人教版小学四年级语文下册同步训练及答案.docx
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人教版小学四年级语文下册同步训练及答案
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案
一、小朋友,你能区分下面的每组生字并组词吗?
谙( ) 镜( ) 孤( ) 厌( )
暗( ) 境( ) 狐( ) 压( )
二、小朋友,你能帮小刚把下面的题完成吗?
1.《独坐敬亭山》这首诗中,“两”指的是______和_______。
诗句中,能表现出“孤独”的词有 _________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆,写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明,色彩浓丽,使我们体会到了诗人_________的情感。
三、小朋友,你能解释一下下面这些古诗句吗?
1.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
3.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
____________________________________________________________
___________________________________________________________。
四、小朋友,相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!
3.山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样。
六、你能回答下面的问题吗?
把正确的答案写出来吧!
1.“这样的山_____着这样的水,这样的水_____这样的山”,桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。
2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”,原因是:
_________________________________。
这句话抒发了作者对漓江水的______之情。
3.“……一座座拔地而起,各不相连……奇峰相连,形态万千。
写出了桂林一带的山_______________________________________。
参考答案
一、
赏( 欣赏) 漓(漓江) 桨( 船桨) 峦( 山峦)
尝( 品尝) 璃(玻璃) 浆(浆糊 ) 恋( 留恋 )
二、
(波澜壮阔)的大海 翠绿的(屏障 )
(水平如镜)的西湖 新生的(竹笋)
(峰峦雄伟)的泰山 无暇的(翡翠)
(红叶似火)的香山 连绵不断的(画卷)
三、
1. F 2.F. 3T 4.T 5.T
四、
1.欣赏 2.观赏 3.罗列 4.陈列
五、
第一句和第三句是比喻句。
六、
1.围绕 倒映 奇 秀 险 静 清 绿
2.漓江水深、水清,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
3.写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中一新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异,无法说尽,因而用“奇峰相连,形态万千”做概括,恰到好处。
新人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》同步试题及答案
一、我能看拼音,写词语。
zhè jiāng yóu tóng yí cù tún bù
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi wān yán rǔ zhī
( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛,我能比一比,再组词。
蜒( ) 臀( ) 簇( ) 察( )
蜓( ) 臂( ) 族( ) 擦( )
三、我能根据解释,写出本课的生词。
1.山峦叠嶂,草木茂盛的样子。
( )
2.颜色各不相同。
( )
3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。
( )
四、我能分清下面每组词的意思,并选词填空。
欣赏 观赏
1、领导对我爸爸的为人一直很( )。
2、星期天我们经常到公园( )兰花。
呈现 出现
3、这座繁荣的城市到处都( )欣欣向荣的景象。
4、拐个弯,( )在我们眼前的是一片明艳的油菜花。
五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释
端:
①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。
()
2.他端详着这幅画,陷入了沉思。
()
3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。
()
异:
①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪
1.石钟乳和石笋颜色各异。
()
2.奇花异草不容易养活。
()
3.这是一道奇异的亮光。
()
六、我能读课文,完成填空
1.本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________,时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________
2.作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________。
3. “孔隙”的特点是_____________。
表现在_____________
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
__________________________________________;
2船的进出方式是____________________________________________________________________________
③乘船必须___________________________________________;
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
4.内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
附:
参考答案
一、
浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 蜿蜒 乳汁
二、
蜒( 蜿蜒 ) 臀( 臀部 ) 簇( 一簇 ) 察( 观察 )
蜓( 蜻蜓 ) 臂( 臂膀 ) 族( 民族 ) 擦( 擦拭 )
三、
突兀森郁 颜色各异 蜿蜒
四、
1.欣赏 2.观赏 3.呈现 4.出现
五、
1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤
六、
1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞 4月14日路上外洞孔隙内洞出洞
2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大
3.窄小①两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人②船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,外洞的工人拉另一头绳子,船就出来③仰卧在小船里,从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没一处不贴着船底④眼前昏暗了,左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子
4.黑大奇奇
新人教版四年级语文下册《七月的天山》同步试题及答案
一、我能把词语补充完整。
五( )( )斓 五彩( )( ) ( )( )点点
重重( )( ) 白( )( ) 雪( )清( )
二、我会仿照下面的词语格式写出更多。
例:
白皑皑__________________________________
例:
重重叠叠_____________________________________________________ 三、我能理解课文并填空。
1.“轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过码头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎___________,像天边的霞光___________,像高空的彩虹___________。
”读了这句话,我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________,我觉得这样写__________________。
2.“虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
”这是一个陈述句,我能将其改为反问句来加强语气。
____________________________________________________________________?
四、我能准备理解课文中的难句,并写出解析。
1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.融化的雪水,从高耸的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,像千万条闪耀的银链,在山脚下汇成冲击的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲
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_______________________________________________________________________________
3.沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。
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