上海版牛津英语6A期末复习语法题.docx
《上海版牛津英语6A期末复习语法题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海版牛津英语6A期末复习语法题.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上海版牛津英语6A期末复习语法题
期末复习
一．特殊疑问词归纳
疑问词
意义
经典例句
what
问事物，职业，姓名等
What’sinthebox?
Whatdayisittoday?
What’sthedatetoday?
whattime
问时间
Whattimeisit?
when
问时间
Whenwillyougethome?
why
问原因
Whywereyoulate?
where
问地点
WhereisPeter?
who
问谁
Whoishe?
whose
问谁的
Whosebagisit?
which
问哪一个
Whichisyourboy?
how
问方式，健康，天气
Howdoyougotoschool?
howold
问年龄
Howoldareyou?
howlong
问长度或时间段
Howlonghaveyoulivedhere?
howoften
问频率
Howoftendoyoudotheexercise?
howsoon
问多久以后
Howsoonwillyoucomehere?
howmany/howmuch
问数量或价格
Howmanystudentsarethereintheclass?
Howmuchisthewatch?
howfar
问距离
Howfarisitfromyourhometoschool?
习题练习：
1.Joe'sfatherplaysbadminton（羽毛球）everyweekend.
2.Thelaptop（笔记本电脑）isonthetable.
3.Mymotherisanurseinthehospital.
4.Hegetsupat6:
30inthemorning.
5.LiLeigoestoworkonfoot.
6.Itisabout20kilometersfrommyhometothetown.
7.IhavelivedinHangZhoufor20years.
8.I’mlookingformywatch.
9.Thetrainwillstartinthreeminutes.
10.Alicehastheviolinlessontwiceaweek.
11.Thebuildingwithgreenwallisthepostoffice.
12.Hedidn’tcomebecausehewasill.
注意事项：
由于特殊疑问词孩子们从小学就已经开始接触，对于最基本的what/how/where等并不感到陌生，出题的难度一般也不会很大。
容易混淆且出现频率较高的特殊疑问词是由how引导的，比如howfar/howlong/howsoon/howfast。
二．情态动词
本学期学习的情态动词主要有would/may/must/should/shall
常用情态动词归纳
肯定形式
否定形式
含义
注意事项
can能够
can’t不能够，不可能
表能力或对件事情发生的可能性的否定
对于can’t表不可能的用法要留意，如：
Hecan’tbeathomenowbecausehewenttoBeijing.
may可能
maynot可能不
表猜测（不确定）
在一般疑问句中，can与may通常能与I连用来征求对方意见，如：
Can/MayIhavealookatyourbook?
must必须/一定
mustn’t不允许
表猜测（确定）；
表义务
1当must意为必须时，其否定通常为needn’t不需要；
2当must意为一定时，其否定形式通常为can’t不可能。
3mustn’t通常单独使用，表示对某种行为的禁止，常见于法律条文、规章制度中。
needn’t不需要
can’t不可能
would愿意
wouldn’t不愿意
表示意愿
常用语wouldliketodosth的句型中，表征求对方意见。
如，Wouldyouliketohaveacoffee?
shall
shallnot
征求对方意见
常与在一般疑问句中与I搭配使用，表示征求对方意见。
如，ShallIhavearest?
should应该
shouldn’t不应该
表义务
语气弱于must，通过是表达自己的观点，认为对方应该做什么。
need需要
needn’t不需要
表需求
need除了是情态动词外，还能作为实义动词，意义不变，但用法不一样。
needtodosth.
习题练习：
1.--MustIdomyhomeworkatonce?
--No,you___.
A.needn'tB.mustn'tC.can'tD.maynot
2.John___cometoseeustonight,butheisn'tverysureyet.
A.mayB.canC.hastoD.must
3.Excuseme.___youpleasepassmethatcup?
A.DoB.ShouldC.WouldD.Must
4.-___Itakethenewspaperaway?
-No,youmustn't.You____readitonlyhere.
A.Must;canB.May;canC.Need;mustD.Must;must
注意事项：
目前六年级或是整个初中阶段就“情态动词”这个考点要求并不是特别高。
高频考点一般出现在情景对话中，给出上句或下句，通过情景判断填入适合的情态动词。
比如以Must为首的句子一般以needn’t来回答，习题练习的第1题就是此类题型。
其次，need的两种用法属较难掌握部分。
让我们先来看看以下几个例子：
（1）Weneedhavewatereveryday.
（2）Weneedtohavewatereveryday.
（3）Weneedwatereveryday.
以上三句句子意思均相同，“我们需要每天喝水。
”但用法有所不同。
第一句中的need为情态动词，符合情态动词后面加动词原形的用法，既needdosth；
第二句中的need为实义动词，既needtodosth；
第三句中的need同样为实义动词，因为如果除去need，则此句中不存在任何可以作为谓语的成分，因此可判断这里的need就是作为谓语动词。
三．一般将来时态/一般过去时态/现在完成时态
六年级考察时态的难度不大，主要考察孩子对基本用法的掌握程度及细心程度。
做时态的思路一般是在句中找到表示时间的关键词或短语，通常为时间状语或副词。
以下列出这三个时态的考点及注意事项：
一般将来时态
考点：
（1）句中出现如tomorrow/nextyear/inthefuture/in2050等表示未来的时间短语；
（2）主将从现，这是牛津六年级的一个重点语法。
常考含有主将从现的句型是以if引导的条件状语从句、when和assoonas引导的时间状语从句。
意为“主句用一般将来时，而从句用一般现在时表将来。
”比如，Ifitrainstomorrow,we’llcalloffthesportsmeeting.
注意事项：
在上面的例句中，虽然从句中有tomorrow，但仍不影响我们在从句中用一般现在时表将来时。
）
一般过去时态
考点：
句中如出现…ago/yesterdaymorning/in1989/lastmonth等表示过去时间的短语；
注意事项：
将一般过去时与现在完成时放在一起考核是考试的难点同样也是高频考点。
详见下面对于“现在完成时态“的详解。
现在完成时态
考点：
（1）句中出现already/yet/ever/never等描述过去已经发生的动作，并可能对现在产生影响的；
（2）句中出现since+时间点；for+时间段；lately；sofar；untilnow等描述过去动作持续到现在的；
（3）句中出现threetimes;once等描述一个动作发生多次的；
（4）句中没有任何时间状语，只是强调动作是否发生过的；
注意事项：
一般过去时与现在完成时态的比较
✧一般过去时更强调一个动作是在过去的哪个时间点或哪个地点发生的；
✧现在完成时更强调一个动作是否已经发生，而不强调发生的时间及地点。
让我们一起通过下面的这个例子来体会一下：
--HaveyoubeentotheU.S.Abefore?
--Yes,Ihave.
--Whendidyougothere?
--WhenIwasnineyearsold.
习题练习
A.
1.Theoldman______（be）illforalongtimeandhe________（stay）inbedforaweek.Hisson________（decide）tosendhimtothehospitalyesterday.
2.I_______（write）toyoulastweek._______you________（receive）theletteryet?
3.“_______thetrain_______（arrive）yet?
”“Yes,andit_________（alreadyleave）.““What?
!
When_______it________（leave）?
”“Halfanhourago!
”
4.______you______（see）Tom?
Yes,Ihave.Where_______you________（see）him?
I______（see）himreadinganovelinthelibrary.
5.Somethingunusual____（happen）toyouifyou____（notbe）careful.
6.Howlong______youruncle______（live）inBeijing?
B.
1.Iwilltellhimassoonashe_____back
A.comeB.comesC.willcomeD.came
2._____yourmother_____somecleaningonSundays?
A.Does…doesB.Do…doesC.Does…doD.Do…do
3.Look!
Theboystudentsare_____footballwhilethegirlsare_____.
A.playing…danceB.playing…dancing
C.play…dancingD.play…dance
4.We______classmeetingthisNovember.
A.hadB.haveC.willhaveD.arehaving
5.Whenshe_____nexttime,I______hereverything.
A.isgoingtocome…shalltellB.willcome…shalltell
C.comes…willtellD.come…willtell
四．形容词、副词的比较级及最高级（than与as…as…的用法）
考点：
（1）比较级的使用范围在于比较两者或两类事物，可用than来连接；
（2）形容词、副词比较级的改写形式，尤其注意不规则的变化。
（3）最高级前必须加the
（4）高频句型：
①“A+V.+形容词或副词的比较级+than+anyotherB”意为“A比其他任何一个B更……。
”其中B必须为名词的单数，意为“….比其他任何一个…..”
②“…..+be动词+oneofthe形容词最高级+名词复数+范围（intheworld/amongus…..）”意为“某物或某人是（世界上、我们中）最…..的之一。
因此，其中的名词必须为复数。
注意事项：
（1）当强调比较的程度时，可以在形容词、副词的比较级前使用much,rather,alittle,alot等。
Itismuchcolderthanyesterday.今天比昨天冷得多。
Mypearisalittlebiggerthanyours.我的梨比你的大一点。
（2）as….as….意为“和......一样”，既“同级比较”，因此句型使用方式为：
A+V.+as+形容词或副词的原形+as+B.（其中的原形部分为重要考点）
习题练习：
A.
1.TheNile（尼羅河）is______________riverintheworld.（long）
2.Test1is_____________________ofallthetests.（difficult）
3.Heis________thananyotherboyintheclass.（clever）
4.Thewhitefloweris________（beautiful）.Theyellowfloweris_____________（beautiful）thanthewhiteflower.Theredfloweristhe___________ofthethree.
5.Adictionaryismuch__________________（expensive） thanastory-book.
B.
1.TheYangtzeRiverisoneof_________intheworld.
A.thelongestriverB.longestriversC.thelongestriversD.longerrivers
2.LiMingspeaksChinese_______betterthanme.
A.veryB.moreC.alotofD.much
3.WhichdoesAlicelike_______,MusicorArt?
A.wellB.bestC.betterD.much
4.Chinais________countryintheworld.
A.thethirdlargestB.thelargestthirdC.thethirdlargeD.athirdlargest
5．IstudyEnglishas_______asmybrother.
A.hardB.harderC.hardestD.morehard
升级会员 