视觉传达设计专业人才培养调研分析报告.docx

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视觉传达设计专业人才培养调研分析报告视觉传达设计专业人才培养调研分析报告视觉传达设计专业人才培养调研汇报一、序言我院视觉传达设计专业人才培养定位是：

培养高素质、创新型、应用型视觉传达设计人才。

高素质是基础，创新能力是关键，应用型是目标。

人才培养定位突出创新在人才培养中关键作用。

二、相关视觉传达设计专业专业调研二、相关视觉传达设计专业专业调研2.1调研目标经过问卷调研了解：

（一）掌握当今社会对视觉传达设计专业人才需求情况

（二）社会对视觉传达设计专业知识要求（三）社会对视觉传达设计专业技能要求（四）社会对视觉传达设计专业工作态度要求2.2调研设计

（一）调研内容调研内容关键针对视觉传达设计专业进行问卷调查，设置了六个问题。

在问卷中，针对未来视觉传达设计发展机遇、和其它设计领域相互结合、从业人员收入、行业对毕业生素质要求、觉传达设计专业学生最需要培养能力、哪些课程应该删减、新课程开设等方面进行调研。

（二）调研方法调研方法关键是问卷调查。

因为此次调研以视觉传达设计专业专业调研为调查专题，为了使得调查结果和社会所需紧密结合，所以将此次调研对象锁定在该专业毕业学生和参与工作多年从业人员。

（三）样本设计调查地点定于长三角地域，所调查样本组成为视觉传达专业毕业生或相关行业从业者。

2.3调研实施

（一）调研时间4月

（二）调研实施情况本调查采取问卷调查方法，经过纸质和电子稿方法发放。

在整个调查过程中，所调查范围人数为120人，回收有效问卷94份，回收率约为百分之85。

2.4调研具体数据及分析

（一）问题：

你认为未来视觉传达设计发展机遇在两个方向？

表2-1你认为未来视觉传达设计发展机遇在两个方向？

企业形象设计包装设计网络传媒样本和印刷人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比3923.1%105.9%5633.1%63.6%婚庆策划新媒体摄影摄像人数百分比人数百分比人数百分比95.3%3319.5%169.5%调查结果显示，在94位受访者中，选企业形象设计有39人，占总体百分比231；选包装设计有10人，占总体百分比5.9；选网络传媒有56人，占总体百分比33.1；选样本和印刷有6人，占总体百分比3.6；选婚庆策划有9人，占总体百分比5.3；选新媒体有33人，占总体百分比19.5；选摄影摄像有16人，占总体百分比9.5。

从整体上来看，超出半数受访者认为未来视觉传达发展机遇应集中在网络传媒方面；另外有一部分受访者认为企业形象设计、新媒体和摄影摄像也将在视觉传达未来发展中占有一席之地样；相对来说，看好印刷样本及婚庆策划市场比较少。

（二）问题：

视觉传达设计专业应该和哪个设计领域进行相互结合？

（多选）表2-2视觉传达设计专业应该和哪个设计领域进行相互结合？

（多选）环境艺术设计产品设计服装设计景观设计人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比2114.8%2416.9%96.3%42.8%网页设计商业影像其它人数百分比人数百分比人数百分比2517.6%5135.9%85.6%调查结果显示，在94位受访者中，选环境艺术设计有21人，占总体百分比14.8；选产品设计有24人，占总体百分比16.9；选服装设计有9人，占总体百分比6.3；选景观设计有4人，占总体百分比2.8；选网页设计有25人，占总体百分比17.6；选商业影像有51人，占总体百分比35.9；选其它有8人，占总体百分比5.6。

从整体上看，超出三成受访者认为视觉传达设计应该和商业影像进行结合，其次是网页设计、产品设计、环境艺术。

选择服装设计和景观设计受访者低于一成。

（三）问题：

多年来，视觉传达设计在大设计领域里，收入属于？

表2-3多年来，视觉传达设计在大设计领域里，收入属于？

较高通常较低人数百分比人数百分比人数百分比1921.1%6167.8%1011.1%调查结果显示，19人选择收入较高，占总人数21.1，61人选择了收入通常，占总人数67.8，选择收入较低为10人，占总人数11.1。

依据调查结果，视觉传达设计工作者收入处于大设计领域中中等水平，有超出半数受访者收入情况通常。

另外有两成人认为收入较高，认为收入较低约占一成。

（四）问题：

行业对视觉传达设计专业毕业生最关键素质要求是？

（多选）表2-4行业对视觉传达设计专业毕业生最关键素质要求是？

（多选）职业道德和工作态度相关专业知识胜任现在工作能力工作效率人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比2720.9%2418.6%2116.3%107.8%团体合作精神学习新知识和新技能态度人数百分比人数百分比1410.9%3325.6%调查结果显示，选职业道德和工作态度有27人，占总体百分比20.9；选相关专业知识有24人，占总体百分比18.6；选胜任现在工作能力有21人，占总体百分比16.3；选工作效率有10人，占总体百分比7.8；选团体合作精神有14人，占总体百分比10.9；选学习新知识和新技能态度有33人，占总体百分比25.6。

从调查结果看，受访着认为视觉传达设计专业毕业生最关键素质是学习新知识和新技能态度，其次是职业道德和工作态度、相关专业知识、胜任现在工作能力、团体合作精神和工作效率。

（五）问题：

您认为当今视觉传达设计专业学生最需要培养是?

（多选）表2-5您认为当今视觉传达设计专业学生最需要培养是（多选）电脑软件操作文案策划美术功底设计思维人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比3514.6%2410%239.6%6727.9%社交能力合作精神思想品德心理素质人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比2912.1%3112.9%83.3%239.6%调查结果显示，对于当今视觉传达设计专业学生最需要培养能力和特质中，有35人重视电脑软件操作，占总体百分比14.6；关注文案策划有24人，占总体百分比10；重视美术功底有23人，占9.6；重视设计思维有67人，占27.9；看重社交能力有29人，占12.1；认为合作精神关键有31人，占12.9；重视思想品德和心理素质分别有8人和23人，分别占3.3和9.6；经过调查我们发觉，受访者们认为当今视觉传达设计专业学生最需要培养能力和特质是设计思维，其次分别是电脑软件操作、合作精神、社交能力、文案策划能力、美术功底、心理素质和思想品德。

（六）问题：

课程设置。

您认为以下课程哪些应该删减？

（多选）表2-6课程设置，您认为以下课程哪些应该删减？

（多选）字体设计图形设计标志设计编排设计人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比128.2%74.8%74.8%64.1%广告文案书籍设计包装设计招贴设计人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比53.4%1913%117.5%1510.3%企业形象设计摄影CorelDRAWPhotoshop人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比85.5%64.1%74.8%32.1%Flash网页设计产品展示人数百分比人数百分比人数百分比1812.3%53.4%1711.6%调查结果显示，认为字体设计课程应该删除有12人，占总体百分比8.2；选择图形设计有7人，占总体百分比4.8；选择标志设计有7人，占总体百分比3.4；选择编排设计有6人，占总体百分比4.1；选择广告文案有5人，占总体百分比4.8；选择书籍设计有19人，占总体百分比13；选择包装设计有11人，占总体百分比7.5；选择招贴设计有15人，占总体百分比10.3；选择企业形象设计有8人，占总体百分比5.5；选择摄影有6人，占总体百分比4.1；选择CorelDRAW有7人，占总体百分比4.8；选择Photoshop有3人，占总体百分比2.1；选择Flash有18人，占总体百分比12.3；选择网页设计有5人，占总体百分比3.4；选择产品展示有17人，占总体百分比11.6；依据调查结果，受访者认为应该删减课程依次为书籍设计、Flash、产品展示、招贴设计、字体设计、包装设计和企业形象设计。

选择图形设计、标志设计、编排设计、广告文案、摄影、CorelDRAW、Photoshop、网页设计受访者较少，百分比上全部5以下。

2.5调研小结本章利用大量表格形式叙述了问卷调查结果，从94位受访者对于问卷中六个调查问题解答，逐一进行了数据整理、分析和探讨。

最终得出以下几点结论：

（一）未来视觉传达设计发展机遇将网络传媒、企业形象设计和新媒体亲密相关。

（二）视觉传达设计专业应该和商业影像、网页设计、产品设计和环境艺术设计领域进行结合。

（三）视觉传达设计工作者收入处于大设计领域中中等水平，有超出半数受访者收入情况通常。

（四）视觉传达设计专业毕业生最关键素质是学习新知识和新技能态度，其次是职业道德和工作态度、相关专业知识、胜任现在工作能力、团体合作精神和工作效率。

（五）在视觉传达设计专业学生最需要培养能力和特质，根据关键程度依次分别是设计思维、电脑软件操作、合作精神、社交能力、文案策划能力、美术功底、心理素质和思想品德。

（六）应该被删减视觉传达设计专业课程中，书籍设计、产品展示、招贴设计、字体设计、包装设计和企业形象设计等传统基础课程得分较多。

而图形设计、标志设计、编排设计、广告文案、摄影、网页设计等和实际工作关系较为紧密课程相对得分较少。

软件课中认为Flash应该删减受访者较多。

三、创新型视觉传达设计人才需求分析设计艺术学理论家尹定邦教授说:

“现代设计既不是纯艺术，也不是纯自然科学和社会科学，而是多个学科高度交叉综合学科。

”视觉传达设计教育是为培养视觉传达设计人才服务，所以艺术教育本质就是培养造就含有艺术和科学技术相结合复合型、高素质、创新型视觉传达设计人才。

现代社会飞速发展对视觉传达设计人才培养提出了新要求，我们只有深刻认识这一点，才能正确把握人才培养方向。

二十一世纪社会是知识经济社会，知识经济社会关键是创新。

在视觉传达设计领域里，需要大量知识综合、能力综合、素质综合创新型视觉传达设计人才。

信息技术进入视觉传达设计领域，为这个领域发明了新专业、新市场和新结果。

视觉传达设计、环艺设计、动漫设计、媒体设计和计算机虚拟技术表现手段应运而生，过去以美术技能为主领域，逐步被新知识、新技术所替换。

新专业领域和新设计市场对人才整体素质要求越来越高，迫切需求含有创新精神和发明能力、掌握多学科综合知识高素质视觉传达设计人才。

现代社会需求表现了对创新人才知识结构要求，单一知识结构难以适应社会发展需要，复合知识结构才能够适应高度智能化社会需求，适应跨学科研究需要。

视觉传达设计是系统工程也是社会工程，跨学科、综合化、科技化是它关键特征，它广泛包含人、社会、环境很多领域，对设计师知识结构提出了更高要求。

当今设计师不仅应含有艺术知识，同时还含有科学技术、社会人文、艺术理论、传输和管理、计算机技术等相关知识，必需含有宽广文化视角，深邃智慧和丰富知识贮备，才能适应新世纪视觉传达设计市场需要。

现代社会对创新人才能力结构要求关键表现在对知识获取、利用和创新中，其中创新能力是能力综合关键部分。

四、创新型人才培养方法实践创新型视觉传达设计人才培养，关键在于培养人才创新意识和创新能力，在知识培养上应重视知识综合化、系统化，使人才含有较宽专业知识结构和较深专业研究能力，成为社会所需复合人才；在能力培养上重视实践能力培养，使人才含有较强实践动手能力。

4.1在教学过程中突出发明力培养教学过程是发明力培养过程，设计教学关键就是要培养学生发明力，是完成发明性思维和发明性能力培养。

发明力培养是现代