小班语言给妈妈过生日教案.docx

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小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案1活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、妈妈过生日的挂图。

2、祝你生日快乐的音乐磁带活动流程：

一、谈话导入：

老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？

出示挂图“大蛋糕”师：

我们在什么时候才会吃蛋糕呢！

（幼儿回答）播放歌曲祝你生日快乐师幼一起唱生日歌。

二、课堂教学1、出示挂图

（1）师：

请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？

（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！

（幼儿观察图片回答）师：

图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？

你的妈妈喜欢吃什么菜？

（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！

那怎么办？

（幼儿思考）出示图

（2）提问：

爸爸在做什么？

（切黄瓜）小朋友会干什么？

（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：

把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？

（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。

学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日2、教师朗诵儿歌给妈妈过生日3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：

你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！

（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：

你知道妈妈的生日是哪一天吗？

妈妈在家还做些什么事情？

你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：

妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、活动结束小朋友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案2活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、妈妈过生日的挂图。

2、祝你生日快乐的音乐磁带活动流程：

一、谈话导入：

老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?

出示挂图“大蛋糕”师：

我们在什么时候才会吃蛋糕呢!

（幼儿回答）播放歌曲祝你生日快乐师幼一起唱生日歌。

二、出示图片1、出示挂图

（1）师：

请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?

（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊!

（幼儿观察图片回答）师：

图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?

你的妈妈喜欢吃什么菜?

（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!

那怎么办?

（幼儿思考）出示图

（2）提问：

爸爸在做什么?

（切黄瓜）小朋友会干什么?

（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：

把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?

（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。

学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日2、教师朗诵儿歌给妈妈过生日3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：

你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!

（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：

你知道妈妈的生日是哪一天吗?

妈妈在家还做些什么事情?

你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

小结：

妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?

活动结束活动反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。

活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。

在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案3活动目标：

1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2.愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备：

1.生日快乐音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。

2.给妈妈过生日教学挂图、语言CD。

3.幼儿学习资源第26-27页。

活动过程1.播放生日快乐的音乐，齐唱引入活动。

2.利用教学挂图学儿歌。

出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。

引导幼儿观察图片：

图中有谁?

谁要过生日了?

这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?

打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。

学念儿歌的前两句。

出示教学挂图二。

爸爸在干什么?

小朋友能干什么?

出示切好的一盘黄瓜，在教师的指导下，请一名幼儿放上糖和醋，做一盘拌黄瓜。

出示教学挂图三。

给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?

用情境表演的方式让幼儿学说后两句。

教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：

“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

”3.教师完整朗诵一遍。

4.配合教学挂图，集体学习朗诵。

5.结合幼儿学习资源第26-27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。

6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心，激发乐意为家人做事的愿望。

你知道妈妈的生日是哪一天吗?

妈妈最喜欢吃什么菜?

妈妈在家还做些什么?

你在家能帮妈妈做些什么事情?

小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案4活动设计背景让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践能力和创造力。

活动目标1.能根据故事给妈妈过生日的情节进行角色表演。

2.体会母子之间的深情。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点重点：

能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通.难点：

如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力.观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升活动准备1.幼儿用书给妈妈过生日2.了解妈妈的生日时间.3.思考如何用行动爱妈妈.4.头饰及材料若干。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：

重点表述基本环节）一.谈话：

1.教师出示幼儿的头饰。

2.教师的导入：

小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？

幼儿表达自己的意见。

3.教师：

现在我们来看看故事给妈妈过生日里面是怎么说的。

二.欣赏故事给妈妈过生日1.幼儿听教师讲故事.2讨论交流。

三.说一说.画一画：

你想送给妈妈的生日礼物。

1.教师：

你妈妈过生日的时候，你想送什么给妈妈？

教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

2.通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。

四.延伸活动表演游戏妈妈过生日。

教学反思通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。

虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的父母生日会，但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。

让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。

小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案5一、活动目标：

1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

3、体验游戏的快乐。

二、活动准备：

鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。

请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。

用大积木造一个鸭子的家。

三、活动过程：

1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：

“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。

“小兔”边走边说：

“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁?

”“小鸡”：

“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁?

”“小猫”：

“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁?

”“小狗”：

“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁?

”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

鸭妈妈提问：

“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?

要求幼儿完整的回答_x喜欢吃_x，并且能和别人说的不同。

教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

鸭妈妈小结：

小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!

3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：

我喜欢吃_。

然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：

吃吃吃，_真好吃。

4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。

并请鸭妈妈吃螺蛳。

小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：

“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。

小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。

小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。

小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。

）6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?

并且来创编儿歌。

7、一起唱生日快乐歌结束活动。

反思整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。

但在实施过程中也发现了几个不足之处：

1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫;2、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。

通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。

小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案6一、活动名称：

语言儿歌给妈妈过生日第二周20_、2、2020_、2、2、24二、活动目标：

1、幼儿学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。

（重点）2、幼儿愿意为家人做一些力所能及的事。

（难点）三、活动准备1.妈妈过生日儿歌挂图。

2.祝你生日快乐歌曲磁带。

3.幼儿用书第1册第1617页。

四、活动过程

（一）通过音乐导入，激发幼儿学习的兴趣！

（1）播放祝你生日快乐的音乐，齐唱引入活动。

（二）利用挂图学唱歌

（1）出示挂图一。

只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。

引导幼儿观察图片：

师：

图中有谁？

（爸爸、妈妈，我）谁要过生日了？

（妈妈）师：

这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？

（幼儿自由议论：

大虾、排骨、蔬菜、烤）师：

打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。

学念儿歌的前两句。

（妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤）

（2）出示挂图二。

师：

爸爸在干什么？

（爸爸在切黄瓜）小朋友会干什么？

（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。

）（3）出示挂图三。

师：

给妈妈尝一口。

妈妈会说什么呢？

（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）小结：

根据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌，激发幼儿的兴趣。

（三）情景表演

（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。

一边点头一边说：

“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

妈妈与孩子相拥在一起。

（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：

“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

”小结：

通过情景表演让幼儿感受欢乐，融洽的气氛。

（四）学念儿歌师：

孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把这件事情编成了一首儿歌，名字就叫给妈妈过生日。

教师完整地朗诵一遍。

配合幼儿用书集体学习朗诵。

（2）提问幼儿增进幼儿对妈妈的关心，愿意为家人做事。

师：

你知道妈妈的生日是哪一天吗？

（20_年_月_日）妈妈最喜欢吃什么菜？

（炒鱼片，红烧肉,炒鸡蛋等）妈妈在家还做些什么？

（洗衣服，做饭等）你在家能帮妈妈做些社么事情？

（擦桌子、拿筷子等）小结：

结合幼儿用书学习儿歌让