半期的收获.docx

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半期的收获

　　篇一:

《国旗下讲话在期中末考试中收获美丽》

　　在期中考试中收获美丽

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好

　　当凉爽的秋风吹过，迎来了灿烂的阳光时，在这美妙的时刻，期中考试悄然而至，我们应该以什么样的姿态迎接它的翩然而来呢？

在这里我想把"法宝、钥匙、阶梯"献给它，用优异的成绩做个大花环，让期中考试在每个人的心里留下闪光的烙印。

　　自信是取得成绩的法宝。

是一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。

毛泽东说过：

"自信人生二百年。

"这是何等博大的胸怀，何等惊天动地的气魄。

上天给了我们一颗滚烫的心，我们就是要给它贴上"自信"的标签。

在复习考试中，我们就是要有这种自信心，要相信自己，相信自己的努力一定会获得成功。

我们就是要凭借着这股自信的激情，去开拓自己的成功之路，尽情描绘期中考试的绚烂世界。

自古以来哪一个自信者没有取得辉煌的成就。

试想：

没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？

没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？

没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号？

没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？

自信，让张海迪战胜了轮椅；自信，让霍金战胜了瘫痪；自信，让保尔战胜了失明；自信，让贝多芬战胜了失聪。

　　只要有自信，我们就会战胜自己，战胜困难，在勤奋中勇敢前行，在期中考试中放射异彩。

　　方法是取得成绩的钥匙。

在复习考试中要有正确的复习方法，因人不同，方法各异。

但是一定要有事半功倍的好方法，在有限的时间内收获更多的知识。

复习考试时间有限，一份时光一寸金。

因此，我们既要借鉴他山之石，也要利用自己的优势，既要把握住课堂，还要紧跟老师。

不断改变和完善自己的复习方法，摈弃无用之方，攫取有用之法，在短时间内登上知识的宝塔，在期中考试中创造奇迹。

　　总结反思是取得成绩的阶梯。

人类在总结中前进，时代在反思中改变。

在复习考试中，我们要善于总结，善于反思，总结是前进的动力，反思是明天的彩带。

只有善于总结的人才会拥有新的灿烂，只有善于反思的人才会获得美好的未来。

我们复习一章就总结一章，复习一课就反思一课，在总结反思中吸取经验，找出不足，及时弥补，不断进步。

在总结中打拼天下，在反思中书写成功。

　　期中考试已经热情地张开了双臂，让我们用真诚、自信、拼搏投入她的怀抱，用优异的成绩为她编织美丽的花环，让期中考试熠熠生辉吧！

　　同学们，古语说：

"少壮不努力，老大徒伤悲"，可我要说：

"少壮知努力，老大无伤悲"。

让我们齐心努力，共同奋斗，在充满活力的启明星校园，期中考试你们一定会收获美丽。

　　我衷心的祝愿同学们在期中考试中取得优异的成绩！

　　篇二:

《半期总结》

　　2011-2012第一学期三年级数学工作半期小结

　　半期过去了，开心忙碌同时也收获多多。

　　今年我继续担任三年级的数学，相对上期来说学生与我有了一定的默契，教育教学工作进展也更加有序、有条理。

这一期，我在认真钻研教材的基础上，学习附中的教学理念，大胆推行课改，在推进"自主-创新、全脑参与"的课堂教学模式的同时，把课程标准的思想理念和数学课堂教学的思路、新设想结合起来，与备课组的老师一起探索、改革教学，收到良好的效果。

　　学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，引导学生自主学习符合学生他们求知的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。

因此我从以下几点做起：

　　1、设置悬念，激发学生学习动机；2、设置认知冲突，提高学生参与度；3、创设不同情境，锻炼学生实践能力。

在整个课堂教学中，强调以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的"最近"发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。

{半期的收获}.

　　"教"是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在教学环节中注重指导学生如何学。

如在教学解决问题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，强化孩子们的逻辑思维能力和分析解决问题能力，从而达到理想的教学效果。

　　我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更

　　注重个性差异的培养。

如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除"我不行"的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。

我力争做好课后反思，和同事们多交流、多请教，以便自己跟上时代步伐。

　　存在问题：

一、个别学生成绩不够理想；二、学生计算能力和计算准确度不够。

学生由于粗心，所以经常看错题、计算出错，个别学生计算方法没有掌握好。

{半期的收获}.

　　鉴于以上情况，今后教学中应主要从以下几方面入手：

　　1、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

　　2、加强专门计算的练习，想方设法提高学生计算能力.（认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练）

　　对于课程改革环境下的教师，只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。

我坚信：

一份耕耘，会有一份收获的。

　　篇三:

《一个学期的收获》

　　收获的季节

　　7

（2）班李东坪

　　一分耕耘，一分收获，在这个学期，我收获了很多，开始，我播种了一颗希望的种子，并默默耕耘，这时的我就想一个辛勤劳动的农民。

这么长时间，你是收获了一份快乐，一份友谊还是一个好成绩？

但我收获的只是一份希望。

　　清晨，我背着书包来到了校园，听到了鸟儿欢快的叫声，接着传进我耳朵里的便是一阵朗朗读书声，此时的我们，好比初升的太阳，充满了活力；走进教室，看到的是一排排做的整整齐齐的同学，正在读书，声音响亮，但不刺耳；课堂上，老师在讲课，听不见一点儿声音，只听到刷刷的翻书声，老师提出的问题，看到的是很多举起的双手，一个清脆的回答声；做作业时，总会听到写字是笔发出的嗞嗞声，看到遇到难题的同学，停下笔苦思冥想的脸；

　　深夜，一盏明亮的灯下，又是一双双手不倦的翻动这一本书******虽然这段时间，我们忙忙碌碌，但很充实，也很快乐，笑容也跟往日一样灿烂，天空也跟往日一样晴朗。

不仅心灵上有收获。

而且,这学期我在学习上也力争上游，锐意进取，取得了优异的成绩。

{半期的收获}.

　　在学习方面，先说语文吧。

这学期通过对课本《作文选》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。

　　我还学习了一些古诗、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等在生动的语文课上，我像只小鸟愉快地在知识城堡里翱游。

　　数学呢！

我这学期接触到了有趣的三角形、代数式、角使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。

对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！

英语~也认识不少新单词。

比如takepictures（照相）、haveEnglishclass（上英语课）等等。

学了这些单词，我可以尽量运用这些单词跟同学进行对话，以增进我们对英语的兴趣。

　　就这样，我收获了一份又一份的希望和知识，就像在黑暗中冉冉升起的烛光，或许，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的希望之光，那团跳动的火苗，是我们的希望，是我们的动力，它在鼓励我们前进。

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

"在今后的学习生涯中，我会锲而不舍、奋发向上，争取取得更好的成绩!

　　篇四:

《半期总结》

　　半学期工作总结

　　半学期以来的工作既忙碌又愉快。

在教学中我贯彻了新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会。

在本学期开展的各项工作中，我努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

现将半学期以来的工作总结如下。

　　1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。

　　我努力通过各方面的学习，继续开展课题实验，做好各种资料收集工作。

积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。

认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育实践中的教学反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

　　除了教研组的理论学习之外，我还利用电脑查阅进行业务学习，积极制作课件。

并征订了多种专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

　　2、强化集体备课，协同攻关。

　　本学期我不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效

　　地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

　　3、开展综合实践活动，将语文教学与美育相结合。

　　我每周开展综合实践活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，展示校园。

激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

　　4、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量。

认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

狠练基本功，加强课堂演示，向40分要质量。

以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的综合素质。

　　5、认真完成学校布置的各项工作任务。

　　为了协助学校的工作和各项活动的开展，我牺牲自己的休息时间圆满完成了任务，如举办了学生优秀作业展、制作教具、课件、宣传板报设计、书写标语等等。

　　在教学中，我总以积极的态度投入到工作中，并用探索的精神努力提高自身的素质。

今后，我会更加努力地工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。

　　篇五:

《三年级半期工作总结》

　　坚持到底就有收获半期总结刘冬花开花落，云卷云舒，恍然间学期已过一半，一切都像才开始，可细想起来其实也做了不少事。

作为美舍的新老师，压力很大，学生是新的，课也几乎是新的，是个全新的开始。

两个多月以来，攀登一年级从一开始的"一盘散沙"到现在的规规矩矩的上课，三年级从刚开始时还处于攀登"阴影"里面到现在完全跳出来适应新标准的课。

可是说现在看到的都是坚持得来的，从最初的指定课堂规矩到各种奖罚、比赛，一坚持着，也看到好的效果，一年级从一开始上课的时候老是有人上厕所，到后面规定不是"十万火急"请不要随便上厕所，那是下课时候应该做的事，如果有人上课上厕所就会给所在的组扣分。

现在上课期间几乎没有人要上厕所了，培养他们课间时间上厕所的好习惯。

每一次上课坚持加分减分，统计得分，公布冠军组，累积分数，周五发奖，并及时高度的表扬冠军组，鼓励其他组，是学生对"冠军组"的称号保持着高度的热情。

接下来要做的是，坚持"NoChinese"原则。

现在的课堂基本是"NoChinese"，但是有时有学生走神还是会忍不住用中文说他几句，学生也还没完全养成"NoChinese"的习惯，接下来要坚持利用加分制来培养"NoChinese"的好习惯。

三年级，我所带的三

（2）班是大家都知道的非常"high"的一个班，通常气氛超嗨，但其实很躁，所以我要做的是让他们嗨的同时，学会静下心来思考，课堂上分小组进行，每组都有一名组长，基本上组长都做后面的位置，有利于管理该组和课堂上游戏和活动的进行，结合攀登方法，每周计分，统计冠军组，一直坚持着这样的方法，坚持隔一段时间开一次组长会，了解他们所在的组成员的情况，了解情况，听取他们的建议商量对策，在这点上最初我小看他们的，其实学生是很有想法的，他们每天在一起对