北师大版中学信息技术教案.docx

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北师大版中学信息技术教案

教案设计

（一）

2015年3月27日（星期五）第3节指导教师:

xxx

实习学校

xxx九年制学校

实习班级

七年一班

授课题目

信息与信息技术

教学目标

1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

重点难点

1、理解信息和信息技术的概念。

2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教具的使用

多媒体教室

教学过程

内容

说明

导入

新授

1、引言

本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：

培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

2、什么是信息？

自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。

它伴随着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

3、什么是信息技术

教案设计附页

教学过程

内容

说明

拓展

总结

一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。

其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

请阅读P2—P4。

（实例演示）

从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：

A、连接上网，

B、搜索框中输入关键词。

C、检验结果：

D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”

E、从中找到数据输入到电子表格中，

F、再把数据以图表的形式表示。

4、信息技术的发展

计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。

计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。

信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。

信息只有通过交流才能实现资源共享。

随着信息高速公路的建立。

信息成为所有人可共享的社会资源。

5、归纳、总结：

（1）信息与信息技术的概念。

（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

6、讨论思考

（1）什么是信息技术？

（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？

归纳总结：

（1）信息与信息技术的概念。

（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

布置作业：

1、什么是信息技术？

2、人们获取信息有哪些主要途径？

教案设计附页

教

与

学

的

活

动

导入

新授

拓展

总结

本课分为以上四步进行教学，主要学习信息的概念以及获取信息的途径通过学习，目的是使学生掌握知识。

教

学

设

计

说

明

本课是七年级信息机技术课的内容，主要学习信息的概念以及获取信息的途径，是一节知识课，是学生充分的理解信息的概念和获取信息的途径。

反

思

这一节内容在教学方法和教学手段上，根据我学校教学设备的具体情况，采用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件、观看录像片、光盘演示的形式，收到了良好的效果。

激发了学生学习信息技术的热情。

注：

教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。

如有过程性评价请另附表格或说明。

教案设计

（二）

2015年4月7日（星期五）第3节指导教师:

xxx

实习学校

xxx九年制学校

实习班级

七年二班

授课题目

计算机安全和病毒防护

教学目标

1、教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。

2、认识计算机病毒防护的重要性。

重点难点

认识计算机病毒。

教具的使用

多媒体课件

教学过程

内容

说明

导入

新授

引言

由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。

所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的职业道德。

例如：

有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。

我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德规范。

还要培养学生对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。

在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学，让他们认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。

1、计算机安全

通过导入激发学生的学习兴趣

教案设计附页

教学过程

内容

说明

拓展

总结

计算机安全的定义。

请同学们阅读书P10。

课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。

2、什么是计算机病毒

计算机病毒（Computervirus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。

计算机病毒的特点如下：

A、隐蔽性

B、传染性

C、潜伏性

D、可激发性

E、破坏性

3、计算机病毒的危害性

4、计算机病毒的表现

常见的病毒表现一般有：

屏幕出现

系统运行不正常

磁盘存储不正常

文件不正常

打印机不正常

5、病毒的防治

隔离来源

控制外来磁盘，避免交错使用软盘。

静态检查

定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。

发现并及时清除病毒。

动态检查

在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。

以

判别是否有病毒。

6、使用计算机的道德规范

培养信息道德

养成良好的使用计算机的道德规范。

提高知识产权的意识。

学习《计算机软件保护条例》

7、小结

什么是计算机病毒？

怎样预防计算机病毒？

计算机软件受那些法律的保护？

现在请同学们归纳回答。

布置作业：

1、什么是计算机病毒？

2、怎么预防计算机病毒？

3、计算机软件受哪些法律的保护？

讲授法

教案设计附页

教

与

学

的

活

动

使用计算机的道德规范

培养信息道德

养成良好的使用计算机的道德规范。

提高知识产权的意识。

学习《计算机软件保护条例》

教

学

设

计

说

明

本课与学生的计算机操作生活息息相关，围绕着计算机病毒与预防进行学习，使学生养成良好的计算机操作习惯，提高学生的信息安全意识。

反

思

信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。

而现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，尤其在本课中，由于理论知识过多，所以更要体现学生是信息加工的主体，而教师的作用是组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。

所以本课题遵循“教师主导，学生主体”的设计理念，让学生在教师的引导下，分组对所学的内容进行探索、讨论、分析、研究。

在全员讨论学习中培养学生科学的态度和价值观，同时培养学生的学习兴趣。

注：

教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。

如有过程性评价请另附表格或说明。

教案设计（三）

2015年4月27日（星期五）第3节指导教师:

xxx

实习学校

xxx九年制学校

实习班级

八年二班

授课题目

电子邮件

教学目标

1.通过与传统的信件比较,理解电子邮件的特点和工作原理,激发学习和使用电子邮件的意识和兴趣

2.掌握电子邮件地址的格式,为申请电子邮箱打下基础

重点难点

（1）电子邮件的基础知识

（2）申请电子邮箱

教具的使用

多媒体课件

教学过程

内容

说明

导入

新授

今天的学习先让我们看一Flash动画（“老头发电子邮件”,内容是一老头听说电邮快,想使用电线给儿子寄一双新鞋），请大家思考电子邮件是通过电线邮寄东西吗？

一、电子邮件基础

1、刚才我们已明白使用电子邮件可以把我们喜欢的动画、图片和音乐等传递给我们的好朋友。

那它是按什么方式完成这一任务的呢？

它和传统的信件有什么异同？

学生听讲，举手回答

2、让我们一起回忆一下传统的信件寄收的过程。

（用PPT演示其过程），要贴至少0.80元的邮票，到邮局有时要走上半小时或至少用1.00元坐三轮，信呢，可能还要一周左右才到送达……。

回忆传统的信件寄收的过程，并分析传统的信件费时费力费钱的缺点

3、电子邮件的寄收又是怎么样的呢？

打开我自已的邮箱，向XX同学的邮箱里发一封邮件（包括图片、程序、文档、歌曲），提醒同学注意“收件人”栏所填内容。

请XX同学打开他的邮箱，并把收到的邮件展示出来

学生看演示

4\电子邮件和传统的寄信比较起来怎么样？

总结电子邮件与传统信件相比，它的主要特点（用PPT演示）

5、刚才大家看到我和XX同学收发邮件，中间“邮递员”和“邮局”的角色又是谁来扮演的呢？

让我们一起来看看电子邮件的工作原理（用PPT演示）

看学生是否认真看动画，有何反应

是否理解了电子邮件的实质

学生是否积极回答问题，是否产生了好奇心

学生能否认真、积极思考，是否理解电子邮件主要特点（与传统的信件比）

教案设计附页

教学过程

内容

说明

拓展

总结

6、想学使用电子邮件吗？

大家刚才注意到我向XX同学发邮件时“收件人”栏的内容吗？

那是收件人的电子邮件地址，它的意思是……（用PPT展示XX同学的电子邮件地址和电子邮件地址的标准统一格式）

学生能否认真、积极思考，是否理解电子邮件工作原理

7、收件人和发件人必须有一个电子邮件地址，才能互相收发电子邮件。

电子邮件地址要到提供邮件服务的网站上去申请，有免费的也有收费的，接下来我们每一组申请1—2个邮箱

二、申请电子邮箱

1、在白板上写出几个可以申请到免费电子邮箱的网站（等）（同时用PPT展示）

2、以163网站为例，介绍申请免费电子邮箱的过程1、让各小组确定上1--2个免费电子邮箱的网站，上网申请1—2个免费电子邮箱

看演示，打开一个免费邮箱网站

3、巡视，发现问题及时指导，同时记下各小组的电子邮箱

多媒体教学网

演示文档

与因特网连接

任务驱动，分组协作，上网申请电子邮箱，并记下申请到的邮箱地址

教案设计附页

教

与

学

的

活

动

这节课的主题是“电子邮件基础和申请电子邮箱”。

主要是通过学习掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得一个电子邮箱。

第一步，用一带笑话性的Flash动画，引出“电子邮件”，激发兴趣。

第二步，采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意识；请学生参与教学，让学生主动学习知识。

第三步，要使每个学生都对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不一致和担心网络带宽不够慢