《Unit3-What-would-you-like》基于标准的教学设计..docx

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《Unit3Whatwouldyoulike》基于标准的教学设计

教材来源：

教育部审定2013义务教育教科书

内容来源：

小学英语五年级上册第三单元

主题：

Whatwouldyoulike?

课时：

共6课时，第5课时

授课对象：

五年级学生

设计者：

张杨阳/郑州市京水回民小学

目标确定的依据：

（1）基于语言技能

根据小学英语新课程标准的要求，五年级学生应能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

能正确朗读所学故事或短文。

能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（2）基于语言知识、情感态度

了解本话题范围内有关食物的常用单词和基本句型，能理解和表达有关用餐的简单信息。

在英语课堂中，能体会到英语学习的乐趣，乐于模仿，敢于表达，积极参与。

遇到困难时能大胆求助。

（4）基于学习策略

能积极与他人合作，共同完成学习任务；注意听讲，积极运用所学英语进行表达和交流。

2.教材分析

本单元的话题是饮食，本课时为本单元学习的第5课时，课型为读写课。

文本以书信的格式，巩固本单元所学单词和句型Myfavouritefoodis...It’sdelicious.等，包含读、写两部分内容：

第一部分为吴一凡和爷爷给机器人Robin写的便条，要求学生在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图的活动；第二部分为个性化填空活动，要求学生根据真实生活中自己喜欢的食物，参考范例填充单词。

文本中出现了较复杂的句式Idon’tlikebeefbutchickenisOK.Ilikevegetablesbutnotcarrots.可在文本的语境中，尝试理解句子的意思。

3.学情分析

学生已在本单元前5个课时学习了食物类词汇和What’syourfavoritefood?

谈论最喜欢的食物，也在之前的学习中积累了食物类词汇和表达，因此本课重点放在篇章阅读和写作能力的培养上。

但我校地处偏远农村，本班学生从三年级开始接触英语，虽有一定的英语基础，但是缺乏用英语思维的能力，因此在培养学生的综合语言素养上还存在着一定的难度。

教学目标：

1.能够在图片的帮助下读懂两张便条，了解英文书写的格式；

2.能正确朗读文本和故事，语音语调基本正确。

3.能在有意义的语境中写作，完成一张留给机器人的便条；

评价任务：

1.通过听录音、看图片回答问题，理解对话大意。

（落实目标1）

2.通过音频示范，朗读对话并积极进行小组合作开展角色扮演。

（落实目标2）

3.通过参考范例，模仿写出核心句型Myfavouritefoodis...It’sdelicious.灵活运用所学句型。

（落实目标3）

教学过程：

教学环节

教学活动

评价要点

环节一Warmup

（5分钟）

活动一：

 （5分钟）

1.Singasong.

2.Free-talk:

What’syourfavouritedrink/food?

Whydoyoulike…?

（完成目标一）

通过复习，激活与本课时相关的旧知，激发学生学习兴趣。

（评价目标一）

环节二Presentation

（17分钟）

活动一：

 （5分钟）

1.Listenandchoose.听读文本，感受文体。

2.Readandunderline.再读文本，划出有关食物的单词。

3.Readandfillintheblanks.细读文本，填写表格。

4.Readandtick:

Whatcantheybotheat?

分类归纳WuYifan和爷爷的饮食喜好。

5.Thinkandguess：

WhatwillRobincookforWuYifanandGrandpa?

（完成目标一）

引导学生在理解故事大意的前提下，掌握阅读技巧与阅读方法。

（评价目标一）

环节三

Practice

（15分钟）

活动一：

 （7分钟）

1.Listenandimitate.跟读录音，并注意语音语调。

2.Role-play:

分角色扮演并展示。

3.Thinkandtalk：

WhatdoyouthinkofRobin?

（完成目标二）

能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

（评价目标二）

活动二：

 （8分钟）

1.Writeanote.仿写便条。

2.Groupwork：

showyournotes.

（完成目标三）

整合学生已学语言，指导写作，拓展语用。

（评价目标三）

环节四Homework

（3分钟）

活动一：

（3分钟）

1.Readtherestofthenotestoyourfriend.

2.Tellyourparentsthefoodwhatyoulikebynotes.

3.Trytowriteahealthymenu.

课外拓展，学以致用。

（评价目标三）

板书设计：