第三册音乐教学计划..doc
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人教版第三册音乐教学计划
一、教材分析：
（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
1、从教育理念上，强调“以学生发展为本”
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
2、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展
音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
3、教材编写的思路是：
以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
（二）、教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：
聆听、表演、编创与活动。
（三）、教学重点、难点
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
五、教学进度安排
周次
教学内容
第1周
始业教育
第2、3周
表演《早上好》,聆听《森林水车》，表演《小麻雀》，创编活动
第4、5周
（中秋节休息3天）
表演《时间像小马车》
第6周
（国庆放假）
机动
第7、8周
聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》
表演《这是什么》,编创与活动
第9、10周
表演《小红帽》、聆听《小天鹅舞曲》
聆听《糖果仙人舞曲》,表演《有一个人在林中》
第11、12周
聆听《在北京的金山上》,《雪莲献北京》
表演《多么快乐，多么幸福》，《我的家在日客则》
第13、14周
聆听《劳动歌》,表演《不再麻烦好妈妈》及编创与活动
表演《种玉米》,聆听《海娃的歌》
第15、16周
聆听《袋鼠》,表演《小袋鼠》
表演《我的小绵羊》,聆听《鸟店》
第17周
聆听《百鸟朝凤》,表演《唢呐配喇叭》
聆听《小乐队》,表演《快乐的音乐会》
第18周
表演《同坐小竹排》,聆听《阿细跳月》
表演《西伦达》，聆听《歌声与微笑》
第19周
聆听《龟兔赛跑》,表演《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》
第20周
表演《小拜年》，聆听《窗花舞》
表演《过新年》，聆听《晚会》
第21周
学期舞台：
表演所学歌曲
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