小学语文班主任工作总结doc.docx

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小学语文班主任工作总结doc

小学语文班主任工作总结

篇一：

小学语文老师与班主任个人工作总结

　　小学语文老师与班主任个人工作总结这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们

　　学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：

“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。

”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。

　　这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。

从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。

首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。

还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。

我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。

　　三、领班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。

使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

我培养了两位得力的班长。

这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。

我为他们定出要争取每星期都拿文明

　　班的目标，各施其责。

还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。

使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。

为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。

经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。

当家长对我的工作提出建议，我积极吸纳利用，在今后的教学工作中起到了较大正面作用。

篇二：

二年级语文班主任工作总结

　　二年级语文班主任工作总结

　　任教老师：

孙海清任教班级：

二

（1）班

　　时光飞逝，转眼又一个学期过去了，我历来担任班主任。

回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。

面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？

这是我所思考的。

现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

　　学生是班级的主人，学习的主人。

营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。

在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。

我在平时的工作尤为重视这一点。

　　二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。

我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。

如：

卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。

每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。

平时严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。

同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

　　三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．

　　每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。

在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。

要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

学生有困难，

　　我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培养这样的氛围。

因此，学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身边发生的好事、坏事、开心事、伤心事。

我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。

　　四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。

通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。

密切与家长联系，做好安全动员工作。

学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。

家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提醒学生单独回家该注意些什么，并叮嘱其放学就立即回家，不能到处乱跑。

不仅离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障自身安全，保障他人安全。

　　在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。

培养学生出黑板报。

卫生方面等，学生都是自觉的去完成。

经常与家长联系，做到家校配合，让教育起到最大的效果。

　　五、存在的不足及努力方向

　　当然，我在工作中也存在着一些不足：

　　１、对班干部的培养力度不够。

许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。

　　２、班级活动开展地不多。

低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。

但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

　　今后努力方向。

　　１、开展丰富多彩的活动。

学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。

通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。

２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。

　　３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

　　４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。

争取每一个学生都上一个台阶。

　　小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

篇三：

小学语文老师兼班主任工作总结

　　小学语文老师与班主任个人工作总结这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加

　　各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导

　　和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提

　　高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还

　　争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验

　　的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。

在备

　　课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经

　　过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。

培优扶差是一个学期

　　教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给

　　予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步

　　给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起

　　他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优

　　生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：

“老师都那么有信心

　　他们会学好，我们同样有信心。

”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

”“我想全班

　　同学的学习成绩都是那么好。

”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老

　　师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和

　　技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

“老师”们确实

　　是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。

从接到任务的时候开始，我就感到压力是非

　　常重。

首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。

还有这次优质课

　　与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。

我从学习理论知识开始，

　　翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。

　　三、领班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、晨会、思想品德课及

　　结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。

使学生

　　能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任

　　工作的一项重要内容。

我培养了两位得力的班长。

这些班干部能把班的学习和纪律管好，为

　　我减轻负担。

我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。

还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展

　　工作。

使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

在他们的努力下，班务工作能

　　正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。

为了把班的常规工作搞好，我每

　　天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了

　　解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。

经过一个的努力，我们班的各项常规工

　　作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟