画室实习报告.docx

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画室实习报告

画室实习报告

　　篇一：

　　画室社会实践心得

　　有时候时间快的让我们自己都难以接受，转眼间大二上半学期的生活结束了。

高中的生活，仿佛昨天还过着。

寒假时间需要实习一段时间，就去了一家画室，这也是自己的爱好——绘画。

　　学期末考试刚刚结束，同学们一个个陆续的走了，宿舍显得很冷清，每个人都在忙着实习、找工作，而我则要在画室中度过自己实习的这段时间。

　　画室还是老地方，老样子，只是装修了一遍，显得精神了一点。

画室很大，可以容纳两三百人，记得去年暑假的时候是两百多人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。

课程是老师们安排好的。

早上六点起床，五十分钟的速写，然后是早饭，八点钟开始是色彩静物。

晚上是素面，人头像或是石膏头像。

跟学弟学妹们一起，感觉自己又回到了高中时代。

还有，大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的，也许身在某种环境就不由自己了。

学生们也像当年我们一样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很调皮，但处在调皮的年龄，太老实又让人感觉木讷。

学生很多，足有一百三四，整个二楼的房间用了一多半，老师也不少，每个人辅导不到20个学生。

刚去的时候，跟同事两个人代的是一个画室，三四十个人。

大多是刚起步，代起来有点难。

色彩进步是比较快的，有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒，每年都有这样的例子，素描就不一样了，要有很强的底子，而且进步也是很不明显的，对同一幅画，两个月前跟两个月后的评价就不一样了，之前感觉很好，几个月后也许就感觉很一般。

整体上看，每年的学生进步都是很快的，第一，他们能拼，第二，他们可以静下心去画，第三，他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。

这里俨然就是一个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有一次考试，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同学们都很重视，这是衡量自己水平的尺度，全省十几万考生，这里仅仅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脱颖而出，不努力是不可以的。

　　一个星期左右，生活似乎是很规律了，感觉不到大学的那种无聊，反而是很充实，很快乐，虽然很忙碌很疲惫。

有时候起得早，趁着太阳还没有哪么高，球台空闲，还能打会乒乓球，这就是这里学生唯一的娱乐活动了。

吃过早饭，便准备着摆当天要画的静物，色调，灰度，空间都是很讲究的，每次摆好静物，都有一种画画的冲动，这种感觉已经好长时间没有了，对画画似乎也有点陌生，突然觉得我们活的很被动。

一味的追求自己想要的生活，却不知道哪种生活才是自己真正想要的，还好，高中时代还有一个明确的目标和梦想，就是大学。

而我们在大学的人们，却似乎没有了目标，连理想也渺茫，被就业的压力压得喘不过气。

所幸我还不是那种很悲观的人，没有被还没来到的困难压倒和束缚。

晚上的素描课是我一直钟爱的，也觉得晚上的时间很短暂，有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。

改画要比自己画画难的多，他们大多刚刚接触，画成什么样的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起来也比较头疼，全给擦掉重画吧，学生还不乐意，在他们的基础上改吧，又很费劲，虽然代了接近三年的课，这一届底子是最差的，复习生也少，很让老师伤脑子。

大学闲着的时间那么多，也不觉的是好事，在这，课间的时候到办公室小坐一会，都感觉很享受，仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起，喝点水就准备上楼了，面对的是那么一群可爱的学生......

　　在实习的过程中画室组织了一次写生，去石板岩写生。

在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

　　我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。

当到林县境内，看

　　到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。

有些同学就

　　开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！

一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。

下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。

这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。

山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。

林州

　　市石板岩的自然风光很美。

这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

　　石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。

他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。

这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。

一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。

于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。

按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。

　　晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。

由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。

在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。

我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。

那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。

校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。

听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

　　写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。

色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。

提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。

那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。

当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。

在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。

老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。

随时空的变化而变化。

所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

　　当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。

学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。

一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。

往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。

　　每当拿起画笔，面对空白的画纸，就感觉自己要创造一个世界，一个清净的世界，在那里，忘掉了身边的烦心事，也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。

时间的确过的太快，重复的日子我没有感觉无聊，却很珍惜，因为过去的生活我们很少有机会再去体会，开学在即，对这里还真有点不舍，但是还要离开，回到自己的环境中去。

　　篇二：

画室当老师实践报告

　　暑假社会实践报告

　　在现今社会，招聘会上的大字报都总写有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。

　　此次暑假兼职给予了我这渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会，为我教学能力提高打下了坚实的基础，为一帮孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。

而在这次社会实践活动中，我成长了不少，曾经思想稚气而懵懂的我蜕变成为了一名有责任感、成熟的小老师。

　　7月10日，我怀着忐忑不安的心情，来到初中老师中的小画室我感到激动不已和充满了无限的期待，一个月的简直从此开始，面对一帮熊孩子，我走出了第一步。

在朱老师对我的全程关注和孩子们的“积极”配合下，我们的助教生活很顺利地展开了。

由于学美术的孩子们活泼好动比较个性，课堂上不乏笑声和乐趣。

我作为助教之一负责上午，对学生拥有比较大的责任，任何事都把学生的安全放在第一位，这是我此次实践必须具有的意识，作为大师兄我任重道远。

回想助教的第一天，在步入教室前，我感到十分紧张。

这是我人生上的第一堂素描课，我要好好地上好这一节课。

刚开始时，我是很稚嫩地引导学生思维，但渐渐地，我发现学生还是不大理解我讲的内容。

因此，我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。

而我发现，在他们的知识基础上教新的内容，他们是比较容易掌握新知识的。

在紧张而不乏乐趣中，这节数学课画上了休止符。

其实小学初中的时候培养对美术兴趣和养成好习惯最重要。

　　接下来的几天，我和学生们都非常地忙。

我们每天不停地为为他们改画还有和朱老师讨论教学内容和学习他的经验，为接下来的教学做准备。

小学1年级的学生们都很乖巧和聪明，儿童画都很有天赋。

456年级的比较淘气，上窜下跳，除了耐心交流，还要小小镇压。

初中生比交特立独行。

我累并快乐着，就是有些学生和我不熟交流有些困难，有时候恼火她们不听话。

但我作为他们的老师，每天看到她们画画，还是觉得有责任教好，后来终于打开了她们封闭的墙，交流还是很重要的。

有几个刚学的初二男生，我比较用心，毕竟要在白纸一样的孩子上留下第一笔，教他们养成好习惯，带他们入门。

一个月了，看到他们一天比一天、越来越熟练，我们是从心底上感到欣慰和

　　开心。

一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。

他们都亲切的称我为大师兄，常老师。

因此，交流是增进人类感情的重要武器，我们对待学生需要耐心和公平，才能得到他们的尊重。

　　在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况，近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于与人交流，特别是有时候有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。

这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。

　　有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。

我发现做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！

　　记得老师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。

而走进企业，单位，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。