有关于六年级家长会班主任发言稿.docx

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有关于六年级家长会班主任发言稿

2019年有关于六年级家长会班主任发言稿

小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。

以下是整理的六年级家长会班主任发言稿，希望对大家有所帮助。

【1】六年级家长会班主任发言稿

各位家长：

下午好!

我是六年级的班主任，是从一年级带着这些孩子一步一步走到六年级的班妈妈。

在这将近六年的时间里，我与在座的各位家长也曾数次谋面，交流孩子的学习情况和思想状况。

今天请让我代表学校和班科老师衷心感谢你们，感谢你们一直以来对学校和班级工作的积极支持。

小学六年级是小学阶段最关键的一年，学生在知识上既要全面梳理小学阶段的知识，也要为初中学习打下坚实的基础，这一年必定是非常紧张的，孩子们注定要承受更大的压力。

所以我们今天召开家长会，目的是：

了解孩子最近的学习、心理情况，以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地渡过小学阶段最后这几个月，能够愉快地升入高一级学校。

作为班主任兼语文老师，今天我从学生的基本情况、学习行为习惯的培养、思想健康的关注和初中学校的选择等几方面与家长朋友们进行交流。

一、学生基本情况

我们班上有53名学生。

从学习方面来看，以下同学学习很踏实，基础知识也掌握得好，家长大可放心他们在校的学习：

杜明艺、钟洪霞、张菀芸、龙月、李铭、张禧、蒋茂林、邹辛琪、刘馨、李慧、李红、兰金成、周权、姚杰，这些同学只需老师偶尔提醒一下，他们就能自觉地跟着老师的教学进度前进。

另外崔仕红、刘全、钟云梅、周权几个同学在前一年的学习中非常自觉，进步特别大。

值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、张永朋四名同学，他们是我们班智力发育特别好的学生，知识也掌握得不错，只是经常会偷懒，自觉性太差。

还有两名要特别请家长在家多监督一下：

马瑞雪、郭双凤，她们对学习抱着可学可不学的态度，对待作业也无所谓，因此不愿完成作业，马瑞雪开校不久已三次不交作业了，我也曾与之交流过多次，但每次交谈的有效期限只有两三天而已，因此需要家长积极配合。

从思想状态来看，由于快要毕业了，部分学生思想比较浮躁，静不下心来学习，如许杨、张永朋、曾精海、郭双凤等，上课时精神恍惚，下课时则热衷写同学录，或参加游戏。

更有一部分同学因为偏科，缺乏学习的信心，只是被动地跟着老师走，

从在校生活来看，学生身体素质不是很好，有些学生上体育课时跑上几圈就气喘吁吁，中午一直是在我和生活委员监督下才拿着饭盒去吃一点饭。

二、培养学生良好的学习和行为习惯

家长朋友们，我是一位老师，但我更是一位家长，在我女儿的成长过程中，以及在看了不少社会现象之后，我在想：

一个孩子如果仅仅只是学习出色，无异会被社会淘汰，知识很重要，为人处事也很重要，良好的习惯更重要。

就拿做家庭作业来说，如果每次都要家长督促孩子才能去完成的话，那孩子就不可能养成良好的习惯，家长时时也不能放心。

在学习上没有养成良好的学习习惯，以后升上初中，学科增多，学生就会感到茫无头绪，无所适从。

所以有些学生在小学成绩优秀，到了初中成绩逐渐下降。

培养学生良好的学习习惯，作为家长来说，你们的在家可以从以下三个方面辅助老师指导学生：

1、提前预习的习惯。

小学六年级的课文虽说比其他年级稍少，但为了给总复习以充足的时间，所以教学进度就比较快。

有些学生如果回家不预习课文，上课时就很茫然。

怎样预习呢?

就是要识记生字，借助工具书理解词语，熟读课文，完成老师布置的预习作业。

2、及时复习的习惯。

知识在头脑中会随着时间的流逝而渐渐淡忘，所以复习是贯穿整个学习过程的。

在校学生学习的知识，第二天早自习时我都会要求学生复习，上课之初要考查学生掌握情况。

每一单元结束，肯定要复习，让学生进行单元测试。

希望家长能在每天抽出至少半个小时的时间，用于辅导学生。

3、独立完成作业的习惯。

有些学生是因为懒，干脆第二天早上到校来抄同学的作业，有的同学是因为不会做作业，所以抄作业，不管种种原因，如果没有认真去完成，就起不到巩固所学知识的作用。

我班大部分学生在这方面做得较好，但有三分之一的学生由于学起来有点困难，所以避免不了这些现象的发生。

当然学生学习的习惯远远不止这些，习惯的养成也是持之以恒的事。

学生在校，我们每个老师都会严格要求学生的，只是希望能得到你们的支持，严格要求学生在家独立完成作业。

三、做好学生的思想工作

考取初中，对于我们大有来说也许是一件小事，但对小学生来说，却是他们学习道路上前进的第一道门槛。

随之而来的就是这个学期在作业量方面有所增加，一天学习下来，有些学生容易感到疲劳，特别是我班大部分学生数学不是很理想，基础差，粗心，不懂不问。

尽管学生在上期末也取得了一丝进步，但却有一半的学生信心不足。

所以在学校，我们在平时也多以表扬为主，尽量激起学生学习的信心，希望家长在家能够多鼓励一下孩子。

每个月的月考卷以及总测试卷我们都会批阅，同时请家长看后签字，能够给学生留言就更好。

让我们在言语上以学生以帮助。

四、约束学生的行为

每个学生的心里是绝对想取得进步的，但毕竟是十一、二岁的学生，道理他们都懂，但在行动上却管不住自己。

如知道考试不应该抄同学的，但总想看上两眼;知道上网打游戏不对，但部分男同学还是迷上了网吧;知道应该认真完成作业，但总是图速度快，字迹潦草，或者偷工减料。

所以，没有家长和老师的监督，学生就会任意妄为。

比如，在周末，学生至少应该每天都花两三个小时完成作业，或者是预习作业，而不应该堆到周末下午一次性做完。

放学时不应该在路上玩耍，当然更不应该去上网。

平时忙于学习，周一到周五看电视的时间尽量不超过半个小时，周末可以让学生多看一会儿，但也尽量不超过三个小时。

可是，没有你们和我们的监督，学生才巴不得越自由越好。

当然，如果部分学生确实不听，可以制定一个短期目标，如月考必须达到多少，或者在生活上必须怎样做等，以此来约束学生行为。

五、关心学生的生活

首先要关心学生的饮食。

六年级的学生压力更大，好多同学又正处在青春发育期。

生活上，如果学生饮食跟不上，影响了身体发育，同时也会影响学习。

所以，请家长朋友们能在生活上注意一下。

一日三餐肯定要吃，这不仅是学生，相信每个年龄段的人都应该这样。

学生在学校基本做到了去吃午饭，但朱开友是个特例，就本学期，我叫了几次学生去请他，他才肯吃饭。

还有部分学生是不吃早饭，或者早上来就去买零食，这肯定不行。

另外作为农村家庭来说，每天能为学生提供一袋奶，一个鸡蛋，还有水果，这就更好。

另外，现阶段学生的睡眠时间应该保证在九个小时，晚上不超过九点半就应该休息，以后五一劳动节后一般会提前半小时上课，会增加午睡时间，学生晚上也不宜超过九点半才休息。

六、初中学校的选择。

六年级学生肯定要面临选择哪所学校就读初中，我想家长朋友们也肯定有自己的想法。

想当初我校撤除初中时，许多家长感到惋惜。

后来有许多家长带着孩子去镇外就读。

可几年时间下来，我们却发现，有许多学生在镇外读了一段时间又回到了镇上，可学习成绩却下降了不少。

而就这几年来看，我镇中心校在镇级学校当中也是首屈一指的。

所以，我的观点是，如果你想让孩子去镇外就读，一是要有家长监督，二是选好老师和班级。

如果家长无法监督学生，最好就在镇内就读，至少离家近，家长可以时时去关心一下学生，保证学生能够身心健康发展。

家长朋友们，请在利弊之间做好选择，我们也期望着你的孩子能在一个适合他的环境里快乐地成长。

七、结束语

在这几年时间里，有一部分家长每月都会和我或科任老师联系，关注着孩子的成长。

还有家长给我提出了许多宝贵的建议，如马训贵的家长提出孩子要坚持写日记，还有龙月的母亲提出的怎样做孩子的思想等等，让我在班级管理和教学中受益匪浅，在此我真诚地感谢他们。

其实家长和老师就是两股拧到一起的绳，只有我们的共同努力才能为孩子创造一个灿烂的明天。

最后，我再次感谢家长朋友们能来到这里参加家长会，希望你们的孩子、我们的学生能走出他们人生的精彩!

谢谢大家!

【2】六年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!

我是本班班主任兼数学老师，我代表六

（1）班的全体师生，对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对学校工作地关注和支持，感谢你们这次在百忙之中赶来参加我们的家长会。

我们班的语文老师肖主任是学校的教导主任，英语老师唐老师是全校英语科的科组长。

首先请肖主任谈谈本班语文学科的情况。

（肖主任发言）我们班语文成绩进步很大，这次期中考试班平均分是年级第一名，这与肖主任的努力、学生的努力是分不开的。

我们班的英语成绩也不错，期中考试三个班的班平均分只相差零点几分，下面我们请唐老师说说我们班英语科的情况。

（唐老师发言）

尊敬的各位家长，我们这次召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校、在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

下面我来谈谈我们的做法和班上的情况。

一、介绍班级工作基本情况：

孩子的的健康成长是每一位父母的希望，也是我们每一位老师的心愿。

众所周知，本学年是小学生活的最后一年。

六年级升学是家长们比较关注的热点。

基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，对学校负责、对家长负责、对学生负责，让孩子能顺利的跨入中学的大门。

我们主要抓了以下几个方面的工作：

1、严格管理，培养学生良好的习惯。

良好习惯是健康人格之基。

有这样一个故事：

北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，许多高素质人才都来应聘。

这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：

总经理面试。

一见面，总经理说：

很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?

年轻人说：

没问题，您去吧。

老板走了，年轻人一个个踌躇满志，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。

年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：

哎哟，这个好看。

10分钟后，总经理回来了，说：

面试已经结束。

没有啊?

我们还在等您啊。

老板说：

我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，你们没有一个人被录取。

因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。

这些年轻人一听，捶胸顿足，只能低着脑袋走了。

这就是一个习惯问题，细节决定成败。

翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。

小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。

爸爸妈妈下班了，孩子就翻爸爸妈妈的包。

对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇。

这是教育的欠缺。

如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了不好的习惯。

为此我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。

让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。

每一天我们班都由班干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。

从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。

许多同学的作业都比较工整了，像xx等等，还有一些同学在宿舍的表现比较好，例如xx等等。

行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高了。

2、以点带面重点抓。

一个班级46人，就每一个学生而言，虽然在班中只占四十六分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。

生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。

而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。

所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。

为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他们辅导，或者让学习好的同学帮助。

对于原来经常违纪的、坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟通得到他们的支持了解。

经过共同做工作，这些同学也有了很大的进步。

同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，带动其他同学的进步。

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