九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课时练习+单元复习习题..docx

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第六单元 碳和碳的氧化物

课题 1 金刚石、石墨和 C60

【对点精炼】

知识点一、金刚石、石墨、Ｃ６０的物理性质及用途

1． （２０１６山东菏泽）下列说法正确的是（ ）

A．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同

B．盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出 H+

C．在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化

D．“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大

2.（２０１６山东枣庄）比较下列三种物质，判断不正确的是（ ）

A．硬度最大的是金刚石

B．组成上都含碳元素

C．属于单质的是干冰

D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石

3. （2014 湖南邵阳）2014 年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用 2B 铅笔填涂答

题卡．2B 铅笔芯的主要成分是（ ）

A． 木炭 B． 石墨 C． 焦炭 D． 铅

知识点二、碳单质的化学性质

4.（2015 湖南衡阳）在书写档案文书时，最好使用（ ）

A． 铅笔 B． 纯蓝墨水笔 C． 碳素墨水笔 D． 圆珠笔

5 ． （２０１６福建泉州）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、

导热的性能．关于石墨烯的认识错误的是（ ）

A．可作散热材料 B．是一种化合物

C．可做新型电池的电极 D．完全燃烧生成二氧化碳

6. （2016•天津）金刚石、石墨和 C60 的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原

因是（ ）

A．构成它们的原子大小不同

B．构成它们的原子数目不同

C．金刚石、石墨和 C60 里由不同种原子构成

D．金刚石、石墨和 C60 里碳原子的排列方式不同

【课时层级训练】

1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料．则竹炭不具有

的性质是（ ）

A． 黑色固体 B． 吸附性 C． 易溶于水 D． 能燃烧

2.在书写具有保存价值的档案时，最好使用（C）

A． 铅笔 B． 纯蓝墨水笔 C． 碳素墨水笔 D． 圆珠笔

3．C60 的金属渗入物具有超导性质，下列关于 C60 的叙述不正确的是（A）

A．是一种新型的化合物 B． 是由碳元素组成的单质

C． C60 燃烧时可生产 CO2 D． 其分子结构与足球相似

4．下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（ ）

A． 氧气用于急救病人﹣﹣氧气能供给呼吸

B． 一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳难溶于水

C． 石墨常用作电极﹣﹣石墨具有导电性

D． 炭黑常用来制作碳素墨水﹣﹣碳在常温下化学性质稳定

5．（ ２ ０ １ ６ 广 西 贺 州 ） 下 列 关 于 碳 单 质 的 用 途 及 原 因 分 析 的 描 述 不 正 确 的

是（ ）

A

B

C

D

A ． A B ． B C ． C D ． D

用途

石墨可用作电极

金刚石可用来刻画玻璃

活性炭可用于消毒面具

焦炭用于冶金工业

原因分析

石墨可导电

金刚石硬度很大

活性炭具有吸附性

碳具有氧化性

6．（2016 辽宁葫芦岛）碳单质除了金刚石、石墨、C60 外，科学家们还合成了 C70、C90、C240

等，由此做出如下推测：

①同一元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；

③单质的研究具有广阔的前景，其中正确的是（ ）

A．①B．①③C．②③D．①②③

7.（2016 云南）．金刚石、石墨和 C60 的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原

因是（ ）

A．构成它们的原子大小不同

B．构成它们的原子数目不同

C．金刚石、石墨和 C60 里由不同种原子构成

D．金刚石、石墨和 C60 里碳原子的排列方式不同

8.由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低

碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．

（1）最简单有机物甲烷的化学式 ．

（2）家用饮水机是利用活性炭的 作用除去饮用水中的部分杂质．

（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应．

（4）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为 C6H12O6，其相对分子质量为 ．

9．（2016 四川成都）C60 发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图 1 回答下列问题：

①C60 属于 （填“单质”或“化合物”）．

②C60 这种物质是由 （填“分子”或“原子”）构成．

③C60 与金刚石、石墨具有相似的 （填“化学”或“物理”）性质．

④足球可由橡胶制成，橡胶属于 有机 （填“有机”或“无机”）物．

解析：

①C60 是由碳元素组成的纯净物，属于单质．故答案为：

单质；

课题 2 二氧化碳制取的研究

【对点精炼】

知识点一、二氧化碳的实验室制法

1． （2015•泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）

A． 装置①可作为 CO2 的发生装置

B． 装置②干燥 O2 时，气体由 a 管进 b 管出

C． 装置③可用作 O2 的收集装置

D． 装置④是收集 CO2 气体的验满方法

2. （2016 山东滨州）请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）请填写标号仪器的名称：

① ；

（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是 ，将药品加

入装置前，应先进行的操作是 ．验证 CO2 已收集满的方法为 ；

（3）实验室收集氧气可用 装置或 E 装置．

知识点二、实验室制取二氧化碳气体实验中的注意事项

3（ 2016 浙 江 宁 波 ）如 图 是 小 科 完 成 CO 2 的 制 取 、收 集 和 验 满 的 主 要 操 作 过 程 ，

其中需要纠正的是（ ）

A ．

气密性检查

B ．

添加试剂

C ．

制取并收集气体

D ．

气体验满

4．（2016 浙江衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请

回答下列问题：

（1）如图甲是实验室制取 CO2 的装置，实验中收集集满一瓶 CO2 后，应将盖有玻璃片的集气

瓶 （选填“正放”或“倒放”）在桌面上．

（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，

其中可行的是 ．

5. （2016 吉林）根据如图回答问题：

（1）图中仪器 a 的名称为 ；

（2）实验室用 A 装置制取 CO2 的化学方程式为 ；

（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的 ，再添加药品；

（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是 （填字母）．

【课时层级训练】

1.（ 2016•重 庆 ）甲 、乙 两 同 学 在 实 验 室 制 取 CO 2 和 O 2 时 ，无 论 选 择 什 么 药 品 ，

他们都能选用的装置是（ ）

A ． B ． C ． D ．

2. （ 2016•重 庆 ） 实 验 室 制 取 干 燥 的 CO 2 气 体 ， 不 会 用 到 的 装 置 是 （ ）

A ． B ． C ． D ．

3．下面是实验室依次制备，收集，验满 CO2 的装置，其中正确的是（ ）

A B C D

4．（2015•永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶

于水．下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（ ）

A．

B．         C．

D．

5．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；

（1）图中收集二氧化碳的方法是 ．

（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？

．

（3）怎样证明二氧化碳已收集满？

．

6．（2016•衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请回答

下列问题：

（1）如图甲是实验室制取 CO2 的装置，实验中收集集满一瓶 CO2 后，应将盖有玻璃片的集气

瓶 （选填“正放”或“倒放”）在桌面上．

（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，

其中可行的是 ．

7.（2016•昆明）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问

题．

（1）写出仪器 a 的名称 ．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 （填字母序号），收集装置是

（填字母序号），发生反应的化学方程式为 ．

（3）实验室用 A 装置制备二氧化碳的化学方程式为 ．

（4）用 B 装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水 ．

8.（2016•长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题．

（1）标号为 e 的仪器名称是 ；

（2）用 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2，并用向上排空气法收集．

①若制取 3.2gO2，理论上至少需要 KMnO4 g；

②检验 O2 收集满的方法是 ；

（3）用大理石和稀盐酸反应制取 CO2，并用排水法收集；

①该反应的化学方程式为 ；

②组装制取装置时，需选择上图中的 a、b、h、i、k、l、m 和 ．

课题 3 二氧化碳和一氧化碳

第一课时 二氧化碳

【对点精炼】

知识点一、二氧化碳的性质和用途

1．（2016 广 西 贺 州 ） 下 列 关 于 CO 2 性 质 的 信 息 ， 组 合 正 确 的 是 （ ）

①可以助燃 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水，但不能与水反应

④可供绿色植物进行光合作用．

A ． ② ④ B． ① ③ C． ① ② D ． ② ③

2.（ 2016 桂 林 ） 为 了 验 证 二 氧 化 碳 与 水 反 应 生 成 碳 酸 ， 小 赵 做 了 以 下 实 验 ，

不合理的是（ ）

A ． 步 骤 ① B． 步 骤 ② C． 步 骤 ③ D． 步 骤 ④

3.（ 2016 广 西 南 宁 ） 下 列 不 属 于 二 氧 化 碳 用 途 的 是 （ ）

A ． 供 给 呼 吸 B ． 用 于 灭 火 C ． 用 作 气 体 肥 料 D ． 生 产 碳 酸 饮 料

知识点二、二氧化碳对环境的影响与防治

4. （2016•莱芜）自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在 X 处不合理的是（ ）

A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用

C．化石燃料的燃烧 D．利用太阳能发电

5.（2016 山东聊城）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氢氧化合物

6. （2016 青岛）实验是进行科学探究的重要方式。

某同学设计如下图所示实验，探究二氧

化碳的有关性质。

实验 1 实验 2

请填空：

（1）实验 1 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。

（2）实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该

反应的化学方程式是 。

（3）实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻

璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另

外一条性质是

。

【课时层级训练】

1.（2016•泸州）下列气体中．参与绿色植物光合作用的是（ ）

A．SO2 B．CO2 C．N2

D．CH4

2.（2016•扬州）下列属于温室气体的是（ ）

A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2

3．（ 2016•苏 州 ） 下 列 关 于 二 氧 化 碳 的 说 法 不 正 确 的 是 （ ）

A ． 二 氧 化 碳 有 毒 B ． 二 氧 化 碳 常 用 于 灭 火

C ． 干 冰 可 用 于 人 工 降 雨 D ． 光 合 作 用 会 消 耗 二 氧 化 碳

4． （ 2016•衡 阳 ） 如 图 所 示 实 验 能 够 说 明 二 氧 化 碳 具 有 的 性 质 有 （ ）

①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小．

A ． ① ② ③ B． ② ③ ④ C． ① ② ④ D． ① ② ⑤

5．（2016•湖州）如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国

科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下

列说法中，不正确的是（ ）

A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用

B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用

C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化

D．这种新型催化剂在反应前后质量不变

6．（ 2016•永 州 ） 向 石 蕊 溶 液 中 通 入 二 氧 化 碳 气 体 ， 再 进 行 加 热 ， 溶 液 颜 色

变化顺序正确的是（ ）

A ． 红 色 ﹣ 紫 色 ﹣ 红 色 B ． 紫 色 ﹣ 红 色 ﹣ 紫 色

C ． 红 色 ﹣ 紫 色 ﹣ 蓝 色 D ． 红 色 ﹣ 无 色 ﹣ 红 色

7.（ 2016•娄 底 ）如 图 所 示 ：

甲 瓶 中 盛 放 的 是 浓 H 2 SO 4 ，乙 瓶 中 放 的 是 用 石 蕊 溶

液染成紫色的干燥小花．若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若

关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（ ）

A ． 变 红 色 B ． 变 蓝 色 C ． 变 白 色 D ． 不 变 色

9．（2016 威海）自然界中的碳循环碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、

天然气等的主要元素之一，自然界中的碳循环主要是通过 CO2来实现的，图是碳循环主要途

径的模式图．

（1）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号） ．

A．有机物和无机物可以相互转化

B．碳循环过程只涉及到化学变化

C．碳循环过程中，各元素的化合价都不变

D．燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能

（2）用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化

①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水 ．

②消耗二氧化碳的一种方式 ．

（3）从化学的视角看物质

目前，人们对二氧化碳的评论褒贬不一，若以“二氧化碳的利与弊”做为论题，你的观点

是 ，请列举有力的证据论证你的观点．

要求：

①论据简洁、论证充分． ②同一论据举出一个事例即可．③字数在 100 字以内．

第二课时 一氧化碳

【对点精炼】

知识点一、一氧化碳的性质

1． （ 2 016•黑 龙 江 ） 下 列 有 关 碳 和 碳 的 氧 化 物 的 说 法 中 ， 正 确 的 是 （ ）

A ． 金 刚 石 和 石 墨 均 属 于 碳 的 单 质 ， 所 以 二 者 性 质 完 全 相 同

B ． 一 氧 化 碳 、 二 氧 化 碳 、 碳 都 能 还 原 氧 化 铜

C ． 二 氧 化 碳 能 使 干 燥 的 石 蕊 纸 花 变 红

D ． 二 氧 化 碳 可 用 于 灭 火 ， 既 利 用 了 它 的 物 理 性 质 也 利 用 了 它 的 化 学 性 质

2.（2016 福建三明）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是

A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因

B．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒

C．古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼

D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同

知识点二、二氧化碳与一氧化碳

3. （2016 临沂）对比是学习化学的重要方法，下列关于 CO2 与 CO 的比较，错误的是（ ）

A．CO2 可用于人工降雨，CO 可用于光合作用

B．通常情况下，CO2 能溶于水，CO 难溶于水

C．CO2 无毒，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

4.（ 2016•陕 西 ） 对 比 分 析 不 同 物 质 的 共 性 与 差 异 性 是 学 习 化 学 的 有 效 方 法 ，

下 列 关 于 CO 2 和 CO 的 各 项 对 比 ， 有 错 误 的 是 （ ）

选项 共性 差异性

A 均由分子构成 分子的种类不同

B 均由碳元素和氧元素组成 元素的质量比不同

C 均能与水化合 化合时现象不同

D 常温下均是无色气味 相同条件下其他的密度不同

A ． A B ． B C ． C D ． D

5 ． （2015•张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（ ）

A． 二氧化碳的大量排放会造成温室效应

B． 一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒

C． 一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

D． 向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

【课时层级训练】

1. （2016•长沙）下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）

A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红

B．一氧化碳难溶于水

C．一氧化碳有毒，污染空气

D．一氧化碳可用做燃料

2. （2016 黑龙江）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）

A．金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同

B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜

C．二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红

D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质

3．（2015•邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ）

A CO 的含量增加会导致温室效应

B 室内放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒

C CO 和 CO2 组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D 大气中 CO2 的消耗途径主要是绿色植物的光合作用

4.（2014•郴州）下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（ ）

A． 由 CuO+CO Cu+CO2 可知，CO 具有还原性

B． 金刚石、石墨、C60 完全燃烧都生成 CO2

C． CO2 能使干燥的紫色石蕊纸花变红

D． 可用澄清石灰水鉴别 CO2 和 CO 两种气体

5.（2016 福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）

A．硬水和软水﹣观察颜色

B．氯化钾和氯化铵﹣氢氧化钠

C．合成纤维和羊毛纤维﹣点燃闻气味

D．一氧化碳和二氧化碳﹣灼热的氧化铜

6.（2016•黄石）下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是（ ）

A．组成：

均由碳元素和氧元素组成

B．性质：

CO2、CO 都可以使澄清石灰水变浑浊

C．用途：

干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料

D．危害：

二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒

7.．（2016•无锡）如图为 CO 还原 CuO “微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：

HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（ ）

A．实验中所需 CO 可现制现用

B．此装置可节约用品，污染小，现象明显

C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小

D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

8.

（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：

①一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；

②石墨可作电极，是利用了石墨的 性．

（2）2013 年 6 月初，我国连续发生了三起大的火灾﹣﹣中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆

炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失．遇到灾难生命是最宝贵的，如

果未成年的你在火灾现场，你可以做的是 （写一条即可）

9 对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影

响．教材中“木炭还原氧化铜”的实验（如图）．

（1）根据你所学化学知识猜测：

试管 A 中，除 C、CuO 外，还可能 （写化学式，下同）

参与反应．除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的 也可以还原氧化铜，写出相应的

化学方程式 ．要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？

（2）请你推测，进入试管 B 的气体，除二氧化碳外，还可能有 ．要想使进入试管 B

中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？

．

单元知识复习

易错易混剖析

易错易混点一：

CO2 溶于水是物理变化，与水反应是化学变化；使紫色石蕊变红的是 CO2 与

H2O 生成的 H2CO3

1、下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）

A． 二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B． 大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

C． 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳使紫色石蕊溶液变为红色

D． 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

正确选项：

 Ｃ 常见错选：

Ａ

误区分析：

A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故 A 不可选；

B、二氧化碳是植物进行光合作用的