小学语文基础知识点Word文档格式.doc

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音序查字法

一下七色光一

词语搭配

一下七色光三

同音字

一下语文七色光3

儿话

一下七色光6

动词

一下七色光5

人称代词

一下七色光10

造句

一下10课

形近字

一下19课

扩句

一年下册语文七色光9中出现

以上三种标点符号，一上出现就要认识是什么？

叫什么？

明白不同的作用。

一下再出现比较语气用法。

关联词

二下17课

仿写疑问句

二上4课

陈述句与感叹句互换

二上七色光八

找动作语言表情词体会

二上11课

部首查字法

二上七色光七

查词典

二下七色光五

复述课文

二上5课

AABB式词

二下七色光六

默读

二下4课

修改病句

三下七色光一、六

标点符号：

“”（冒号，引号）

三上第10课，三下七色光八（运用）

比喻句

三上第14课

缩句

三上七色光六

近义词

三上第15课

夸张

四下七色光一

反问句与肯定句互换

四下七色光四

整体到部分说明顺序

四上第7课

说明文中（举例子打比方列数字说明方法）

四上第3课新型玻璃

“的、地、得”3个助词运用

四下七色光八

场面描写

四上七色光九

设问句反问句

五下七色光五

乱句重组

五上七色光八

写作顺序

五下第3课、11课

顿号

五上七色光三

分号

五上第15课

场面描写、情景描写

五上第8课

分段概括段意

五年第5课

修改符号

四上七色光三出现

五下七色光四运用

说明方法

五下运用

陈述句与反问句互换

六下七色光一

陈述句与被字句互换

引述句与转述句互换

对比法

六上七色光二

记叙顺序

六上第7课

速读

六下第9课

以上知识点在哪一年级出现哪一个年级就要教，每位老师要把握每一年级知识点，教学时要落到实处，不要在一年级应该教的没教，到中高年级再教的现象。

这样每个学段都落实了，不会出现断层。

关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，课标中仅推荐古诗文135篇（段）。

其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。

1～6年级的背诵篇目都是诗歌。

这些诗文主要供学生读读背背，增加积累。

语文成绩好，完全在于积累，一年级开始背诵古诗，读名著。

课标要求小学阶段背诵75首古诗，教科版教材有30首古诗没纳入教材之中。

将这30首分散到各年级背诵。

教科版教材中出现的古诗，包括日积月累、知识窗里出现的。

只要在教材中出现不管在什么位置都必须会背诵。

以下这30首是除教材中出现的古诗仍要背诵。

一年级背诵古诗

1.江南2.咏鹅3.风4.悯农

（一）5.鹿柴

二年级背诵古诗

1.咏柳2.悯农

（二）3.回乡偶书4.寻隐者不遇5.凉州词。

二年级选读课文中的：

叶子的眼睛，蘑菇，雪景那一段都要背。

二下选读瀑布。

把要求背的都要背下来。

教师要检查，考试要考。

三年级背诵古诗

1.凉州词2.小池3.墨梅4.江上渔者5.早春城水部张十八员外（天街小雨润如酥）

四年级背诵古诗

1.晓出净慈寺送林子方2.秋夜将晓出篱门迎凉有感

3.忆江南4.绝句（杜甫）5.塞下曲6.芙蓉楼送辛渐

五年级背诵古诗

1.江畔独步寻花2.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）

3.乡村四月4.书湖阴先生壁

六年级背诵古诗

1、夏日绝句2、石灰吟3、（yǐ）已亥杂诗

关于课外读物的建议

《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。

对此提出如下建议：

童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。

寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。

诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·

春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。

长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂·

勃朗特《简·

爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。

教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。

科普科幻作品，如儒勒·

凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

一年级推荐阅读书目

1、安徒生童话2、成语故事3、宝葫芦秘密4、格林童话。

二年级推荐阅读书目

1、伊索寓言2、中外现当代童话3、神话故事4、稻草人

三年级推荐阅读书目

1、西游记2、中外民间故事3、格雷弗游记4、克雷洛夫寓言

四年级推荐阅读书目

1、古今中外寓言2、中外历史故事3.水浒传（简本）4、冰心的繁星春水

5.艾青的诗选

五年级推荐阅读书目

1、名人传2、三国演义3、朝花夕拾4、鲁滨逊漂流记

5、红岩6、人物传记7、科幻小说

六年级推荐阅读书目

1.红楼梦2、童年3、钢铁是怎样炼成的？

4.昆虫记

5.骆驼祥子6.简爱

主体课文2课时讲完。

主体课文一般都按整体到部分再到整体的路子讲。

第一课时识字写字（前3步），

1、指导初读课文，大致了解课文内容，可以给方法，概括文章主要内容的方法。

初读课文第一课时最少读3遍。

第1遍读读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。

第2遍读，了解课文内容。

第3遍读理清文章脉络。

2、落实认字，音形义。

认字后要迁移运用。

3、落实写字。

第二课时指导阅读。

（后4步）。

1、深入课文，抓重点字、词、段理解课文，落实语文基础知识。

要在具体语言环境中理解词句，反复读。

2、由情入理，重难点深入体会感悟。

3、总结收获，完成课后习题，积累巩固。

主体课文课后习题要当堂课完成，不是独立进行，而在与讲读课文结合一起处理。

4、联系现实，拓展阅读。

以上2课时的任务，可以根据课文内容选择教学方法，依据学生特点选择。

但提倡先识字写字。

快乐读书屋一课时完成（四步）

1、落实要求认的字，必须落实音形义。

与主体课文处理差不多。

2、读好文前提示，带着文前提示读文，解决自学提示中的问题。

3、落实本单元的训练点及语文基础知识，精讲课文中学习到的表达方法要在这里运用。

4、拓展阅读。

快乐读书屋每节课要留出5－10分钟拓展阅读，培养阅读兴趣，积累阅读量。

低段1篇拓展阅读，中段以1至2篇拓展阅读，高段2篇拓展阅读。

拓展阅读不仅是文章，还可是名言警句、谚语、诗歌。

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