吞了孩子。

孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。

野猪喘着呼噜呼噜的粗气。

听得见孩子的心咚咚地跳动。

月光照在孩子的脸上，青幽幽的。

一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。

野猪的身子立了起来。

孩子的木棒举过了头顶。

他们都在积蓄力量。

突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。

孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。

孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。

父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!

父亲的脸上全是得意。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。

孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?

一点也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!

母亲的脸上全是赞扬。

孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?

母亲一本正经地说，我们帮了你啊!

我和你父亲用眼睛在帮你!

孩子似懂非懂。

他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊?

那孩子就是我。

那年我七岁。

（1）请用一两句话概括出文章的主要内容。

（2）文中有两处划线句，请选一处，赏析其作用。

我选（）处，______________________________________

（3）文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?

而野猪逃跑了，孩子却瘫在地上嚎啕大哭，怪父母没有帮他。

这样是否矛盾?

（4）阅读下面链接材料，结合本文和自己的生活经历，说说父母该如何培养教育孩子？

【链接一】美国调查：

继承15万美元以上财产的小孩，会有两成放弃工作，多数一事无成，他们得到的越多，越不满足，甚至失去奋斗目标。

这股“富裕病毒”正席卷全球，从美国、日本到中国……

【链接二】美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出，他也让孩子们学记账，不管买铅笔、玩具都一一记录，都要有合理的解释。

此外他拒绝儿女们进入自己的公司，他要让孩子知道，一切必须靠自己的奋斗。

【链接三】据了解，我市某校某生在看到家里的存折后对老师说：

“我每天用50元，一直可以到死。

”言下之意不想读书。

而有这种想法的学生不在少数。

________________________________________________

8.（17分）（2019七下·桂平期末）阅读下面的文段，回答问题。

奔跑

对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。

对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。

那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:

“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。

”

舞蹈?

她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。

“看什么看,你能跳舞吗?

你这个瘸子!

”

那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!

她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。

她不知道要怪谁。

父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。

可命运远远没有就这样放过她。

她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。

父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。

但是大学之门并没有向她敞开……

大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。

养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。

后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。

她满心觉得,上苍待她不薄。

可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。

那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。

她的心肝何,被生生摘去了。

整整三年,她没有出门。

像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。

那一天,那个电话……

舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!

仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。

一定是梦吧。

电话那端的声音,又那么真实,那么真挚:

来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。

放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。

她还犹豫着,车已到了门口。

站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。

原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！

她怎么能不被吸引呢？

那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。

排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。

来回的路那么长那么难，脚都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打车，车费不能报销，本来靠拿低保过生活，打车去排练，多么奢侈但那又算什么呢，她从没有如此轻松愉快过。

彩排那天，场地在二楼，对于地们这些轮椅上的人来说，二楼，简直就是蜀道难，难于上青天啊。

但这又算什么呢，能难过她们的人生路吗，能难过坎坷残酷的命运吗。

肢残轻的，相互搀扶着，一步一步挪上去，肢残重的，只能由残联的工作人员一个一个背上去……

大赛的日子终于来了。

她们紧张，不安，手脚都轻颤着。

音乐声起，灯光聚焦，掌声四起真像梦境啊。

她们心都飞起来，只想到那梦境里奔跑，奔跑，奔跑。

那么快乐地奔跑，像天使一样，轻盈地张开了隐形的翅膀。

音乐声止，掌声雷动，她们走回场边，她们听到台上宣布：

一等奖第一名，是她们！

她们都笑了，又哭了，又笑了

从此之后，海韵艺术团正式成立，她当团长……