初中毕业升学考试贵州遵义卷语文.docx

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初中毕业升学考试贵州遵义卷语文

2017年初中毕业升学考试(贵州遵义卷)语文

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、字词书写

1.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。

节日里的遵义老城,宛如一位美丽的新娘,袅娜(____)多姿;湘江河如一条流光溢彩的腰带,蜿yán(____)曲折;岸边一幅幅讲述长征故事的浮雕,仿佛把我们带入了千军万马的年代;jí(____)使岸上古老的téng(____)蔓,在彩灯映照下,也褶褶生辉。

二、句子默写

2.句子积累——默写句子。

①《送杜少府之任蜀州》:

海内存知己,_____________。

②《<论语>十则》:

见贤思齐焉,________________。

③《次北固山下》:

乡书何处达?

______________。

④《满江红·小住京华》:

四面歌残终破楚,___________________。

⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:

马作的卢飞快,________________。

⑥《陋室铭》:

________________,往来无白丁。

⑦《海燕》:

我没有见过那么美的天空!

________________,________________;

⑧《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹,守城壮士雄姿英发的句子是:

________,________。

3.片段积累——默写李白《行路难》的前四句。

________________,________________。

________________,________________。

闲来垂钓碧溪上,忽逢乘舟梦日边。

三、名著阅读

4.文化积累——阅读下面文段内容,回答问题。

对于一匹来自远方的陌生慧马,他们也视之若自己的邻居,使它每到一处,都像回到自己家里一样,慧马保持着最高级的礼仪和文明,但并不拘泥于形式。

它们并不溺爱自己的小马,却口传身授关心小马的理性教育。

我注意到,我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。

它们之所以如此,是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导,只有理性才能使人们有所区别,因为人群中自有德高望重的超人。

(1)文段选自名著《________________》,作者是__________________。

(2)本部作品还刻画了一种长相像人的动物,它们具有人类______________的性格特征。

四、综合性学习

5.(2017届中考贵州遵义卷)语言运用——在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。

青翠的山_______柔情的水和多彩的文化_________都是遵义市旅游发展的天赐优势。

十五个县、区、市各具特色,地域优势明显,数也数不完:

碧波浩荡的赤水竹海,郁郁葱葱________巍峨挺拔的桐梓娄山,云雾缭绕;水清酒烈的仁怀茅台,酱香四溢____________

6.语言运用——修改病句。

①遵义的夏天是美丽的城市。

修改意见:

________________

②在这次长征故事进校园主题活动中,让我们了解到更多革命先烈的事迹。

修改意见:

____________________________

关于科普

材料一:

2016年9月17日,主题为“创新放飞梦想科技引领未来”的2016年全国科普日活动拉开帷幕。

又中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动,已经成为科学传播领域的响亮品牌。

“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作(PPP模式)模式,与人民网、新华网、XX、腾讯等互联网企业进行合作,上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB.累计浏览量和传播量达到50亿人次。

中国科普研究所王康友所长认为,我国目前有6亿多网民,多数人是通过网络获取信息的,这是一个很好的科普平台。

材料二:

科普工作是提升公民科学素质的主要途径。

5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。

尽管全国建有科技馆155座,流动科技馆220个,科普大篷车1071辆,但与我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。

目前,我国公民科学素质水平发展,还存在先进的科学知识仅被少数人掌握,大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。

要全面提升公民的科学素质水平,就要转变工作思路,改变过去政府居高临下布道式科普,让互联网公司投身进来。

在传播内容、方式、主题上,思考公众需要。

同时也要根据公众的自我选择意识,化公众被动接受为主动需要,利用云计算、云平台等分析工具,分析公众搜索习惯,精准推送内容,做到因人而异,按菜单点菜。

另外,也要完善科学家从事科普工作的机制。

材料三:

项目

年份

科普方式

传统科普方式占有率

我国公民参与比例

我国具备科学素质的公民比例

2010年

传统方式

83%

23.5%

3.27%

2015年

传统方式、PPP模式、互联网+

46%

53.4%

6.20%

(说明:

传统(说明:

传统方式是指利用文字、展板、场馆传播科学知识的手段)

材料四:

科普是公益事业,长期以来,政府是科普事业的主导力量。

随着商业机构和科技工作者在科学传播中越来越受欢迎,开始有声音质疑政府主导效率低,传播效果不佳的问题。

要想科普事业持续发展,合理的状态是政府主导和市场运作有机结合,事业和产业并举,产业是事业的有力补充。

截至目前,我国科普产业总体来说仍散、小、弱,市场化程度不高,竞争力不强,缺乏良好的社会氛围,科学家参与传播的机制不够完善,多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。

美国的商业氛围让科学传播事业有较好的市场保障,一些科普节目就是面向市场盈利的。

同时,美国科学基金资助活动,也让科学家的研究成果变得家喻户晓。

7.根据材料,列出我国科普产业存在的问题。

(至少列三点)

8.分析材料三,归纳出三条有意义的结论。

9.下列内容符合文意的一项是()

A.我国目前有6亿多人接受科普。

B.长期以来,政府主导阻碍了科学技术的传播。

C.互联网+的科普模式代替了传统的科普手段。

D.我国公民科学素质水平发展不均衡。

10.综合以上材料,你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展?

11.下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们各属什么字体。

第一幅第二幅第三幅

字体:

_____字体:

_____字体:

____________

(知识链接:

字体指同一种文学的各种不同形体,如汉字手写的篆书、隶书等)

12.请你从24题的作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由。

(每幅作品的理由说明限10字以内)

选择:

①第______幅,理由:

________  ②第_______幅,理由:

_______

13.活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《苗家文化图鉴》的书,用于展出,借期为一周,借出日期为2017年6月23日。

如果你是活动小组组长李轩,请你写一张借条。

五、现代文阅读

记叙文阅读

高贵的“伪证”

①拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票,要她到法庭作证,20年前,她是否收留过一个女人的私生。

传票上特意写明,您的证词很重要,直接关系到案件的性质。

②看到传票上安迪的名字,一下子勾起多丽丝对往事的回忆。

③20年前的一天,一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。

女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫,特别是她左边眉毛上的那颗黑痣,很妩媚。

女人让小姑娘站到一边,然后抽泣着对多丽丝说,这孩子的父亲是谁我至今不知道。

现在,我染上了毒瘾,要到戒毒所戒毒,请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子,让孩子在这里上学,等我戒了毒,就来接女儿。

④多丽丝看了看不远处的小姑娘,她有一头金色的头发,大大的眼睛,弯弯的眉毛,正不时向这边张望着。

不知怎的,就那一眼,多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。

多丽丝郑重地对这女人点了点头。

女人一下子紧紧地拥抱着多丽丝,感激的泪水流淌下来......

⑤从此,多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。

安迪不仅懂事,而且学习很好在学校里,就像快乐的“百灵鸟”。

有时,她两眼泪汪汪地望着窗外,好像有什么心事。

多丽丝轻轻问道,想妈妈啦?

安迪擦去脸上的泪痕,抬起头,甜甜地说道,不想,老师就是我的妈妈!

多丽丝吻了一下安迪的脸颊,说道,真是可爱的孩子!

多丽丝发现,安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣,像她妈妈一样漂亮。

⑥几年过去了,安迪考取了不莱梅市的重点中学,以后,她俩渐渐失去了联系。

⑦一晃,20年过去了。

如今多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。

当她接到法院的传票时,感到很困惑,她不知道法庭让她做什么证。

⑧多丽丝如期来到法庭,在法庭上,她看到一个中年妇人,苍白的脸上,有一种茫然和无助。

当看到妇人左边眉毛上有颗黑痣时,多丽丝心里不禁一惊。

妇人看到多丽丝那一刻,脸上顿时显出一丝惊慌和不安。

⑨法官西蒙告诉多丽丝,有人指控你,20年前曾收养了这个毒贩的私生女,女孩名叫安迪。

现在,安迪被评为不莱梅市形象大使,请您作证,这个安迪是不是这个毒贩的私生女。

如果不是,安迪将担任不莱梅市形象大使;如果是,将取消这一称号。

听明白了吗?

现在传被告人安迪到庭。

⑩被告人安迪,是一个20多岁的年轻女人,她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力,她左边眉毛上那颗黑痣,很妩媚。

那一刻,多丽丝真想冲上前去,紧紧地拥抱她,并喊到,安迪,我又见到你了,我的孩子。

但是,多丽丝很快控制了自己的感情,她努力保持了内心的平静。

她看到,安迪看到她那一刻,眼睛里闪烁着幸福的光芒。

⑪多丽丝将右手放在胸前,掷地有声地回答道:

我以上帝的名义回答法庭,眼前这两个女人我都不认识,回答完毕!

⑫被告席上,那两个女人紧绷的脸上,顿时闪烁着激动的神色,眼睛里噙满了泪水。

⑬法官西蒙看了多丽丝好一会儿,用力敲响法槌(chuí),严肃地说道:

证人证言有效,法庭宣布休庭。

⑭庭审结束了,法官西蒙走到窗前,眺望着遥远的天际,喃喃自语道:

法庭是神圣的地方,无论是证人、被告人、还是原告,都不能欺骗法庭,但是,有一种证言,上帝都会原谅的,那里面蕴藏着一颗高贵的灵魂,它被上帝称为高贵的“伪证”。

14.请概括本文的故事情节。

15.文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”,这样写有哪些作用?

16.结合上下文,简析第⑬段画线句的表达效果。

17.标题用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾?

请谈谈你的理解。

阅读下面的议论文,完成下列小题。

说“正”

李建永

①每一个汉字的组成结构部分,往往都包含着丰厚的意蕴。

“正”字由“一”与“止”构成,故其本义乃“守一以止”。

东汉许慎《说文》讲:

“正,是也。

从止,一以止。

徐锴曰:

‘守一以止也。

’”

②那么,“一”是什么?

何以守‘一’?

③《说文》讲:

“一,惟初太始,道立于一,造分天地,化成万物。

”其大意与老子《道德经》之“道生一,一生二,二生三,三生万物”相近。

我倒觉得,由于《易·乾卦》的六个阳爻(yáo),是由六个“一”组成的,因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。

故我认为,“一”的本义乃“刚健中正”。

④“天地有正气,杂然赋流形。

”对于生长与天地之间的人来说,刚健中正的“正”来自于“中”,正气来自于中气,中气源自养气,正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”!

儒家讲正心诚意,修齐治平,就是从自身的“养中持正”做起,蕴藉涵养胸中之正气,氤氲淳化为道德、智慧和力量,不仅道润自身,裨益家庭,而且成就事业,造福人民。

⑤然而,理论不能只停留于理论阶段,理想也不能仅止于理想化,迄今为止,在塞北的许多村庄,每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动,仍然沿用老辈人传法,画下一个个“正”字来计票,这种计票方式,倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数,其注重并寻求的是“正”字所蕴含的传统政治文化意义。

⑥孔子曰:

“政者,正也。

”正直的全部要义,就在于一个“正”字。

而“正”者,“守一以止”,当“止”于“刚健中正”。

“刚健”乃精诚坚守,一以贯之;“中正”乃公平正义,一身正气。

至于“守一以止”的“守”,对为政者来说,既要求人秉持公道正义,不越雷池半步的操守与坚守;亦包含我疆我理守土有责,对岗位事业的担当与使命。

特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官,“一”与“正”一身双荷,担子艰巨,责任重大,位高权重,影响深远,在其能否“守”“止”之间,不仅关乎一己之荣辱,同时还关系到一项事业的成败,关系到一方土地乃至一个系统的安危,“政”与“正”相较,多了一个反文旁,意为敲打、敲击、打击。

所以,监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等,也是为政者必须接受的要求。

⑦俗话说:

“出家如初,成佛有余”可见“止一”不易,“守一”更难;更何况有人明知故犯。

倘若有的人——特别是官员,不甘“守”,不愿“止”,不肯“养中持正”以厚德载物,不能“刚健中正”以自强不息,必然失之毫厘,谬以千里!

现实中有太多反面教材给人以警示:

迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者,就会像俗语所言“一失足成千古恨,再回头已百年身”!

⑧其实,做人做官,一个道理。

(选自2016年12月9日《人民日报》,有改动)

18.请用自己的话归纳本文的中心论点。

19.文章对“为政者”提出了哪些要求?

20.第⑦段画线句运用了什么论证方法?

请简析其作用。

21.请你联系生活实际,谈谈怎样“养中持正”。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下列小题。

出师表(节选)

诸葛亮

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。

陛下亦宜自谋,以资诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

22.解释下列句中加点的词。

(1)北定中原北:

______

(2)庶竭驽钝竭:

______

(3)臣不胜受恩感激胜:

______

(4)临表涕零零:

______

23.用现代汉语翻译下列句子。

(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

(2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

24.结合选段,说说诸葛亮是一个怎样的人。

七、诗歌鉴赏

阅读下面这首词,完成下列小题。

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?

把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

25.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

26.这首词表现了词人怎样的人生态度?

八、作文

27.(2017届中考贵州遵义卷)根据下面的题目和要求写一篇文章。

放假有欢乐,放假也有烦忧;有的人喜欢放假,也有的人不愿放假,放假不仅是身体的歇息,放假还是心灵的放松……

请以“放假”为题目作文

要求:

①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

1.nuò蜒即藤

【解析】试题分析:

考查字音字形的识记。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等多音字,注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字,注意据义定形,形近字可以以音定形。

2.①天涯若比邻,②见不贤而内自省也③归雁洛阳边④八年风味徒思浙⑤弓如霹雳弦惊⑥谈笑有鸿儒⑦我们倚在青色的船栏上默默地望着这绝美的海天;⑧黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

【解析】试题分析:

默写常见的名句名篇。

这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。

默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗文句子,三是答题时不能写错别字。

本题中的“天涯、归雁、霹雳、鸿儒、倚、摧、鳞”等字容易写错。

点晴:

积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。

对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。

3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

【解析】试题分析:

这是一道根据上下文默写的题目,不要出现错别字。

注意“樽”“馐”箸”的写法。

4.①《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特(斯威夫特)②贪婪、嫉妒

【解析】试题分析:

文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累,理出线索,形成体系。

本题根据识记的常识即可解答。

5.、,;……

【解析】试题分析:

注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。

6.①将“遵义”与“夏天”互换位置,或把“城市”改为“季节”。

②删掉“在……中”一句中的“在”和“中”,或删掉“让”。

【解析】

试题分析:

搭配不当是病句常见的类型,主要有主谓、动宾、主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,一面对两面等,较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合,和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。

此题①主宾搭配不当。

成分残缺或赘余是常见的病句类型,主要有主语残缺,谓语残缺,中心语残缺,介词残缺,较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺,修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺,成分赘余典型的是前后的语意重复,答题是注意划分句子成分,找到残缺的对象,此题②主语残缺。

7.科普产业总体来说仍散、小、弱;市场化程度不高,竞争力不强;科学家参与传播机制不完善;整体社会氛围不好。

8.①科普方式有了新的变化,PPP模式,互联网+已经参与科普;②传统科普方式的占有率下降,人们逐渐通过新的方式接受科普;③公民参与比例迅速提升。

(达到53.4%)④(短短5年),公民的科学素质大大提高。

9.D

10.示例:

转变科普方式,积极采用新的科普方式;科普内容上注重公众的自主选择意识,适应公众的需要;完善科学家从事科普工作的机制;大力发展科普产业,用产业推动科普工作。

【解析】

7.试题分析:

信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目,有局部和综合两种,局部指答题的区间集中在文章的某个段落,综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部还是综合,局部要对对应的段落进行划分,提取关键词语。

综合注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。

答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

8.试题分析:

这是一道图文传换的题目,图文传化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。

通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,此题注意各项的变化趋势。

9.试题分析:

这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

A原文是“我国目前有6亿多网民,多数人是通过网络获取信息的,这是一个很好的科普平台”;B“政府主导阻碍了”文中无据;C“代替了”太绝对,与原文不符。

故答案为D。

10.试题分析:

探究的题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘的题目,要明确观点,然后列举文章中的具体事件说明,不要脱离文本随意作答。

向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示,答题时首先明确自己的观点,然后结合生活中的事例进行论证,论证要围绕自己的观点进行,做到中心突出、简单明了。

提出的观点要和传主的品质相关。

此题属于向内挖掘的题目,首先提出观点,然后在文中提取相关的事例进行解说。

11.第一幅楷书,第二幅行书(行楷)第三幅草书。

12.示例:

第一幅,字体端庄,匀称工整;第二幅,笔画连绵,灵活连贯;第三幅飘逸舒展,随性自然。

13.借条

今向刘青竹先生借到《苗家文化图鉴》壹本,于2017年6月30日前归还。

此据。

【解析】

11.试题分析:

注意根据平时的积累进行判断,要掌握各种字体的特点,并能根据特点分析字体。

12.试题分析:

首先明确自己的观点,然后结合各种书体的特征进行分析。

注意字数的限制。

13.试题分析:

语言得体一般有两种,意识文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。

意识语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。

此题主要是文体得体,注意明确借款数和还款时间。

14.多丽丝收到传票;回忆收养安迪的过程;到法庭作证;法院判决证词有效。

15.细节描写(外貌描写),写出了安迪和女人的美丽外表;暗示安迪与中年妇女为母女关系;为下文多丽丝作伪证作铺垫;推动故事情节发展。

16.动作描写。

“看了多丽丝好一会儿”写出了西蒙对多丽丝的证词感到意外而考虑是否采用多丽丝证词的矛盾心理。

17.不矛盾。

“高贵”指多丽丝无私收养安迪,培养安迪,为安迪的前途不惜作“伪证”的品质;“伪证”指多丽丝的证词与事实不符。

“高贵”修饰“伪证”突出了多丽丝人性的伟大,灵魂的高贵

【解析】

14.本题考查故事情节的归纳概括。

解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。

一般形式为:

什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。

注意表述的简洁通顺。

本文内容可概括为:

身为小学校长的多丽丝,为了一对苦难母女的前途上法庭做“伪证”。

15.本题考查文章线索的判定与作用分析。

线索,是贯穿文章始终的脉络。

从结构上看,小说中反复出现“黑痣”,起到了贯穿全文情节的作用;在内容上,以“黑痣”来暗示母女之间的关系,为结尾处庭长的喃喃自语作铺垫,表现多丽丝的“伪证”很容易被人看出,但这种高贵的证词又是众人所赞许的。

16.本题考查句子表达效果的分析。

解答此题关键在于找准赏析的角度,一般可从词语、修辞或人物描写的角度进行。

这句话是对法官的动作描写,写他在多丽丝说出“假证词”后对多丽丝的注视,结合末段他的自语,我们可以看出,这时的注视,表现了他对多丽丝做“假证”的行为表示肯定与崇敬。

17.本题考查标题含义的理解。

“伪证”指的是多丽丝明知被告安迪是毒贩的女儿,但却就她不认识这两个女子;“高贵”指的是多丽丝这么做表现出的精神高尚。

二者的角度不同,所以并不矛盾。

18.人应刚健中正(人应具有正义、正气)。

19.要秉持公道正义,有不越雷池半步的操守与坚守;我疆我理守土有责,对岗位事业的担当与使命;接受监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁。

20.道理论证。

引用俗语通俗地阐述了不坚守正义,就会产生严重后果的道理,进而论证了本文要坚守正义的论点,增强了文章的文学性。

21.示例:

要有正气,有责任与担当;要守正气,守住底线,不忘初心,不随波逐流;要接受别人的批评与监督,听取别人好的意见。

【分析】

18.试题分析:

本题考查归纳内容要点、概括中心意思。

首先对文章进行层次的花费,找到文章论述从几个方面着眼,然后概括段意,根据段意概括中心。

注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的开头和结尾的句子,从这些段落或语句中提取关键的词语作答。

此题注意抓住文

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