冀教版三年级下册品社全册教学导案.docx

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冀教版三年级下册品社全册教学导案

冀教版－三年级下册-品社－全册教案

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入学安全教育

各位同学：

　今天是开学的第一天，根据学校工作安排，在这里对全体同学进行安全教育活动,今天的教育主题是“强化安全管理、共建和谐校园”。

大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年小学生发生安全事故达万起,死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有５5%以上,数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么,可对死伤的每一个家庭,那是多么的惨痛，因此我们大声疾呼:

全体同学一定要树立安全意识,珍惜生命,关爱他人,真正把我们的校园构建成幸福、和谐的校园。

那么，如何做好安全工作呢?

我认为应从下列几方面做起:

一、交通安全

1、要遵守交通法规,基本常识有:

行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英雄”车，不跳车,不扒车,不乘坐“三无车”。

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”，缺一都有安全隐患。

3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车,有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。

4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规,一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故。

二、食品卫生安全

现正逢春季，是传染病高发期,各个同学要注意身体,要求每个同学做到：

１、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。

２、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。

3、不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病，要养成勤俭节约的好习惯。

4、讲究环境卫生,

（1）、不随地吐痰，不随地大小便,不随地抛包装袋、废纸等杂物。

（2）、要讲究环境卫生。

（3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗,保证室内通风。

三、校园安全

各个同学要严守《小学生日常行为规范》,从小养成良好的生活行为习惯，具体而言:

1、禁止携带管制刀具、可伤害他人的一切工具进入校园，削铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。

2、禁止携带火种进入校园。

3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事,引发矛盾。

５、禁止攀爬高层和危险物。

6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。

严禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用电，禁止接触电源。

①不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

③发现绝缘层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告,请电工检修,切勿乱动。

电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。

④同学们不得在配电房、变压器周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

⑤万一遇有电气设施引起的火灾,要迅速切断电源,然后再灭火。

⑥发现有人触电时,要先使触电者尽快脱离电源,再采取其它抢救措施。

８、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏。

9、禁止到危险建筑物周围玩耍。

10、禁止在楼道上逗留,上下楼要有秩序。

11、禁止学生家长一切车辆进入校园。

12、放学后，禁止在学校和路上逗留。

禁止学生在上课期间无假不回家。

四、疾病医治

1、生病要及时报告老师,以便及早治疗。

2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗,关心自己更要关心他人。

各位同学,我们只要从小养成良好的生活行为习惯,严格遵守小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全,我们壶瓶山镇完小一定会成为和谐校园、平安校园,你们的家庭一定会成为和睦家庭、和谐家庭，幸福家庭。

让校园更美丽

1.　美丽的校园

一、教学目标：

（一）知识与能力

1．初步了解俯视和平面图的概念。

2.画图是介绍学校环境的方法之一。

３.了解实景图和平面图,平面图和地图的区别。

4.培养学生观察，动手,合作的能力。

（二）过程与方法

１．小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。

２.初步了解画平面图的方法。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

2．培养讲纪律,讲安全,分工合作的品德。

二、教学重难点:

（一）教学重点

１.画图是介绍学习环境的方法之一。

2.小组分工合作画学校的景观图。

（二）教学难点

1.初步了解什么是俯视图，会看俯视图。

2．对景观图进行正确的组合。

三、教学方法:

合作式探究学习法，讨论法,课堂外活动法。

四、课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

一、课堂导入

师:

同学们，寒假结束了，大家玩得都开心吗请同学们说一说,你是怎样渡过寒假的,都做了哪些有意义的事？

师:

同学们的寒假生活都很丰富多彩,这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了,同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？

还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？

师：

同学们说的都很好,新学期开始了,首先让我们来好好的认识我们美丽的校园!

（过渡）

二、讲授新课

师:

同学们把书翻到第1页，说一说从这张图中你看到了什么?

师:

这是一幅向阳小学的图片,从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施,还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。

我们是不是已经把学校的风景都看到了呀!

师:

想一想,为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢?

师:

同学们注意看一下，在这幅图的右上角有什么呢？

（建议教师充分利用图片上的小蜜蜂,从具体的空中到抽象的方向,引导学生理解什么是俯视。

）

师:

那小蜜蜂是不是和我们一样能看到向阳小学的所有风景呢？

为什么呢?

师：

小蜜蜂在空中，也就是它是从上方往下方看的,所以它能把学校的全部风景一次全都看到.同样,我们也像小蜜蜂一样，是从学校的上方往下方看的,所以我们也能把学校的风景一次全都看到。

像这种从上方往下方看的方法，就叫做俯视.这张图片就是一张俯视图。

像这样的图片还有很多,大家说说都有哪些呢？

师:

同学们看看下面这些图片,找一找哪些是俯视图。

（教师出示图片,将俯视图与非俯视图混在一起,以检查同学们的辨别力。

）

师:

很好。

现在回到书上的这张图片,大家说一说,向阳小学的校园和我们的校园相比,哪个更漂亮?

师:

那赶快让我们来认识认识我们的校园吧!

（过渡）同学们翻开课本第２页，阅读国华给黎明的来信。

师：

黎明提出了什么要求？

你遇到过这种情况吗？

师:

我们是不是都有住在远方的亲戚和朋友啊,你想不想让他们了解我们学校的美丽景色呢?

想一想,怎样才能让他们看到我们美丽的校园呢?

师：

同学们说了很多种方法，我们来看看哪种最切实可行呢？

（此过程教师可帮助学生创设问题情境,将同学们说的每种方法分析一遍,比较哪种最切实可行。

）

师:

学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。

只有画图最简便易行了,还可以让他们看到我们的画,是不是一举两得啊!

（引导学生了解画图是介绍学校环境的方法之一，并激发学生画画的兴趣，为下堂课打下基础。

）

三、预设课堂

师:

看来同学们都跃跃欲试了，下节课我们就上一堂户外写生课,同学们要准备好画画的工具，还可以利用这段时间想一想你要画学校的哪部分。

教学反思:

第二课时

一、新课讲授

师:

同学们,今天我们就要走出教室,把我们美丽的校园画下来了，大家都准备好了用具了吗？

师:

很好,下面我们分下组.（教师可根据本班学生数量灵活划分,并编号,以便于学生记忆,如需要可安排组长）大家都记住自己的组别了吗？

师:

很好,同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作,首先确定你们小组要画什么,之后大家都在这附近一起画画。

另外,老师要强调几点:

第一，要保持安静,其它班的小朋友都在上课,我们不应该影响他们,一定要排好队,沿着走廊悄悄走出去。

第二,画画的过程中,要注意安全,不要走出学校的范围,不要单独行动,一定要和本小组的小朋友们在一起,不要去危险的地方,不要爬高等等。

第三,老师就在小朋友们的附近指导大家,一旦出了问题，马上来找老师。

第四，不要毁坏学校的一草一木,我们只把它们画下来，而不是伤害它们.第五,下课铃响后,马上到老师这里集合,把画交上来,然后排队回教室。

明白了吗?

（一定要明确纪律和安全问题,这是培养学生思想品德的大好时机,一定要利用上。

）

二、分组画画

师:

（指导，并保证这堂课的安全结束）

教学反思：

第三课时

一、前课回顾

师:

上节课,我们到校园里画下了同学们心中最美的校园风景，今天我们就来欣赏大家的成果,看看谁画的最好。

出示同学们的作品）

师:

同学们画的都很好，可是，这些画都是关于学校某一部分的风景,并不是整个学校啊。

那怎么才能让远方的亲戚和朋友看到我们整个校园呢?

　　　二、拼图

师:

好了,同学们完成了这幅校园图，你发现了什么问题呢

师:

对，我们拼成的这幅图太大了,没有办法放到信封里邮给远方的亲戚和朋友，那应该怎么办呢？

同学们别急,观察这幅动物园导游图,看看从中你能有什么发现呢?

师:

我们把学校的每一部分都画得很详细,就像拍照片一样，都是真实的风景——实景图,一张小纸肯定放不下,而这张动物园的导游图，只是大概标出了每个动物馆的位置,并用一个小符号代表,比如老虎馆就用一个小老虎来代表,大象馆就用一个大象来代表，而不是把整个老虎馆和大象馆画出来,这样，就节省了地方，一张纸就可以放下了。

按照这种方法,同学们试一试把我们拼成的图改一改,首先给每处景观想一个符号。

三、为从实景图过渡到平面图做好准备

师:

我们统一一下，用下面这些符号来代表．同学们，把我们的图改一改吧!

（可请一位同学在黑板上改）

师:

好,大家看一看,前面这位同学画得对不对?

你的和他的有什么不同?

师:

现在同学们所看到的黑板上的这幅图，就是一幅平面图了。

那什么是平面图呢？

它和我们刚才讲过的俯视图类似，是从上垂直往下看，把看到的景物用符号表示出来,比如黑板上这位同学画的这幅图.（为便于学生理解，教师可准备一个小杯子,让同学们分别从侧面,地面和垂直上方进行观察。

）

四、总结特点

同学们都看过地图,想一想平面图和地图有什么区别呢?

（教师可用投影仪将学校平面图和中国地图打到屏幕上,便于学生观察。

）

（观察并讨论）

师：

平面图是地图的一种。

地图的范围一般是全球或一个大的地区,比如世界地图,中国地图。

而平面图的范围只是一个很小的区域,比如动物园平面图，博物馆平面图。

（教师出示相应图片,以便于学生理解。

）

想一想,除了这些平面图外,我们还在什么地方看到过平面图呢?

这就是这节课的作业，同学们课下多搜集一些平面图的图片,可以把你见到的平面图用相机拍下来,下节课我们就看看谁找的对，谁找的不对。

五、课堂总结

让远方的亲戚和朋友了解美丽校园的方法很多,画图是介绍学校环境的方法之一。

在将美丽校园画下来的同时要注意培养自己的思想品德,比如，讲纪律,讲安全，分工合作等等。

怎样将画好的图拼在一起呢首先要将学校中的景物用符号来表示,然后再画成平面图。

教学反思：

２.　学画平面图

一、教学目标:

（一）知识目标

1.认识几个方向（东,南,西,北,东北,西北，东南,西南），初步掌握辨别方向的方法。

2.会看平面图,自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

（二）能力目标

1.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。

２.培养良好的读图,用图的方法和习惯,训练学生动手操作与绘画的能力,培养与人合作的意识。

（三）情感态度与价值观

1.让学生知道自己是学校的主人翁,有责任爱护学校的设备,维护学校良好的学习环境。