三年级上册美术黑白撕贴画教学设计.docx

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三年级上册美术黑白撕贴画教学设计

三年级上册美术《黑白撕贴画》教学设计

　　一、教学目标

　　1.认知领域：

熟悉黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的大体处置方式。

　　2.操作领域：

通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的大体制作和表现方式，提高学生对撕贴画的爱好。

　　3.情感领域：

培育学生养成有层次的学习、制作好适应。

　　重难点：

　　重点：

把握正确的撕贴程序。

　　难点：

撕贴图形的进程中合理处置黑、白、灰关系。

　　课前预备

　　学生32开、16开大小的白卡纸，废报纸，胶水等

　　教师各类废报纸假设干，搜集黑白画图片，胶水等

　　教学进程

　　一、导入：

　　一、师：

同窗们你见过黑白画吗？

画面是如何的？

　　教师那个地址有几幅黑白画，好看吗？

看一看，它与彩色的画有什么不同？

　　二、你见过撕贴画吗？

了解撕贴画的制作进程吗？

　　揭露课题：

今天咱们就来学习《黑白撕贴画》

　　二、新授：

　　一、范画分析

　　师：

你们感觉看了适才的黑白撕贴画有什么特点？

　　生：

（废旧报纸撕贴，黑、白、灰层次分明，有独特的美感。

）

　　欣赏教材上的优秀作品。

　　二、示范制作

　　师：

你们试想一下这些撕纸画是怎么制作出来的呢。

　　生：

用碎纸拼出来的。

　　师：

那么你感觉这些纸的拼法都一样吗？

　　生：

不一样，因为有些块面比较大有些嘶的比较小。

　　师：

是的，咱们能够把一些比较小的部件直接用嘶的方式做出一个可能的外形来。

然后把他们拼在一路就成了一个具体的外形，然后依照颜色的不同，给他加上色彩等。

（1）分析图像结构特点，撕出各部份。

（2）摆放图像，局部调整。

　　（3）顺顺序由下而上进行粘贴。

　　（4）添加背景。

　　三、学生作业：

　　一、要求：

撕贴一幅自己喜爱的黑白画

　　二、学生作画，师巡视指导。

　　对撕贴得快的学生可要求将纸的正反两面都贴上图像；完成作业后要求学生将废纸装入废纸盒中，维持桌面整洁。

　　四、作业展现：

　　让学生进行小组评、全班评，评出优秀作品予以展览。

　　一、教学目标

　　1.认知领域：

熟悉黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的大体处置方式。

　　2.操作领域：

通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的大体制作和表现方式，提高学生对撕贴画的爱好。

　　3.情感领域：

培育学生养成有层次的学习、制作好适应。

　　重难点：

　　重点：

把握正确的撕贴程序。

　　难点：

撕贴图形的进程中合理处置黑、白、灰关系。

　　课前预备

　　学生32开、16开大小的白卡纸，废报纸，胶水等

　　教师各类废报纸假设干，搜集黑白画图片，胶水等

　　教学进程

　　一、导入：

　　一、师：

同窗们你见过黑白画吗？

画面是如何的？

　　教师那个地址有几幅黑白画，好看吗？

看一看，它与彩色的画有什么不同？

　　二、你见过撕贴画吗？

了解撕贴画的制作进程吗？

　　揭露课题：

今天咱们就来学习《黑白撕贴画》

　　二、新授：

　　一、范画分析

　　师：

你们感觉看了适才的黑白撕贴画有什么特点？

　　生：

（废旧报纸撕贴，黑、白、灰层次分明，有独特的美感。

）

　　欣赏教材上的优秀作品。

　　二、示范制作

　　师：

你们试想一下这些撕纸画是怎么制作出来的呢。

　　生：

用碎纸拼出来的。

　　师：

那么你感觉这些纸的拼法都一样吗？

　　生：

不一样，因为有些块面比较大有些嘶的比较小。

　　师：

是的，咱们能够把一些比较小的部件直接用嘶的方式做出一个可能的外形来。

然后把他们拼在一路就成了一个具体的外形，然后依照颜色的不同，给他加上色彩等。

（1）分析图像结构特点，撕出各部份。

（2）摆放图像，局部调整。

　　（3）顺顺序由下而上进行粘贴。

　　（4）添加背景。

　　三、学生作业：

　　一、要求：

撕贴一幅自己喜爱的黑白画

　　二、学生作画，师巡视指导。

　　对撕贴得快的学生可要求将纸的正反两面都贴上图像；完成作业后要求学生将废纸装入废纸盒中，维持桌面整洁。

　　四、作业展现：

　　让学生进行小组评、全班评，评出优秀作品予以展览。

　　一、教学目标

　　1.认知领域：

熟悉黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的大体处置方式。

　　2.操作领域：

通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的大体制作和表现方式，提高学生对撕贴画的爱好。

　　3.情感领域：

培育学生养成有层次的学习、制作好适应。

　　重难点：

　　重点：

把握正确的撕贴程序。

　　难点：

撕贴图形的进程中合理处置黑、白、灰关系。

　　课前预备

　　学生32开、16开大小的白卡纸，废报纸，胶水等

　　教师各类废报纸假设干，搜集黑白画图片，胶水等

　　教学进程

　　一、导入：

　　一、师：

同窗们你见过黑白画吗？

画面是如何的？

　　教师那个地址有几幅黑白画，好看吗？

看一看，它与彩色的画有什么不同？

　　二、你见过撕贴画吗？

了解撕贴画的制作进程吗？

　　揭露课题：

今天咱们就来学习《黑白撕贴画》

　　二、新授：

　　一、范画分析

　　师：

你们感觉看了适才的黑白撕贴画有什么特点？

　　生：

（废旧报纸撕贴，黑、白、灰层次分明，有独特的美感。

）

　　欣赏教材上的优秀作品。

　　二、示范制作

　　师：

你们试想一下这些撕纸画是怎么制作出来的呢。

　　生：

用碎纸拼出来的。

　　师：

那么你感觉这些纸的拼法都一样吗？

　　生：

不一样，因为有些块面比较大有些嘶的比较小。

　　师：

是的，咱们能够把一些比较小的部件直接用嘶的方式做出一个可能的外形来。

然后把他们拼在一路就成了一个具体的外形，然后依照颜色的不同，给他加上色彩等。

（1）分析图像结构特点，撕出各部份。

（2）摆放图像，局部调整。

　　（3）顺顺序由下而上进行粘贴。

　　（4）添加背景。

　　三、学生作业：

　　一、要求：

撕贴一幅自己喜爱的黑白画

　　二、学生作画，师巡视指导。

　　对撕贴得快的学生可要求将纸的正反两面都贴上图像；完成作业后要求学生将废纸装入废纸盒中，维持桌面整洁。

　　四、作业展现：

　　让学生进行小组评、全班评，评出优秀作品予以展览。