班主任班会说课稿.docx

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班主任班会说课稿

班级是我家你我热爱它——主题队会说课稿

各位评委老师，你们好：

我们二年级本次队会的题目是“班级是我家你我热爱它”。

下面我从十个方面对此次队会进行简要说明。

一、 背景分析：

本次队会的对象是7、8岁的小学生，年龄小，班集体意识淡薄，不能很好地定格班级中的地位，缺乏责任心和荣誉感，针对本班学生的实际特召开本次队会。

二、 队会目的:

激发学生热爱集体，为集体服务，为集体争光的思想意识。

教育学生爱班如家，主动为班级做事，关心班集体，形成班级向心力，树立“班兴我兴，班荣我荣”的集体荣誉感。

三、活动准备：

1．请父母教孩子一些力所能及的劳动。

 2．排演与队会有关的节目。

3．分工合作：

辅导员设计方案，确定分工，排练节目，做好课件。

学生做好各项准备工作，布置好活动场地。

四、队会构思：

本次队会我设立了两个篇章：

第一篇章：

班级是我家

以谈话的方式引起学生的思想共鸣，声情并茂，调动学生的情感，建立班级是我家的集体意识。

第二篇章：

你我热爱它

以竞赛的形式，明确责任分工，找到自己在班级中的地位，达到人人有事做。

以表演的形式呈现班级中的不良现象，开展深入讨论找到自身不足，文明言行，建立班级荣誉感。

五、形式：

诗朗诵、歌舞、小品、竞赛、小组讨论穿插各环节中，活跃气氛，深化主题。

六、注意事项：

1，开展班级调查，找出需要解决的问题，增强队会的实效性。

2，调动学生真实情感，体现自发性，主动性。

七、队会流程：

主题队会开始部分：

（8分钟）

1、各小组整队：

小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。

中队长整队。

2、中队长向辅导员报告,请求队会开始,邀请辅导员参加.

 辅导员接受报告，并预祝队会圆满成功！

3、全体起立，敬礼，奏乐，出队旗。

4、唱队歌。

5、全体请坐,中队长宣布队会目的，邀请主持人上场。

主题队会活动部分：

（25分钟）

第一篇章：

班级是我家

课件打出家的图片

每个人都有自己的家，你的家中都有谁？

（交流家中成员）

每天你背着书包来到校园时，我们这五十多个孩子也组成了一个“家”（课件出示班级照片）。

聚沙成塔”、“小河汇成大海”我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

主持人一句引用的话语透视了学生与班集体的关系。

诗朗诵：

《歌唱我们的班集体》

（第一篇章设计意图：

从熟知的家入手，使学生明确班级就是一个“家”，拉近班级与学生之间的距离，建立亲情，感受班集体的温暖。

）

第二篇章：

你我热爱它

父母兄弟组成了快乐的一家，他们每个人都为这个家忙碌着。

班级是我们的另一个“家”，它也需要我们每一个人关心它、热爱它。

小组讨论你准备为班级做点啥？

（以小组竞赛的形式，学生边表演边汇报：

排桌子、擦黑板、浇花等在激烈的竞争中学生找到了自己的位置，学会了做事方法。

）

歌舞《劳动最光荣》

欢快的乐曲声结束后，主持人及班长上场：

主持人：

在我们班集体中有一个强大的组织——班级干部队伍，更应该尽职尽责。

班长：

是呀，我是班长，应该管好学习，管好纪律，管好老师不在时的一切事情。

（班长的一句话，引起了其他班干部的共鸣，纷纷表决心，将队会推入了高潮。

）

（设计意图：

通过此环节，使同学在班级内找到自己的地位。

达到人人有事做，培养责任心，并锻炼能力）

学生的责任心被激发了，在此基础上我引导学生建立荣誉感。

首先呈现的是小品——《班级一日志》讲述的是：

班主任不在时，同学们吵闹，不讲卫生。

当知道班主任因为管理班级累病后，同学们感到后悔，纷纷检讨，决心改正。

（设计意图：

通过此情境剧，再现了不良学生的日常表现，引起他们的深思）

捡起教室地面上的一片纸屑，让教室变得干净整洁；在课间主动帮老师擦黑板，让教室变得“一尘不染”；课堂上安静一些，让老师轻松一点。

班级不仅需要我们美化它，还需要我们维护它，今后你在言行上要注意什么？

（开展深入讨论找到自身不足，文明言行）

歌舞：

《学习雷锋好榜样》

三字经：

《做新世纪好少年》

（通过此环节提高学生的思想认识，改正缺点，文明言行，主动维护班级利益，建立班级荣誉感）

班级是我家你我热爱它

相信在我们的齐心努力下，在班主任老师的带领下，这个家会蒸蒸日上，温馨每一天。

课件出示一个欣欣向荣的班集体

激发学生对未来班集体的憧憬

主题队会结束部分

1、请辅导员讲话。

辅导员讲话：

孩子们，不同姓名，不同个性的你们走到了一起，组成了二年一班这个快乐的大家庭，让我们手拉手，同心协力关爱这个家，愿我们二年一班能成为一个优秀的班集体。

2、全体起立   呼号

3、退旗 敬礼

4、礼毕 。

中队长宣布主题队会到此结束。

九：

效果：

通过本次队会同学们的积极性被调动起来了，努力学习，团结友爱，更加关心班级。

每位同学负责班级的一项事物，尽职尽责，主人翁意识增强，班级的纪律、卫生、学习都有所加强，呈现了欣欣向荣的新气象。

十，反思：

本次队会设想是积极的，但在活动实践延伸中，由于学生的年龄小，还需要多督促。

他们有热情，但由于从小娇惯，劳动能力较差，在今后的队会中我将组织学生开展“我是劳动小能手”活动，增强为班级、为社会服务的能力。

“班级是我家，你我热爱它”主题队会说课结束，谢谢大家

二年级班主任

快乐你我他------主题班会说课稿

各位评委老师，你们好：

今天我要向大家介绍的班会主题是《快乐你我他》。

一、主题分析：

大家都知道，学校是教书育人的地方，教书固然重要，可能让孩子们

健康快乐地成长，从小就能以一种积极、健康的心态去面对困难、迎接未来，这更加重要。

我之所以要组织这样一次有关心理健康的班会，并不是计划好的，而是在一段时期内，我发现我们班的许多孩子总是不开心，要么是因为学习上的事，要么是因为生活中的小事，总之让自己很烦恼，甚至造成孩子们浮躁的心情，脆弱的心理。

原本应该快乐的童年，却找不到快乐的影子。

基于这样一种情况，班会的主题在我的心中由然而生：

我要帮助他们抛开烦恼，找到快乐，让他们感受到生活的幸福和美好，让纯真快乐的音符永远在校园里跳跃。

二、活动目的：

由于我们班刚刚升入三年级，孩子们的年龄特征决定了他们在分析问

题和解决问题方面受到一定的限制。

所以班会的重点就要让他们在感受到快乐有多么幸福，快乐有多么珍贵以后，鼓励他们说出烦恼，引导他们互相帮助，从多个角度分析问题，从而寻找到事情积极的一面。

让孩子们学会如何正确处理生活中的小事，如何赶走烦恼，寻找到快乐。

三、活动准备：

为了更生动、更有效地达到这一目的，我和我的学生们做了如下的准备：

1、我们共同收集一些笑话、故事、相声、快板等材料。

2、让学生结合自己的经历分组编排小品。

3、把互相鼓励的话语配上熟悉的旋律，自编成新的歌曲。

4、我们共同创编了舞蹈《只要妈妈笑一笑》。

四、活动过程：

做好准备以后，我精心将所有的资料按照我的思路串联在一起，组织学生共同享受这堂寻找快乐的主题班会。

我将整堂班会分成“感受快乐”、“寻找快乐”和“拥抱快乐”三个板块。

这三个板块层层递进，同时以“寻找快乐”为主。

第一板块：

感受快乐

首先，在“感受快乐”的环节，我是这样安排的。

班会一开始就先播放《健康歌》的视频，接着在主持人的号召下我和全体同学都参与其中，随意地跟随着视频尽情地唱跳。

（在这样的唱中、跳中让同学们完全放松、体会自由，体验快乐的感觉。

）跳完以后，让他们畅所欲言，抒发心中的感受。

接着，再由一名同学讲一个小笑话，让同学们开怀一笑的同时感受快乐在我们的学习生活中无处不在。

第二板块：

寻找快乐

在“寻找快乐”这一板块，一定要结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。

基于这样的出发点，我在这一板块当中找了三名同学扮成孩子们梦想中的快乐天使，在他们最需要帮助的时候及时出现，从不同的角度引导他们抛开烦恼，寻求快乐。

首先，在主持人的引领下，全班同学自由而有序地说一说在以往的生活中都遇到过哪些烦恼和不开心的事情。

那么同学们在交流中就会自然流露真言：

比如某次考试没考好，特别伤心；偶尔和朋友闹别扭，很烦恼；某些时候父母和老师不理解自己，很难过等等。

一、解决与父母之间的不愉快。

就在孩子们伤心、烦恼，不知所措之时，第一个小天使——乐乐及时出现，并送给大家一个小故事作为礼物，同时告诉大家把烦恼变成快乐的方法就在这个小故事里，请大家仔细听，认真想。

故事讲完后，让同学们自己想想故事中的老奶奶是怎样改变心情，赶走烦恼的，从而让他们知道：

遇到烦恼时可以倾诉给朋友听，从中获得帮助。

也可以从事情好的一面去想，这样就会把烦恼赶走了。

接着让同学们把这种方法应用到生活中去，看看是否可以解决问题。

于是，此处让同学演一个自己编排的小品：

这个小品主要源自于生活中孩子与父母之间发生的冲突，父母生气，孩子自己也很烦恼。

小品演完后，在小天使的引导下，同学们各抒己见：

有的说：

“你的父母管你，说明他们关心你，希望你越来越出色。

”有的还说“父母生气是因为他们爱你，谁会为一个互不相识的人生气呢？

你应该感到幸福！

”这样从不同的角度体会原本让自己很生气的一件事，感觉到的却是美美的幸福了。

此时以一段快板来化解平时与父母之间的不快，然后我和同学们共同唱、跳《只要妈妈笑一笑》，让温暖与快乐重新萦绕在每个人的心中。

二、解决与朋友之间的烦恼。

歌舞过后，第二个天使——强强出场。

她带给大家的礼物是一条格言，

格言是：

当你困难失望的时候，最重要的是瞧得起你自己；当你成功得意的时候，最重要的是瞧得起别人。

接着又是一个源自于生活的自编小品，这个小品主要是说同学之间，由于成绩的差别，而导致成绩高的同学嘲笑学习成绩较差的同学，从而产生矛盾。

然后再由小天使作引导，分析不同角色的对与错，从而让同学们明白：

在生活中，要多多替他人着想，懂得互相帮助。

同时，面对挫折与失败，不要轻言放弃，要勇于进取，奋发向上。

这样才能避免矛盾的产生，与朋友快乐相处。

最后在这一环节的结尾处，全体同学齐唱我们自己创编的一个小歌曲，在歌声中激励彼此用微笑去面对困难，用爱心去帮助他人，让快乐围绕在我们身边。

三、解决与老师之间的不相理解。

歌声结束之时，第三个小天使——笑笑来到同学们面前。

她同样带给大家一样宝贝——三张卡片，同学们看到卡片后一定迫切地想知道这三张卡片会有什么用，接着继续让他们在小品里找答案。

这个小品主要讲的是一名同学的平时成绩一直不好，可是在刚刚的一次考试中，成绩有很大的进步，老师高兴之余不禁有些怀疑他的成绩，回到家里父母也是这么想，这名同学很失望、很委屈，不由得伤心地流下了眼泪。

这时小天使及时出现，告诉大家不要伤心，我们可以在卡片上写出自己的真心话，然后把他们分别送给老师，妈妈和自己。

这样相信老师和父母一定会信任你的。

你也可以把眼泪变成笑容了。

至此为止，班会以三个小天使为引导者，以三个小品为切入点，分别从同学们日常生活中所常见的与父母、与朋友、与老师之间的烦恼入手，用不同的方法帮助他们解决问题，化不快为愉快。

那么寻求快乐的方法还有很多，接着在主持人的带领下，让孩子们开动脑筋，试着想出更多的排解烦恼，化解不快的方法。

如，可以在烦恼的时候，把不开心的事写在纸上，再把它折成小船，让他随小河流走；可以找个没人的角落大喊几声，发泄心中的不快；还可以对着镜子多笑一笑，让自己时刻有个好心情；也可以多多帮助他人，从中获得快乐等等。

第三板块：

拥抱快乐

在同学们的热烈参与中，班会进行到了高潮，大家意识到生活中的我们需要快乐天使，生活中，我们就是彼此的快乐天使。

有了彼此，快乐就可以寻找得到，有了彼此，快乐就变得更加简单。

于是进入班会的最后一个板块——拥抱快乐。

此时，一个相声《比吹牛》，让同学们再次开怀大笑，然后主持人总结：

窗外阳光灿烂，我们的生活幸福甘甜，让快乐围绕身边，带上微笑迎接美好的明天。

最后大家在音乐声中齐唱属于我们的《快乐歌》，让快乐、幸福、蓬勃、激情充盈整个教室，撒满整个校园。

班会总结：

班会结束，我忍不住想问：

开班会的目的