人教版学年七年级语文下期末学业水平调研试题及答案.docx
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人教版学年七年级语文下期末学业水平调研试题及答案
山东省临沂市2015-2016学年七年级语文下学期期末学业水平质量调研试题
(时间110分钟满分120分)
一、积累运用(28分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是(2分)
A.归省(xǐng)凫水(fú)亢奋(kàng)戛然而止(gá)
B.犁铧(huá)告罄(qìng)皑皑(ǎi)忧心忡忡(chóng)
C.咿哑(yā)砭骨(biān)阴霾(mái)叱咤风云(zhà)
D.怂恿(sǒng)驯良(xùn)犷野(kuàng)
怏怏不乐(yàng)
2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)
A.吁气深遂晦暗
变幻多姿
B.癫狂崔巍脐带锋芒毕露
C.剽捍庇荫呵斥语无伦次
D.斑斓抽搐疮痍提心掉胆
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(2分)
A.敌人陷入地雷阵之中,进退维谷,非常狼狈。
B.中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为,提出了严正抗议。
C.这个毒枭被缉毒警察当场击毙终于落得个马革裹尸的下场。
D.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳的睡莲尽态极妍。
4.下面句子没有语病的一项是(2分)
A.通过汉字听写大赛,使人们更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B.各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建,消除了安全
隐患.
C.因为我从小在临沂长大,所以王祥卧冰求鲤的故事对我一点儿也不陌生。
D.他对自己能否学好电脑,充满了信心。
5.下列句子标点符号使用有误的一项是(2分)
A.蹲在草地里的那个人自言自语道:
“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。
B.领略过一次海风滋味的人,永远都忘不了这种滋味。
不是吗,我的同志们?
这不意
味着要过冒险的生活。
C.那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D.其实,他们的心中早已明白:
以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前先到过这里了。
6.文学常识与名著阅读填空。
(4分)
(1)《狼》选自我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家。
(2)家里面一切都是严格地分开的:
今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!
你放多少茶叶?
”
他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。
”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。
………………
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。
文段中的“我”是,写的是“我”的一段生活。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(8分)
(1)有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
(2),关山度若飞。
(《木兰诗》)
(3)马上相逢无纸笔,。
(岑参《逢入京使》
)
(4),明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(5)
,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
(6)荷笠带斜阳,。
(刘长卿《送灵澈上人》)
(7)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)
(8)士别三日,,大兄何见事之晚乎?
(司马光《孙权劝学》)
8.认真阅读下面的资料,完成后面的问题。
(3分)
“禁烟令”开始实施后,作为公共场所的学校已经全面禁烟。
期中考试后,七年级
(1)班召开家长会。
作为班长的你正在门口引导家长进入教室,这时,一位男家长吸着烟准备进入教室。
你应该说些什么来劝阻他?
(30字左右)
请根据语境,仿写一个句子。
要求句式相同,内容相近。
(3分)
祝福是春天里的一缕清风,给你送去凉爽;,;祝福如寒夜里的一团火焰,给你送去温暖。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨。
阅读理解(42分)
阅读下列诗歌,完成第10题。
(4分)
滁州西涧/韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
10.
(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?
最能体现这一情感的是哪个字?
(2分)
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
阅读下面文言文,完成11~13题。
(共15分)
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:
“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11.解释下列句中加点的词语。
(3分)
(1)群响毕绝()
(2)宾客意少舒()
(3)中间力拉崩倒之声()
12.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(2分)
A.于厅事之东北角其一犬坐于前
B.其夫呓语不能指其一端
C.妇拍而呜之中间力拉崩倒之声
D.无敢哗者其文理皆有可观者
13.选出本文理解有误的一项(2分)
A.文章记叙了口技表演者一段精彩表演,记叙有条理而又曲折多变。
B.本文既可当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.甲文写一个紧张救火的场面时,听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”,属
于正面描写。
D.文章结尾道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
14.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思?
有什么作用?
(3分)
15.用现代汉语翻译下面句子。
(5分)
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
(2)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(三)阅读下列文章,完成第16~18题。
(8分)
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,
笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。
照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。
挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。
他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。
他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。
这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。
据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。
“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!
”他瞅着那枣树咒骂。
而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。
由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。
与我同行的朋友说:
“光瞅有什么用!
要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。
”后来我们真的去了。
绕来绕去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。
也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。
那枣树真让我们很想欢呼几声。
崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。
虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》:
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄
从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
⑦我又想起了一首陕北现代民歌:
羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。
一个在山上哟一个在沟,拉不上话话哟咱招一招手。
瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
⑧这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
⑨想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。
你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日,有删改)
“枣树”生长的环境有怎样的特点?
请结合文本作简要概括。
(3分)
17.赏析文中画线的句子。
(3分)
红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
18.下列对选段理解有误的一项是(2分)
A.文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌,丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨。
B.第②段写出了不同的人们见到枣子时相同的表现,突出了金秋到来时枣子的美好和诱人,表达了我对童年的怀念之情。
C.文章主要写了路过的人们,对枣兴叹;年轻后生扔石打枣;我和朋友爬崖摘枣三件事。
D悬崖上的枣树”启发我们,梦想虽然远离你,让你触摸不到,但
却总在召唤着你,鼓舞着我们前进。
(四)阅读文章,回答第19~22题。
(15分)
等待那只手
①老头没睡,还在用眼睛的余光悄悄打量我。
②我知道他在等待下手的机会。
我也没睡。
③走南闯北这么多年,这一点苗头我还是看得出来的。
于是我暗自后悔:
要是不贪图那个懒觉,早20分钟起床就能买到卧铺,何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
④很显然,那老头比我还有经验。
因为刚才上车一落座,他竟然目不斜视地看着我,微笑着说:
“你长得很像我儿子。
”
⑤我在心里冷笑了一声,因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑,身边还有个寸步不离的密码箱,我就像你儿子?
嘀咕完之后,我顺便瞅了瞅他,灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声,连头都没点,假装没听见。
⑦他讪讪地笑了笑,说:
“我三年没见着他了,只偶尔听到他的声音。
”
⑧我轻轻打了个冷战。
如果我的判断没错的话,这老头是个很难缠的对手,配得上老奸巨猾这个词。
⑨东奔西走,和这个行当的人打交道多了,有输有赢。
但一开始就这么跟目标套近乎的,他是第一个。
所以,我又瞅了他一眼。
我也有两年没和父亲见面了,虽然我也偶尔给他打打电话,寄些钱。
⑩我的预感没错,熄灯后车厢里的人大都睡了,他没有。
其实即使没有这种预感我也不会睡着的,我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。
这是经验,也是饭碗。
况且我怀里还有张支票,那是分公司这个季度的费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具,里面是几件换洗下来的内衣。
我知道这老头是看得出来的,他那一脸沧桑就是证明。
所以我能保持的,只有清醒和谨慎,然后,静静地等待那只手。
我躲在外套里观察他。
夜深了,四周一片漆黑,仿佛隐藏着无数索要的魔爪,敲得车窗玻璃嘣嘣作响,空气中透着阵阵寒意,好像空调不断地向车内吹着冷气。
我一直紧绷着肌肉,竖立起来的汗毛往外支撑毛衣,痒痒的。
久了,牙齿还开始打起架来,不知是真冷还是我太紧张。
他的眼睛大多数时间望着窗外,车窗外面黑灯瞎火,亏他有这份耐心。
于是我有些恍惚,冲着他这份镇定劲儿,到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?
他动手了。
那只手有点小心翼翼,终于还是犹疑着探了过来,漫过我头顶的时候带着一道阴影,让我有些窒息。
不过却没有预想中那种高明的熟练,这让我窃喜,在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
盖在身上的外套一紧,从脖子往里灌的冷风忽然就没了,我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。
惊讶让我努力睁大了双眼,可是外套领子遮住了我的视线。
老头从我上方垂下一声细微的叹息:
“唉,一个人在外面劳苦奔波的,不容易。
”
我赶紧闭上了眼,用了很大力气,我怕我眼中的泪水溢出来。
不知怎么的,我忽然特别希望那只手能停一停,拍我两下。
(文/巩高峰有删改)
19.结合全文内容,用简洁的语言概括小说的主要内容。
(3分)
20.赏析第
段中的画线句子,并说说它在文中有何作用?
(4分)
21.说说本文标题“等待那只手”的含义。
(4分)
22.老头是个怎
样的人?
我们在现实生活中可能也会遇到同作者相似的经历,请你结合生活实际谈谈你的看法或感想。
(4分)
三、写作表达(50分)
23.有人说生活是七色板,在这种神奇的七色板里,蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,还有孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑与温暖的阳光,听听身旁那一句句温馨的话语。
请以“生活需要”为题目写一篇作文。
要求:
(1)根据题意,补全作文题目;
(2)文体自选,诗歌除外;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
2015-2016学年度下学期期末学业水平质量调研试题
七年级语文参考答案
一、1.(2分)C2.(2分)B3.(2分)C4.(2分)B5.(2分)A
(4分)
(1)《聊斋志异》蒲松龄
(2)阿廖沙在母亲死后与姥姥相依为命(每空1分)7.(8分)
(1)闲敲棋子落灯花
(2)万里
赴戎机(3)凭君传语报平安(4)深林人不知(5)夜发清溪向三峡(6)青山独归远(7)各领风骚数百年(8)即更刮目相待(每空1分,错一字该空不得分)8.(3分)示例:
(2分)叔叔,您(你)好!
欢迎您(你)来参加家长会。
(1分)不过,作为公共场所的学校已经全面禁烟。
(1分)请您(你)配合把烟熄灭,再进入教室,好吗?
(1分)(要点:
称谓合理,语言得体,语句通顺。
其他答案酌情给分。
)
(3分)示例:
如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望。
(句式一致,表一清楚,句意连贯即可)
二、
(一)10.(4分)
(1)情感:
喜爱(1分)体现情感的字是:
怜(1分)
(2)表达了诗人闲适恬淡的胸襟
和脱俗归隐的情怀。
(2分)
(二)11.(3分)
(1)消失
(2)神情(3)夹杂12.(2分)A13.(2分)C14.(3分)“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引。
(1分)“默叹”表明观众对表演者的赞赏,说明观众初入情境,尚能自持。
(1分)作用:
从侧面描写观众举止神态的变化,衬托出表演者的高超技艺。
(意近即可)(1分)15.(5分)
(1)客人们(听到这里)心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了些。
(2分)
(2)只听见屏风里抚尺响了一下,所有的宾客都安静下来,没有敢喧哗的人。
(3分)
(三)16.(3分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。
(每点1分。
意思对即可。
)17.(3分)
(1)采用了比喻的修辞手法,将结满枣子的树比作彩色的瀑布;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而蓬勃。
(分号前1分,分号后2分。
意思对即可。
)18.B(2分)
(四)19.(3分)“我”与“老头”在列车上相遇;并误认为他是一个小偷;最后他
为“我”盖上外套,“我”深受感动。
(每点1分)20.(3分)环境描写(1分)描写了车厢内的黑暗与寒冷(1分),烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。
(2分)21.(4分)一是指等待老头输“我”东西的手(2分);二是指等待父亲对孩子关心的手:
表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。
(2分)22.(5分)善良淳朴、思子心切、与人为善(任意两点即可,2分)我认为在人与人的交往中,应该多一份
真诚和信任,少一些冷漠与猜忌。
在现实生活中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象,如
不敢扶摔倒的老人,不与陌生人说话等。
但我们坚信,社会上还是好人多,只要我们待人彼此真诚、信赖、友善,社会就会更和谐。
(有明确的观点
1分,结合生活实际举例并简要阐述2分)