应用文写作教案.docx
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应用文写作教案
应用文写作教案
建东职业技术学院
教师授课教案
2016/2017学年第1学期
课程名称应用文写作
课程代码01010040
课程学分2
任课教师张建容
授课班级14汽修1、2班、
14汽服班、14汽修3-5班
起止周数1—10
每周时数2-4
说明
1．教案是教师精心组织和设计教学活动的重要教学文件，凡是专业人才培养计划中规定的所有必修课和开出的选修课均需编写教案。
授课教师（包括实践指导教师）应在课前认真做好这一工作。
2．教案的教学进度应与“课程教学进度表”相符。
3．教案主要栏目的填写要求：
（1）授课时间——按授课单元安排的日期和节次填写，例如：
08年10月20日第3、4节；同一次课在平行班级进行，应分别填写。
（2）授课班级——合班课的班级名称应填写在一个单元格内。
（3）授课课题——可按备课笔记的章节填写。
例如：
第一章总论第四节财务管理的价值观念；
（4）授课时数——按授课单元的学时填写，例如：
2学时（理论课程，含课内实践）、半天（单独设置的实践课程）；
（5）教学目标——是指本授课单元教学所要达到的目的，以及对学生必须掌握的知识点和技能的要求；
（6）教学重点——是指本授课单元的教学核心内容，应根据课程教学大纲的基本要求来确定，教学过程中，要保证足够的时间进行重点讲解；
（7）教学难点——是指本授课单元的教学内容中学生不易掌握的部分。
应根据学生的学习基础和认知状况分析难点所在；
（8）时间分配——指右侧某一部分教学内容（或模块、环节）的计划用时，以分钟为单位。
（9）授课方法——授课形式指讲授、学生上机、演示、学生实验、学生练习、课堂讨论、案例教学、电化教学、挂图、模型展示、CAI课件辅助教学手段等，填写时可根据实际情况、对授课方式和教学手段作较具体的表述；
（10）教学主要内容——指本授课单元的教学活动的内容（包括课题导入、课程小结、各分项内容、各模块、各环节教学活动的主题和必要的板书设计）；以及课后作业及预习的布置。
（11）教学小结——在授课单元的教学活动结束后填写，主要包括本授课单元的教学内容完成情况、教学效果、存在问题和改进措施等方面；
4．课程结束时，应将教案封面和教案文本按顺序装订成册，作为课程基础教学资料归档。
教师授课教案
No1
授课日期
8.29
8.29
授课班级
14汽修1-2班、14汽服班
14汽修3-5班
授课课题
应用文概述
授课时数
2
教学目标
了解应用文的历史渊源，掌握其概念，并对应用文的特点及其种类有所了解
教学重点
对应用文概念的理解和掌握
教学难点
应用文的特点
时间分配
教学主要内容
教学方法
10分钟
30分钟
课程介绍：
是一门素质教育基础课，其目标是培养学生分析问题的能力及常用应用文写作能力，引导学生认识本课程的重要性。
教学要求：
坚持理论与实践相结合，考核形式为开卷考试，期末考试成绩占60℅，平时占40℅。
第一章第一节应用文概述
一、应用文概念
1、概念：
应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体，也是开展公务活动和处理个人私事时不可缺少的工具。
2、与文学作品、公文的区别和联系
3、应用文的历史发展介绍
理论教学
时间分配
教学主要内容
教学方法
25分钟
20分钟
5分钟
二、应用文的特点
（1）实用性——本质属性
刘勰：
“虽艺文之末品，而政事之先务”。
（2）真实性——与文学作品的真实的区别
（3）规范性——文体和结构形式等
（3）简约性——效率
（4）严格的时效性——发文办事的时限要求
三、应用文的分类
由于种类繁多，由于划分标准不同，分类也有所不同。
目前通用的分法是按应用文的写作目的和适用范围，将其分为公务文书和私务文书。
公务文书分为通用文书和专用文书。
（1）通用文书是指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产活动中普遍使用的应用文。
通用文书则又分为法定公文和事务文书。
（2）专用文书是指具有一定专业性的应用文。
它包括传播、财经、科技、司法等不同种类的应用文。
扩展：
应用文的作用有哪些？
理论教学
课后小结
教师授课教案
No2
授课日期
8.29
8.29
授课班级
14汽修1-2班、14汽服班
14汽修3-5班
授课课题
应用文的主旨、材料
授课时数
2
教学目标
了解应用文主旨、材料的概念，确立主旨的原则和方法及如何让去材
教学重点
掌握表现主旨的方法
教学难点
如何剪裁
时间分配
教学主要内容
教学方法
5分钟
10分钟
10分钟
5分钟
15分钟
第二节应用文的主旨
课程导入：
请同学们回忆什么是文章的要素？
我们学过的文体中都有哪些要素？
议论文：
论点、论据、结构、语言、论证
说明文：
主题、材料、结构、语言、说明
记叙文：
中心思想、事例、结构、语言、叙述
应用文同样也有五个要素：
主旨、材料、结构、语言、表达方式
一、主旨的概念——文以意为主
1、概念：
主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。
2、与文学作品中“主题”的区别
二、确立主旨的原则
正确、鲜明、集中、深刻
三、确立主旨的方法
（1）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）
（2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）
四、表明主旨的方法
（1） 标题明旨（公务文书中多见）
（2） 开宗明义——用文章首句直接表达主旨（P3例文）
理论教学
案例
时间分配
教学主要内容
教学方法
5分钟
10分钟
15分钟
15分钟
（3） 文末点题——用文章的结束语句来表达主旨
（4）段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等）
第三节应用文的材料
一、材料的概念
材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等
二、取材
（1）观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料
（2） 调查采访
（3）积累材料：
在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用
方法：
撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅
三、选材
（1）真实
材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点
（2） 典型
选取的人或事件要典型，具有代表性
（3） 新颖
与时俱进，反映时代精神
例文：
《家庭轿车“钱”途在哪里》
四、剪裁
材料选取好后，如何安排运用呢？
这就涉及到剪裁的问题。
就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。
剪裁的要求：
（1） 服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略
（2） 合理安排材料的顺序
（3） 点与面结合。
既有整体情况的说明，又有典型事例的介绍
（4） 详略得当
理论教学
案例
课后小结
教师授课教案
No3
授课日期
10.16
10.18
10.17
授课班级
班级1
班级2
班级3
授课课题
应用文的结构、语言、表达方式
授课时数
2
教学目标
了解应用文结构、语言的概念，掌握应用文常用表达方式的特征
教学重点
掌握应用文结构的内容及要求
教学难点
应用文的表达方式
时间分配
教学主要内容
教学方法
15分钟
20分钟
第四节应用文的结构
一、结构的概念
结构就是文章内部的组合构造，是对观点与材料、内容与形式进行组织安排的具体形式。
二、结构的原则和要求
1、结构的原则
（1）要服从主旨的需要
例：
《XX厂XX车间发生重大锅炉爆炸事件的情况报告》
（2）要体现文体的特点
2、结构的要求
（1）完整匀称
（2）清晰
（3）严谨
理论讲授
案例
时间分配
教学主要内容
教学方法
10分钟
25分钟
20分钟
三、结构的内容
1、段落和层次
纵式：
如《实行全员劳动合同制工作计划》
横式：
并列式
综合式：
纵横交错式
2、过渡和照应
3、开头与结尾
第五节应用文的语言
一、应用文语言的特点
语体——事务语体
二、应用文语言的要求
1、准确
2、简明
3、规范
4、平实
三、常用的专用词语
称谓词引叙词经办词过渡词期请词商洽词等
第六节应用文的表达方式
一、说明
1、试用说明的要求
2、常用的说明方法
二、叙述
三、议论
1、议论的种类
2、试用议论的要求
作业1：
P16第九题
理论教学
案例
课后小结
教师授课教案
No4
授课日期
10.23
10.25
10.24
授课班级
班级1
班级2
班级3
授课课题
行政公文概述
授课时数
2
教学目标
了解行政公文的概念、种类、特点、作用
教学重点
把握行政公文的书面格式及办理
教学难点
行政公文的特点和作用
时间分配
教学主要内容
教学方法
15分钟
15分钟
35分钟
一、行政公文的概念及其种类
（一）概念
广义：
次广义：
狭义：
行政公文（以下简称公文），是行政机关在行政管理过程中所形成的，具有法定效力和规范体式的公务文书。
它是传达贯彻党和国家的方针、政策和制度，进行依法行政和公务活动的重要工具。
（二）种类
国务院办公厅2000年8月24日修订发布，于2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中规定的公文种类共有13种：
命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
二、行政公文的特点及其作用
（一）特点
1.法定的权威性
2.明确的效用性
3.严格的时效性
4.程式的规范性
5.作者的特定性
（二）作用
三、行政公文的格式
（一）书面格式
理论教学
时间分配
教学主要内容
教学方法
25分钟
1.眉首部分：
置于公文首页红色反线以上的各要素统称眉首，也叫文头。
包括：
（1）份数序号；
（2）秘密等级和保密期限；
（3）紧急程度；
（4）发文机关标识；
（5）发文字号；
（6）签发人。
2.主体部分：
（1）标题；
（2）主送机关；
（3）正文；
（4）附件说明；
（5）成文日期；
（6）印章；
（7）附注。
3.版记部分：
（1）主题词；
（2）抄送机关；
（3）印发机关和日期；
（4）版记中的反线；
（5）版记的位置。
（二）用纸要求和印制要求
四、行政公文的行文规则
（一）收文
1.签收→2.登记→3.分发→4.拟办→5.批办→6.承办→7.催办→8.归档
（二）发文
1.草拟→2.审核→3.签发→4.复核→5.缮印→6.用印→7.登记和分发
练习题：
P58三题
理论教学
课后小结
教师授课教案
No5
授课日期
10.30
11.1
10.29
授课班级
班级1
班级2
班
升级会员 