湖南省郴州市备战高考高三语文下学期第三次教学质量监测试题不分版本.docx

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湖南省郴州市备战2022高考高三语文下学期3月第三次教学质量监测试题不分版本

湖南省郴州市2022届高三语文下学期3月第三次教学质量监测试题

（本试卷共8页，23题，全卷总分值150分，考试用时150分钟）

考前须知：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：

每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡，上相应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（此题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一：

海上丝绸之路是指存在于东方历史上的从中国汉代至近代以丝绸和瓷器为主要贸易内容的商路和交通线，它既是一条海上交通线，也是一条贸易商路，是东西方文明交流的载体。

只有开辟了交通线，东西方文明之间的联系与交流才能产生。

汉代开辟的到东南亚、南亚的丝绸之路，使中国和世界发生了联系。

有西方学者认为，东方社会特别是中国古代社会是一个封闭的系统，很少和外部世界发生联系，只有在西方的冲击下才慢慢走向近代。

这是典型的“冲击－反响〞的观点。

事实上并非如此，中国东南沿海地区一直与国外市场保持着千丝万缕的联系。

东西方经济文化的交流总是与历史变迁联系在一起，这实际上涉及社会开展的动力问题。

社会开展的动力是什么？

优良的制度、良好的政策、正确的思想观念、先进的技术都是社会开展的动力。

东西方的交流也是社会开展的根本动力，我们今天怎么强调经济文化交流对社会开展的促进作用都不过分。

中国对外贸易经过汉代以来的开展，到隋唐时期不断扩大，贸易交往有了世界性特征，对外贸易已经伸向世界。

经济作用的力量远远大于文化作用的力量，更为持久有力。

所以说，物质文化的交流对促进东西方社会进步的作用甚大。

西方学者认为中国明清社会500年多是停滞的，我们不认同这种观点，如果停滞的话，人口怎么会不断增长？

只不过是自明清以来中国社会开展相对较慢，而欧洲经过工业革命之后开展迅速，中西开展差距逐渐增大，两者相较，判然有别。

美国学者珍妮特所著的《欧洲霸权之前》也记载：

“14世纪末中国明朝远洋航行的船只有约3500艘，其中1700艘以上为军舰，400艘以上为谷物运输船，当时没有哪一个国家拥有与其匹敌的海军力量。

〞

纵观海上丝绸之路两千年来的开展历程可知，但凡积极参与世界经济文化交流，从国外获得开展资源的国家就兴旺兴旺，财富就有较多的积累，社会开展与文明程度就处于世界领先地位。

21世纪的海上丝绸之路是一个全新的概念，是一个巨大的系统工程，已经。

上升到国家战略的高度。

因此，中国不仅要自己谋开展，还要让沿线国家受益，这样“一带一路〞才能走得更长远。

（摘编自陈奉林《海上丝绸之路上的东西方文明交流交汇》）

材料二：

中国的海上丝绸之路，至少应该分为国家政府层面与民间海商层面两种不同开展路径。

明清时期国家政府层面的海上丝绸之路，即我们通常所说的“朝贡制度及其朝贡贸易〞。

明清两代对外朝贡体系确实立，是建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上的。

这一点，我们从明清时期这种外交体制确实立者明成祖朱棣关于对外关系的一系列论述中，就可以十分清楚地得到印证。

永乐七年（1409）三月，明成祖朱棣命郑和下西洋，“敕谕四方海外诸番王及头目人等……祗顺天道，恪守朕言，循礼安分，勿得违越；不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福〞。

明朝政府所奉行的这一系列对外政策和措施，充分表达了明朝政府在处理国际关系时所秉持的不用武力、努力寻求与周边国家和平共处之道的根本宗旨。

到了清朝，这种外交根本宗旨根本.上被继承了下来。

十五世纪后半叶至十六世纪，明代中后期的社会经济，特别是商品经济有着长足的进步，商业活动及商人团体空前活泼，东南沿海地区的对外贸易开始突破官方朝贡贸易的限制，民间的私人海上贸易得到迅速的开展。

到了明代的嘉靖、万历年间（1522－1620），中国沿海海商的足迹几乎普及东、西洋各国，他们用中国内地的各种商品，其中尤以丝绸、瓷器、茶叶等为大宗，换取大量白银以及香料等奢侈品，为国内白银硬通货的稀缺提供了充足的来源。

从明清时期中国海上丝绸之路的开展历程看，我们不难认识到，这一时期的海上丝绸之路存在着国家政府层面和民间商人层面两种开展路径，这两种路径根本上是沿着各自相互背离的方向开展，未能形成巩固的合力，也未能共同开拓本应属于中华民族应有的海洋文明，从而在近代以来的国际格局中占有重要的一席之地。

到了十九世纪中叶，东西方列强逐渐迈进帝国主义开展阶段，其侵略性日益增强，清朝以国家政府层面的“朝贡制度及其朝贡贸易〞体制土崩瓦解，本来属于和平共处的国际外交关系，在强权面前反而被视为笑柄，备受指责。

而民间海上商人的开展，没有国家政权的支撑，根本上处于自生自灭的挣扎状态。

（摘编自陈支平《明清时期中国海上丝绸之路的两种路径》）

1.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）

A.海上丝绸之路既是一条海上交通线，也是东西方文明交流的载体。

只有开辟了海上丝绸之路，东西方文明之间的联系与交流才能产生。

B.经济文化交流对东西方社会开展的作用巨大，其中经济作用的力量不可小觑，持久有力，丝毫不亚于文化作用对东西方社会开展的力量。

C.以美国学者珍妮特为代表的一批西方学者认为中国明清社会500年多是停滞不前的，中西开展差距逐渐增大，两者相比拟而言，判然有别。

D.明清时期海.上丝绸之路存在着两种开展路径，这两种路径未能形成巩固的合力，在近代以来的国际格局中也并没有占有重要的一席之地。

2.根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）

A.在局部西方学者的“冲击－反响〞的观点看来，东方社会特别是中国古代社会是一个被动走向近代，极少和外部交流的相对闭塞的系统。

B.西方学者认为中国明清社会500年多是停滞的，文章作者主要举出这一时期人口不断增长和海军力量较为强大两条主要论据予以驳斥。

C.万历年间的民间海商贸易在原来的根底上有所突破，主要以国内商品换取大量外国的白银以及香料等奢侈品，并补充国内白银硬通货。

D.十九世纪中叶，民间海上商人层面的侵略性日益增强，而以国家政府层面的“朝贡制度及其朝贡贸易〞体制却土崩瓦解，沦为笑柄。

3.根据材料内容理解并推断，以下各项明显不属于“社会开展动力〞概念范畴的一项为哪一项（3分）

A.地域性商人群体“商帮〞出现B.瓷器作坊承接欧洲商人的订单

C.政府对民营商业不断加征商税D.风力水车开始出现并投入使用

4.论述类文章经常采用“引用论证〞的方法进行论证，请结合材料一、二简要分析其作用。

（4分）

5.假设你是一名研究海洋史的历史专家，请你根据两那么材料为21世纪我国海上丝绸之路的更好开展提几条合理化的建议。

（6分）

（二）现代文阅读II（此题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

我的儿子是凶手

伯纳德·马拉默德（美）

他醒来，感到他父亲就在走廊里，在那儿听着。

他听他睡觉和做梦，听他起床，摸起裤子。

他不想穿上鞋子。

他也不想去厨房吃东西。

他面对着镜子，但双眼紧闭着。

坐在卫生间里一坐就是一个小时。

一页一页地翻着他读不懂的书。

那种孤独让他痛苦。

父亲站在门外，儿子能听得见他在听。

我的儿子就像一个陌生人，他什么也不告诉我。

我请了两周的假。

我翻开门，看见父亲在走廊里。

你站在这又黑又有味的走廊里，盯着我的一举一动到底要干什么？

我想你什么也看不见，你为什么总是偷偷地监视我？

我父亲回到他的卧室里，过了一会儿，又回到走廊里来倾听。

我亲爱的儿子哈里，把你的门翻开。

我的儿子成了囚犯。

自从他去年夏天从大学毕业后，就一直很孤独，神经兮兮的，总一个人想事儿。

如果你同他说话，他就是答复你，也多半是和你吼。

他看报纸，抽烟，呆在自己屋里不出来。

只是有时他上街去散散步。

我妻子劝他去找找工作，他去了一两次，可是一旦有人给他一份工作，他又不肯干。

找个工作暂时先干着，我妻子对他说。

他开始吼起来。

什么都是暂时的，既然是暂时的，我干吗还去凑热闹？

我的感情是暂时的，这个该死的世界也是暂时的，我最讨厌的工作也是暂时的。

我要不暂时的，有吗？

你上哪儿去找？

从十二月以来我已满二十二岁了，夜里我看电视里的新闻节目。

我每天都在看这场该死的战争[注]，一个小屏幕上的大激战。

炸弹如雨点般倾泻，烈焰腾空而起。

有时我俯过身去用手掌去触摸战争。

我等候我的手被炸毁。

哈里，别为这场战争而忧虑。

哈里，你的父亲很爱你。

你小的时候，每当我下班回来，你总是跑向我。

我把你抱起来，把你举起来，举到天花板。

你爱摸天花板，用你那双小手。

我再也不想听这些话了。

就是这些，我最不想听。

我不想听我小时候的事儿。

哈里，我们怎么就像陌路人一样？

我所说的都是我所记忆的最美好的时光。

他一言不发。

我给你煎一个鸡蛋罢。

鸡蛋是我最讨厌的东西。

.

那么，你要什么呢？

他穿上大衣。

他从衣帽架上把帽子取下来，出门上街去了。

他的父亲跟在后面，这件事让他心里十分生气。

父亲跟着哈里来到科尼岛路，眼看他登上一辆去科尼岛的无轨电车。

父亲只好等下一辆车。

那是二月份天气，岛.上湿湿的，也很荒凉。

在激浪街.上有几辆汽车停靠在那里，街上没有什么人。

天像要下雪的样子。

他踏上木板铺成的海滨人行道，在一阵阵夹着雪花的海风中各处寻找儿子。

海滩.上雾气蒙蒙，没有一丝阳光，不见一个游人。

卖热狗的小摊床，射击游艺场，淋浴房都关了门。

暗灰色的海水，就和被熔化的铅水一样，好似已凝止不动了。

海风夹杂着水汽，打在他衣服上，他一路走着，一边打着寒战。

灰色的海面.上一层层浪花泛着白沫，像戴着白色的帽子，向海滩涌来，静静地拍打着海岸。

他这样一直走到出海闸门，一路上觅寻儿子。

在走到布莱顿海滩时，他看到一个人站在岸边，不断涌来的海水已没了他的鞋子，这个人就是哈里，他穿着鞋子站在海水里。

父亲向儿子跑去。

哈里，回家吧。

哈里没有动。

他站在水里，他的眼睛凝视着涌起的铅灰色的海水。

哈里，我害怕。

快告诉我到底怎么啦？

我的儿子，可怜可怜我吧。

他一声不吭。

一阵风吹掉了他父亲的帽子，吹到了海滩的一边。

看样子要把它吹到海里去。

这时又一阵风把它吹回海滩人行道一边。

它在沙滩上像轮子一样滚动着。

他拾起了帽子。

这时他哭了起来，他上气不接下气地抽泣着，用冷冰冰的手指擦着眼睛，又向水边的儿子走去。

他是一个孤独的人。

他就是这个类型的人。

他总是一个人独处。

我的儿子是自己形成的这样一种性格。

哈里，我能对你说些什么呢？

我所能告诉你的就是谁说生活是容易的？

从什么时候？

它对我从前不易，对你现在也不易。

这就是生活！

生活就是这样，还让我说什么呢？

但是如果一个人不想活下去，那么就是他死了又能怎么样呢？

于事无补，还是于事无补，最好还是活下去。

回家吧，哈里，他说：

这儿太冷。

你两脚泡在水里会感冒的。

哈里毫无表情地站在水里，过了一会儿，他的父亲离开了。

当他离开时，风又把他的帽子吹掉了，沿着海滩滚动着。

他看着它被风吹走。

我的父亲在走廊里听着。

他在大街上跟踪着我。

我们在水边相遇。

他追逐他的帽子。

我的儿子站在那儿，双脚浸在海水里。

一九六八

（吕俊侯向群译，有删改）

[注]指上世纪六十年代的越南战争，美国投入大批军队支持南越与北越对抗的战争。

6.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）

A.小说中“父亲在走廊里听着〞，“在大街上跟踪着〞，父亲之所以这样做，是因为千方百计想要去接近和了解那日益陌生的儿子。

B.儿子每晚关注有关战争的新闻，“有时我俯过身去用手掌去触摸战争〞，这些细节都反映出他渴望上战场的愿望。

C.风吹掉父亲的帽子，他捡起来之后，“