5-3文明规范的互动交流(课件)苏科版信息科技三年级下册..pptx

5-3文明规范的互动交流(课件)苏科版信息科技三年级下册..pptx

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如需与如需与课课件配套的教学件配套的教学设计设计、随堂、随堂练习练习，请请与上与上传传者者联联系索取系索取。

2024文明规范的互动交流在网络上，我们不仅可以方便地分享信息与资源，还可以与他人进行在线互动交流.个人网络空间的信息分享与互动交流请你将“我们这里的春节习俗”资料发表在个人网络空间里，与同学互相访问，并在对方空间里表达自己的想法与感受。

个人网络空间的信息分享与互动交流小智在个人网络空间里发表了关于“春节的习俗”的图片信息小慧对这条信息进行了评论，小明对这条信息进行了点赞和收藏。

个人网络空间的信息分享与互动交流小慧通过个人网络空间发表了一段“春节的趣闻”的文字信息小明转发和评论了这段有趣的信息。

个人网络空间的信息分享与互动交流小明在个人网络空间中发表了一篇关于“春节的美食”的文字信息和一段视频教程，小智和小慧对这条视频发表“弹幕”信息。

个人网络空间的信息分享与互动交流小文在个人网络空间中发表了一段“春节的起源”的短视频信息，平台通过智能推送，将信息推送给了小慧和小明，他们俩对这条短视频进行了点赞和转发。

个人网络空间的信息分享与互动交流除了可以发表信息，网络空间还为我们提供了多种互动交流的方式，如与好友互相留言、点赞、评价等。

平台的多种互动交流国家中小学智慧教育平台不仅提供了丰富的学习资源，还提供了多种互动交流方式。

登录平台后，检索并浏览资源，进行“评价“收藏”“点赞”“建议”等互动交流。

平台的多种互动交流“评价”可以按照15颗星的标准，对资源进行可视化评分。

平台的多种互动交流“收藏”可以将所需的同类资源进行统一保存。

平台的多种互动交流点赞”可以对资源进行正面积极的评价。

平台的多种互动交流“建议”可以对所浏览的资源提出建议并上传，以便于信息发布者对资源进行优化、完善。

在个人网络中分享资源你能在网络上找到其他与传统节日相关的资源吗?

尝试与平台资源发布者进行互动交流，并将合适的信息资源分享到个人网络空间中。

网络文明规范在网上进行交流时，需要注意哪些网络文明规范?

想一想，并与同桌交流。

进行网络互动交流时，我们需要规范自己的用语，礼貌沟通，遵守网络文明公约，合理有效利用网络资源，让网络更好地为我们服务。

电子邮箱中收到一封来自陌生人的邮件，还带有可疑的附件。

这种情况存在哪些安全隐患?

网络文明规范上网课时，在公共聊天区域，大量重复地发送无关信息。

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网络文明规范使用即时通信工具时，有“好友”索要手机短信中的“验证码”。

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网络文明规范2024感谢聆听