师德师风建设工作方案13篇.docx

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师德师风建设工作方案13篇

师德师风建设工作方案13篇

师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

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师德师风建设工作方案篇1

　　为深入学习实践科学开展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与开展提供强大精神动力，根据《教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十七大精神为指导，全面落实科学开展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准那么，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速开展。

　　二、目标任务

　　1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的荣耀感、责任感和使命感。

　　2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育气氛。

　　3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面开展，把爱这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有开展、个体有进步。

　　4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。

　　b

　　师德建设工作坚持以下根本原那么：

　　2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

　　3．不准出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

　　4．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

　　5．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

　　6．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

　　7．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

　　8．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德一票否决制，年终考核和评优评先不予考虑。

　　四、保障措施

　　为保证师德师风建设活动的顺利开展，教研室成立教育活动领导小组，组成人员如下：

　　组长：

谭永杰

　　成员：

软件与理论教研室全体教师

师德师风建设工作方案篇12

　　为进一步加强师德师风建设，标准我校教师从教行为，根据当教〔2022〕37号文件要求，结合我校实际，特制定2022年马桥初中师德师风建设工作实施方案。

　　一、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

　　引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师师德考核暂行方法》，等相关教育法规，贯彻落实科学开展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、开展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　二、治理内容

　　开展恪守职业道德，争做四有好教师专题教育，杜绝个别教师有偿补课、侵害中学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等问题。

　　三、主要措施

（一）加强三观教育，提高教师思想政治教育

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真组织学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》，贯彻落实《安徽省中职中小学教师职业道德考核方法（试行）》和市教育局《严格禁止中小学在职教师从事有偿补课假设干规定》、《当涂县中职中小学（幼儿园）教师师德考核暂行方法》等相关文件，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和标准的职业素养。

　　（三）开展主题活动，落实建设具体措施

　　积极开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意的师德主题教育和师爱进万家的专题活动，让广阔教师成为勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、效劳学生的模范、遵纪守法的模范，使师德师风建设任务落到实处。

　　（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　树立尊师重教、科教兴区良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理病症出现率。

　　（五）完善考核方法，实现师德一票否决制

　　完善师德师风考核方法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行《当涂县教育局关于转发中小学教师违反职业道德行为方法的通知》。

　　四、实施步骤

（一）宣传部署阶段（2022年4月20日至5月31月）

　　1.学校制定师德师风建设工作实施方案，4月21日召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。

进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，标准言行，树立良好师表形象的自觉性。

　　2.要结合实际，通过板报、播送等载体进行广泛宣传发动，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动气氛。

　　3.结合实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书。

　　4.开展恪守职业道德，争做四有好教师主题教育月。

（二）自查自纠阶段（2022年6月1日至30日）

　　1.组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经历，对照通知中的标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。

　　2.通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并催促其认真整改。

　　3.及时上报《当涂县师德师风专项治理月报表》。

　　（三）重点检查阶段（2022年7月1日至9月30日）

　　积极开展三评活动。

学生评教师、家长评教师、家长评学校。

让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开。

教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

　　（四）建章立制阶段（2022年10月1日至11月30日）

　　学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩，完善学校各项制度。

对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

　　五、保障措施

　　为保证我校师德师风建设活动的顺利开展，建立健全师德师风建设长效机制。

学校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

　　组长：

郭荣虎

　　副组长：

石配才

　　成员：

苏松刘绪亮尹计月蒋发萍

师德师风建设工作方案篇13

　　根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　本次师德师风教育活动以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改良师德建设的假设干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比拟强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

　　二、目标要求

　　1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广阔教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

　　2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广阔教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

　　3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和标准办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效鼓励机制，使我校师德师风教育健康可持续开展。

　　4.坚持师德师风教育活动，努力稳固和扩大整改成果。

一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改正而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。

二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索标准师德师风管理和建设的长效机制。

　　三、对教育活动的要求

　　1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。

　　首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。

组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广阔教师学有典范。

同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

　　2.撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。

　　如，纠正办学、教育、管理和效劳工作中存在的突出问题;坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为;杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物行为;杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为;杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为;严惩败坏教师声誉的失德行为等。

力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比拟强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

　　3.切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的发动报告、工作报告及总结报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。

欢送广阔学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

　　4.努力建立师德教育的鼓励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续开展。

　　加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。

我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。

进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理标准化。

同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。

着力建立我校师德教育的鼓励和长效机制，确保其健康可持续开展。

（1）把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

（2）建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以鼓励广阔教师积极参加师德