关心下一代工作先进事迹共4篇.docx

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关心下一代工作先进事迹共4篇

关心下一代工作先进事迹（共4篇）

关心下一代工作先进事迹（共4篇）

第1篇：

关心下一代工作先进事迹关爱"留守儿童"促进校园和谐发展响水县六套中心小学青少年是国家的未来、民族的希望，关心下一代就是关心国家的发展、民族的兴衰!

"留守儿童"是改革开放后青少年中出现的一个特殊的弱势群体，特别受到全社会的关心关注。

因此，我们把"培养有责任感的人，为学生终身发展奠基"作为我校关心下一代工作的目标，把关爱"留守儿童"作为我校关工委工作的重头戏，通过抓德育促智育，积极探索关心下一代工作的新思路，新途径，不断创新育人工作机制，有力地促进了学校的各项工作。

我们的具体做法是：

一、领导重视、组织健全，确保关心下一代工作落到实处完善学校关工委组织，成立"六套中心小学关工委"，校长担任名誉主任，工会主席任关工委主任，退休党员教师蒋汉清为关工委副主任，学校德育处、少先队和离退休老教师为成员，形成一个齐抓共管的工作格局。

建立健全了一系列工作制度，使学校关工委工作逐步走向规范化、制度化。

对于关工委的工作，学校主要领导做到"思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与"。

在校舍十分紧张的情况下，设立了关工委办公室，添置办公设施；落实关工委工作的活动经费，做到年初预算，不足再补充的经费保障机制。

为做好关心下一代工作提供了良好的保证。

二、依托"五老""三情结对"关爱留守儿童为了拓展我校关工委的工作，我们通过社区关工委主任张继清同志，动员、聘请全社区身体健康的"五老"参与学校关工委工作，认真听取他们的意见并有针对性的解决"五老"所提出的各项问题，针对实际，总结出了"三情结对"的做法。

即：

一是选择与留守儿童有亲戚关系的"五老"建立亲情结对；二是选择留守儿童的父母的好朋友建立友情结对；三是动员留守留守儿童近邻的老同志建立邻里结对。

经过"五老"自报、孩子自愿、村关工委认定，我们动员和组织了350名"五老"和535名留守儿童建立一对一或一对二的"三情结对"。

这样做，由于"五老"自己乐意，"留守儿童"满意，监护人同意，就地就近，帮教方便，两情相悦，心灵相通，效果比较理想。

三、"三防到位"保护留守儿童外出务工的家长，最牵肠挂肚的事情，就是小孩在家人生安全问题，我们社区由于水塘、河港多、农户室内电线安装不规范，室外粪坑不加盖，加之村通公路以后，机动车辆猛增，过去每年都有儿童意外溺水、触电和交通事故伤亡，特别是留守儿童出现的问题更多。

为此，乡关工委主任张继清召开专门会议，进行研究部署，落实对策措施，由结对"五老"深入每户留守儿童家庭，查清家庭及周边环境安全隐患。

经过逐户调查统计，共有108户留守儿童家庭粪坑无盖；68户低龄儿童家庭住宅门前有水塘、河道；82户老住室装有低位置的电路开关和插座。

为消除这些安全隐患，新条村关工委主任胡立志同志，带领两名木工、一名电工，深入到本村12户留守儿童家庭，花了18天时间，给那些无盖粪坑加了盖，3处水塘边搭建防护篱笆，对4户老化电路进行改造。

在落实安全措施的同时，进一步加大对留守儿童安全的力度。

乡关工委主任张继清亲手起草青少年安全管理规定、青少年安全知识十条等宣传材料，印成传单，发放到留守儿童家庭张贴，并作为我们学校安全教材。

由于防水、防电、防交通事故"三防"措施到位，近几年来学校没有发生一起留守儿童人生安全事故。

四、"三方"配合帮教留守儿童，形成"三教"合力对孩子的培养，学校、家庭、社会要相互结合，才能取得实效，而学校要架起家庭和社会之间的桥梁。

我校关工委充分利用校内、校外，家庭、社区等各方面的资源，多形式地开展对学生的工作。

成立家长学校、家长委员会，每年分期分批对家长进行培训。

每学年开学初我们都认真调查了解留守儿童思想品德、学_、生活情况，针对不同情况给予全方位的关爱和帮教。

把品德有些不端，学_成绩不好，问题比较突出的留守儿童确立为重点帮助，报乡关工委，落实退休老教师、该生"三情"结合的"五老"和班主任老师"三方"配合，实行管教、辅导、关爱相结合，从提高学_信心和文化成绩入手，进行思想品德帮教和文化辅导，详细记录帮教时间、内容和效果，每个月进行一次检查总结。

近两年已有38名留守孩子受到帮教，在思想品德和学_成绩上都有很大提高。

建立由家长、教师、学生、社区代表共同参加的联席会议制度，定期商讨和探究未成年人的问题，促进学生、家长、老师之间的交流沟通。

通过搭建平台，加强学校与家庭和社区的联系，达成共识，形成"三教"合力。

尽管做了不少工作，也取得了一定成效，但学校本身就是教书育人的场所，自然也应该是关心下一代工作的主阵地。

所以，我们的工作不过是尽本职，不足挂齿。

相比之下，乡关工委的老领导、老前辈们献完青春献白发的这种精神和执着才令我们感动和钦佩，我代表孩子、家长、老师向您们表达最崇高的敬意和最真诚的感谢！

我相信，有了大家的通力合作，我校的关心下一代工作一定会迈上新台阶、开创新局面！

第2篇：

关心下一代先进事迹关心下一代先进事迹江苏省滨海县五汛中学本人是五汛中学的现职老师，在工作中，我和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中融为一体，互助互爱，共同发展。

始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，看着学生们在和煦阳光的照耀下健康成长，由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。

对于关心下一代工作，我始终坚持：

让每一位学生得到发展，让每一位学生得到开发，让每一位学生得到尊重，让每一位学生得到快乐，不让一个学生因家庭困难而辍学。

一、政治思想上关心每一位学生本人善于抓住每一个的机会对学生进行思想道德。

班会是我开展育人工作的主阵地，在我的心目中，即使是课程再紧，班会课的时间是不能占的。

每一次班会，我都要确定一个主题，围绕这个主题，结合本班学生的具体情况，并上网查找资料，写出详细的谈话提纲。

虽然我任教的是高中数学这门学科，教学任务繁重，但仍然不放弃上好每一节班会课。

二、心理上关心每一位学生。

青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。

青春期心理、独生子女的问题、学_压力、"留守"学生心理、交朋友问题等等一系列心理问题，我在与学生交流中发现这一问题后，注意心理问题的疏导。

对毕业年级的学生，我亲自找他们座谈，让学生从内心感受到"通过努力，自己一定是最棒的"。

三、关爱学困生我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。

于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。

例如，班上有个叫李志明的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。

经过家访，我了解到他爸爸是司机经常不在家，妈妈工作很忙也顾不得管他，几年来他一直这样，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。

针对这些情况我采取了以下措施：

首先利用课余时间给他补_，一有时间我就和他谈心，并帮他一起制定了学_计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级体育委员。

他感受到老师对他的重视，有了自信心。

我关注着他在生活和学_中的进展。

给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学_好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。

慢慢的他有了学_的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也听不到他故意找茬的乱喊乱叫声了。

四、关爱留守学生在工作中遇到了很多贫困生和留守学生。

由于父母常年不在家，由爷爷奶奶负责照顾，尽管有的孩子很独立，还能照顾年迈爷爷奶奶，但在心理上精神上他们还是需要外界的关心和关爱。

我曾对贫困学生开展捐资助学活动，为他们添置了新衣服，资助生活费，帮他们解决了近几个学期的书杂费，使他们和普通孩子一样享受着上学的乐趣和权力。

我们面对的工作对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，所以对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学_支持。

如果说，不断学_、不断努力是工作成功的基石的话，那么师爱是教师的另一必备。

选择了作一名教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。

为了我的学生，我无怨，也无悔！

第3篇：

关心下一代先进事迹关工委先进个人事迹材料德惠市天台镇张玉琢二0一二年七月崇高职责，光荣____，乐于奉献，无私付出记张玉琢同志关心下一代工作先进事迹张玉琢同志，男，中共党员。

一九四四年出生，一九六0年三月入党。

自一九九八年始任德惠市天台镇关工委常务副主任。

张玉琢同志一辈子教书育人，在天台镇中学、小学工作了近五十个春秋。

曾担任过小学校长，中学校长，中学的党委书记。

他热爱事业，对工作情有独钟。

长期的职业生涯，使他内心形成了培养青少年的崇高责任感。

退休后，师心仍存。

仍然象燃烧的蜡烛一下，愿意将光辉洒向下一代的成长之路，乐于把余热奉献给美好的和谐社会。

张玉琢同志上任伊始，便定下了工作目标：

在青春少年迷茫时，我们关工委为"两个群体"指引道路；在他们思想偏激时，我们为他们净化灵魂；在他们处于困境时，我们为他们排忧解难。

我们就是他们的领路人、我们就是他们的心理医生、我们就是他们的保护神。

十几年来，他带领天台镇关工委的"五老"人员，坚持不懈，求真务实为全镇的青少年做了大量的好事实事。

张玉琢同志自上任后，工作热情极高。

他认识到了责任的重大，为了不负组织的希望，经深思熟虑，他充分发挥他的领导才能，把天台镇的五老人员组织起来。

在镇政府的支持下，在全镇的十四个村全都建有关工委党组织。

还经常组织五老人员培训，加强队伍建设，为关工委的工作开展奠定了基础。

在上级关工委的指导下，张玉琢带领导天台镇关工委每年确定一个专题，对全镇青少年进行思想，采取了主题讲座，书画展览，歌咏比赛，征文捐款等形式。

还利用建国六十周年，建党九十周年，儿童节等重要节日，广泛开展演讲比赛，文艺汇演等活动，寓教于乐，收到了良好的效果，同时受到了上级关工委的好评。

他对关工委工作十分热心，尤其是对做好"两个群体"的工作更是重视。

"两个群体"工作，不仅关系到这部分青少年的前途和命运，更关系到人民群众能否得到党的温暖和政府体贴，关系到社会的稳定和经济的发展。

特别是对刑满释放的失足青少年的帮教转化工作做到了不失控、不漏管，不走回头路。

几年来，他经多方协调，在关心关爱弱势群体方面我们做了大量的工作，经我们关工委帮扶过的弱势群体大约300多人，用去资金10多万元。

卧龙村的孤儿丁敬国，丁敬花，父母都是残疾，他将其送到敬老院，之后，父母双亡，并解决了姐俩的上学难的问题，所有费用学校全免。

在关工委的帮助下，丁敬国初中毕业后，学做生意，现在已成家立业，娶妻生子。

丁敬花考上了师范学校，已参加工作多年，成为光荣的人民教师。

光明中学的单亲子女刘鹏，父亲病故，母亲多病。

张彪同学父母双亡，由年老体弱的老奶奶抚养，生活很艰难，在关工委的协调下，这两名学生在初中读书的一切费用由教师、学生捐款资助，使他们顺利的完成了义务。

天台村的聋哑儿童辛乐、辛宝。

母亲亡故、父亲残疾，生活困难。

我们关工委联系到愿意资助困难学生的江志军，陈辉夫妇，来帮助他们。

这夫妻把这两个孩子送到了长春市聋哑学校学_，现在已毕业，能自食其力了。

天台街道的蔡阔同学，母亲改嫁，父亲残疾，爷爷也残疾，且年老多病，家中生活十分困难，又因某种原因，产生不念书的想法，张玉琢同志得知情况后，立即联系镇政府有关领导，把她和他的父亲送到敬老院生活，并和天台中学关工委主任联系，减免蔡阔同学读书的一切费用。

每学期还救济她400元钱，作为生活补贴。

在关工委的关怀下，该同学学_刻苦，成绩优秀，连续多年在班级名列

第一名。

全家村的学生李天佑的父亲因车祸成了植物人，靠母亲种地维持生活，甚是艰难。

得知情况后组织关工委同志们给他救济，还帮助他家办了低保，做到跟踪服务小学毕业后，关工委联系中学，德惠十中不仅免除了他上学的一切费用，每学期还救济他300元。

使用该生免去了后顾之忧，学_成绩至今仍然很好。

几年来，张玉琢同志带领导关工委还动员社会各