湖南省怀化市鹤城区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx

湖南省怀化市鹤城区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx

《湖南省怀化市鹤城区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省怀化市鹤城区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湖南省怀化市鹤城区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析

湖南省怀化市鹤城区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．确凿záo倜傥tì殉职xún随声附和hè

B．黄晕yùn莅临wèn坍塌tān神采奕奕yì

C．哺乳bǔ怂恿sǒng庇护bì瘦骨嶙峋xún

D．着落zhuó滑稽qī澄澈chéng杞人忧天qǐ

2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A．安详和霭花团锦簇波光粼粼B．云霄帐篷人声顶沸截然不同

C．缥缈气慨不毛之地骇人听闻D．戳穿高邈大相径庭怪诞不经

3．请选出下列语段中加点词语使用不当的一项（）

漫步西子湖，如在诗中游。

看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契（A）;湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句;白堤桃柳相间，花团锦簇（B），令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。

浓郁（C）的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴（D）。

A．默契B．花团锦簇C．浓郁D．内蕴

4．下列说法正确的一项是（）

A．“古老的济南是张小水墨画。

”这个句子运用了明喻的修辞手法。

B．“能”“可以”“愿意”是表示“可能”“意愿”的比较特殊的动词。

C．元旦节舅舅到你家做客，你送别时对他说：

“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”

D．“众人听见了，自然不愿意。

”句中的“自然”是个单义词，解释为“当然”。

5．下列语句中有语病的一句是（）

A．工信部印发规定，明确携号转网服务11月27日开始在全国正式实施。

B．澳大利亚林火已烧毁考拉80%的自然栖息地，上千只考拉死亡。

C．教育部发布征求意见稿，提出教师可视情况采取教室内站立或面壁反省等。

D．今明两天，黄淮及以南地区气温普遍下降4～8℃，局地降幅超过10℃。

6．下面表述有误的一项是（）

A．赫拉是古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。

B．盔甲是古代军人打仗时穿戴的护身战衣，头上戴的叫作“甲”，身上穿的叫作“盔”。

C．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》。

D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

二、综合性学习

7．综合性学习

鹤城区某初中开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。

请你根据要求，完成下列任务：

（1）请从下列词语中选出四个组成对偶句，作为校内绿化带牌子上的宣传语。

行人踩踏文明 爱护绕道含笑彰显花草

（2）为了以实际行动美化环境，七年级

（2）班参加了植物园卫生大扫除活动。

班级向学校总务处借了10把扫把，3个垃圾桶。

请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

三、名著阅读

8．名著阅读

（1）《西游记》中猪八戒既可笑又可爱，试结合相关事例分析其形象。

（2）王瑶先生在评价《朝花夕拾》中提到：

“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。

”试举例加以说明。

四、句子默写

9．默写

①乱花渐欲迷人眼，______________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

②_____________________，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）

③君问归期未有期，_______________________。

（李商隐《夜雨寄北》）

④“________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自清《春》）

⑤《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：

_________________,________________。

⑥《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：

______________，____________。

五、诗歌鉴赏

古诗阅读

天净沙·秋思

（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

10．“天净沙”是这首元曲的_________，从_________、__________等词语中可以看出写的是黄昏之景。

11．有人说，“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象,与全诗情感不合。

请谈谈你的看法。

六、课内阅读

古文阅读

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：

“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

”

其人曰：

“天果积气，日月星宿，不当坠耶？

”

晓之者曰：

“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”

其人曰：

“奈地坏何？

”

晓之者曰：

“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

12．解释下列加点的词。

（1）废寝食者

（2）因往晓之

（3）若屈伸呼吸（4）亦不能有所中伤

13．翻译下列句子。

（1）天，积气耳，亡处亡气。

（2）其人曰：

“奈地坏何？

”

14．文末“其人”“大喜”的原因是什么？

“晓之者”“大喜”的原因是什么？

15．观察下面插图，你认为哪个人物是“杞人”,哪个人物是“晓之者”？

你判断的角度是什么？

七、现代文阅读

课内现代文阅读

第三天，我和牧羊人道了别。

这样过了一年，第一次世界大战爆发了。

我应征入伍，在军队里待了五年。

战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。

好想去呼吸一下纯净的空气啊！

不由得我又踏上了去往那片高原的路。

这一带乍看好像没有什么变化。

不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。

我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！

牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。

现在，他不再放羊。

他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。

他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。

战争并没有扰乱他的生活。

他一直在种树。

种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。

我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。

我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。

这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。

当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。

这个男人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。

那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。

他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。

他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

他是对的。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!

从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。

我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！

16．阅读选文，概括这位植树的牧羊人创造了哪些奇迹。

17．请从选文找出能体现“我从没见过他有任何动摇或怀疑”的两个句子。

18．创造了奇迹的牧羊人，在法国画家弗瑞德里克笔下如下。

观察画面，合理地联想，描写植树的牧羊人的外貌，不少于100字。

课外现代文阅读

林海音

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。

每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：

已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。

同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！

所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着、望着大雨，心里愁得不得了。

我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！

）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！

想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

过一会儿，妈妈进来了。

她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？

”

妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。

他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：

“怎么还不起来，快起！

快起！

”

“晚了！

爸！

”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！

起！

”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？

居然有勇气不挪窝儿。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。

我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师叫我们先静默再读书。

坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：

想想看，你是不是听爸妈和老师的话？

昨天的功课有没有做好？

今天的功课全带来了吗？

早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？

……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！

我刚安静下来的心又害怕起来了！

爸爸为什么追到学校来？

爸爸点头示意招我出去。

我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。

爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。

只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。

19．揣摩人物说话的语气，标出下面语句中的重音（用“.”标示在词语的下方）和停连（停顿用“﹀”标示在词语之间的上方；连接,用“∧”标示在词语之间的上方），并说说表现了人物怎样的心理。

“怎么还不起来，快起！

快起！

”

“晚了！

爸！

”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！

起！

”

20．结合语境，说说下面三句话“我”哭的原因有何不同。

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

21．本文节选自《爸爸的花儿落了》，请为上面节选部分拟一个标题，并说说理由。

八、作文

22．请以“时光暂停片刻”为题写一篇文章，可写实，可幻想；可写当下，可写过去与未来。

要求：

（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

（3）考虑到内容的充实，作文字数不要少于600字。

参考答案

1．C

【解析】

【详解】

A.殉职xùn；

B.莅临lì；

D.滑稽jī；

故选C。

2．D

【解析】

【详解】

A.和霭——和蔼；