学校作文之校园跳蚤市场英语作文.docx

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学校作文之校园跳蚤市场英语作文

校园跳蚤市场英语作文

【篇一：

清平镇小学“跳蚤市场”活动方案】

体验快乐，分享成果

清平镇小学“庆元旦爱心跳蚤市场”活动方案

一、活动目的：

1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。

让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。

2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

二、活动时间：

2014年9月23日中午12：

30――13:

40

三、活动地点：

学校操场。

四、活动对象：

1――6年级学生。

五、活动准备：

1、以口头通知的形式，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。

得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。

2、由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式安排好班级的经理、售货员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等，并进行适当的技术培训。

3、各班准备销售物品，并整理自己的商品，可以分小组的形式来经营商铺。

各班也需事先准备可以找零的散钱，为销售作好前期准备。

4、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

（自行安排）

5、每位队员要准备好一定数目的零用钱（特困生除外），最多不超过20元（带零钱，需家长同意），积极参加本次活动。

六、活动具体要求：

（一）设计展台

要求：

1、每班根据班级实际情况分组设计几个展台（又叫商铺），并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等。

2、每班合理安排好工作人员，轮换销售。

3、各班可自由发挥，各展其能，灵活运用销售策略，加强广告宣传，培植热情服务态度；场面力求生动性、活跃性、鼓动性、灵活性。

（每个摊位可设计几则广告语）

（二）义卖物品

要求：

1、可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳，吃的不允许。

2、义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

3、所有物品要求质量较好，必须保持七成新。

（班主任把好质量关）

4、每位学生准备至少一件物品，物品须经家长同意，做好登记。

5、每件物品都贴上标价（标签可向学校总务处劳老师处领取），每件物品价格最好5元之内（个别商品除外），班主任把好出售价格关。

七、活动过程：

1、9月23日下午12：

20开始布置展位。

由各班班主任负责安排把商品放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。

2、下午2：

30――4：

30义卖时间，当广播响起《快乐的节日》这首歌时，各中队进行义卖活动，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。

3、由科任老师协助班主任管理商铺，营造欢乐、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

4、4：

30由班主任负责集中本班学生，进行活动小结，分还物品和交易的钱。

组织学生打扫卫生，评选“最佳经营者”上交大队部。

5、4:

30整个活动结束。

八、注意事项：

1、欢迎老师也参加此活动。

2、义卖活动要注意各中队之间的交流，不能局限在本中队。

活动中要求所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。

3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。

评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。

4、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

5、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

6、学生买卖物品时，注意钱要妥善保管，以免丢失。

（也可以由专人保管）

九、人员安排：

1、安全总负责：

张昌华

组员：

陈健李星黎军

2、活动负责：

胡春燕

3、环境卫生负责：

德育办

4、各班摊铺负责：

班主任

5、摄像、拍照：

李星

6、音响：

范学修

7、活动场地划分：

体育组

十、总结评比：

1、活动结束后，对各班的摊位进行评选，每个级部评出一个“特色商铺”。

评选要求：

（1）、商铺布置：

可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。

（2）、商铺气氛：

可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。

（3）、文明服务：

服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。

（4）、场地卫生：

班级工作人员必须保持商铺场地整洁，负责场地的卫生。

注：

若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等

现象，“文明服务”取消资格。

2、活动结束后，各班推荐1个“最佳营业员”上报大队部，给予表扬。

3、活动后，各班同学写一篇活动体会或日记。

用班队会的时间交流一下，每班推选5份上报大队部。

【篇二：

2013年兴陇中学外语节活动方案】

2013年兴陇中学外语节活动方案

一、指导思想

通过丰富多彩的主题活动，浓厚学习氛围，提高学生运用外语的熟练程度，激发学生学习外语的兴趣，为加强学风建设、打造精品校园文化，营造寓教于乐学习氛围提供有效的载体和平台，为学生走上成人、成才、成功之路奠定坚实的基础。

二、活动主题

“走出兴陇，走进世界”（outofxlms,intotheworld）三、组织机构

（一）领导小组组长：

郑冲副组长：

俞晓瑾

成员：

车文波李岚朱沪疆沈喆

（二）工作小组组长：

车文波

副组长：

李岚朱沪疆王宏艳沈喆

成员：

乔影翟伟陈柳（英语备课组长）（三）分工负责总负责：

车文波组织：

朱沪疆沈喆协调：

李岚

评委联络：

王宏艳后勤保障：

陶晓刚四、活动时间

3月11日——3月26日五、活动内容

本届外语节包括外语歌曲大赛、英文原版影剧欣赏、英语朗诵竞赛、英语写作比赛、趣味英语比赛、英语跳蚤市场、各国文化展示等活动。

以学校、年级、班级活动为主，外语组老师、政教处组织指导，班主任支持配合。

六、活动形式

（一）全校活动：

①开幕式②外语歌曲比赛③闭幕式

（二）年级活动：

①英语拼词比赛②趣味英语比赛③英语命题写作大赛（三）班级活动：

文化环球或漫游或盛宴

（1）各国文化主题展版设计

（2）各国文化展示（包括服饰、体育、民俗、歌舞等，要求设计现场互动环节）（3）英语跳蚤市场（各班根据学校要求方案另行设计）七、氛围宣传

1．每班出一期介绍某一个国家的展版（预备：

亚洲、大洋洲；初一：

欧洲、非洲；初二；美洲。

每个班级负责一个国家）

2．学校电子屏幕宣传（英语组）

3．网络宣传：

介绍外语节、报道活动情况、传送经典照片（英语组）4、外语组收集英文小诗提供给班级，班级晨读。

5、每个同学自学一首外语歌曲，在音乐课和外语课上展示。

6、在走廊电视屏幕上播放英语谜语，学生有奖竞猜。

7、午间英语原版影剧欣赏

各活动流程附件

【附件1】开幕式致辞：

车文波

活动时间:

3月11日升旗仪式活动地点：

操场

场地布置：

横幅“xlmsforeignlanguagesfestivalopeningceremony”参加人员：

全校师生活动程序：

1.升旗仪式2.节目演出3.领导致辞

【附件2】闭幕式总结：

沈喆

活动时间：

3月26日校会课活动地点：

大礼堂

场地布置：

ppt“xllsforeignlanguagesfestivalclosingceremony”参加人员：

全体师生

活动程序：

1、总结并颁奖

2文艺汇演（见当日节目单）3、德语班开班仪式

【附件3】展板

活动时间：

3月26日

活动内容：

设计一个展板（总务处统一做），介绍各国文化的主题和特色，国名用本国语言加中文注释（如西班牙，用西班牙语），其他介绍性语言用英语描述，注意文明用语；展板中要体现国旗。

对所选国家进行详解，可涉及该国的政治经济，文化科学，特色食品，民族风情，旅游名胜的等内容。

活动方式：

每班各出展板一块，3月18日前各班负责人将展板小样和素材交到政教处。

展版评选：

大队部

设奖项目：

共9名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名

【附件4】外语歌曲赛

活动时间：

3月18日——3月22日

报名标准：

学生志愿报名（英语课代表负责报名）比赛要求：

歌曲自选，语种不限（中文除外），形式风格不限。

个人或组合形式，也可载歌载舞），服装可自备，但须符合学生身份。

禁止奇装异服。

歌曲长度原则上在5分钟以内。

（预赛根据表演情况由裁判认定时间长短）

评分标准：

十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委平均分。

项目如下：

a.歌曲内容1分，符合要求（外文歌曲，长度），内容健康积极。

b.音色音质4分，外文发音准确清楚，音色清晰有质感，音量大。

c.演唱技巧3分，音准正确，富有感情，节奏感强，演唱完整。

d.仪表仪态1.5分,着装大方,符合学生身份,仪态稳重,有青少年学生的活力与朝气。

e.原创加分0.5分，内容积极向上，动听的原创歌曲。

评委为单数5-7人。

评委成员音乐老师，英语老师，学生代表奖项与奖品设置:

一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人

【附件5】外语朗诵比赛

活动时间：

3月12日——3月15日

报名标准：

每班1个节目（可以是小组参赛）评分标准：

（5分钟/组）1.评委的平均分为选手得分。

2.评分标准为以下四个方面：

（1）语言能力及应用（满分6分）

a.语音语调标准，口齿清楚，用词正确，无明显语法错误，内容完整，显示较强的语言功底，记满分4分。

b.语句流畅,记满2分

b.发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，内容不完整，得分在4-5分之间。

c.整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在1-3分之间。

（2）朗读技巧（满分为2分）

a.善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。

有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分2分。

b.面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1--0.5分之间。

（3）时间控制（满分为1分）

a.朗诵时间未超，属正常范围，得1分。

b.朗读时间朗诵超时，得0.5分。

（4）整体形象（满分为1分）

a.举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。

b.整体形象欠佳，得0.5分。

评委为单数5-7人。

评委成员英语老师，学生代表奖项与奖品设置:

一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人

【附件6】英语跳蚤市场

活动形式：

各班准备本班的交易商品，以各种形式促销，为外语节筹备班费，英语跳蚤市场交易过程全程用英语。

（englishonly）活动时间：

3月26日，预计时间为60分钟活动地点：

学校操场。

活动要求：

每个班都要参加，各班组织自己的分区（事先划分好各班所在区域。

）在本班的范围内设置摊位；除去参加其它活动的学生外，其他的学生全部参加。

教室不留任何人。

1．班主任通知班委，布置、募集交易的物品并制作英文物品介绍（物品可以为英语卡片、cd、dvd、英语书籍、自己的手工制品（如娃娃，手工制作的挂件等等），建议是商品有特色有卖点。

2．各班委负责收集、设计本班各交易物品的英语书面介绍和促销词，随交易物品奉送，力争使自己的物品有收藏价值。

3．跳蚤市场的收入建议由各班统计作为外语节的活动经费。

4．各班选派一位同学作为市场督察员，负责本市场的综合管理，确保本市场有序进行。

同时这些督察员也是活动奖项的的评委。

5．活动当天请英语科任老师参与。

为所任教的班级给予技术支持。

奖项：

1．最佳组织奖（1名）：

活动组织井然有序，成员分工明确，各司其职。

2．最佳人气奖（1名）：

促销方式新颖有效，吸引大批顾客光临。

3．最美摊位设计奖（1名）：

交易物品别出心裁，摊位布置独具匠心，产品介绍独具一格。

4．最具企业家潜力奖（1名）：

当日收市结算募集得最多班费。

【附件7】英语拼词（六年级）报名标准：

每班推荐5名同学活动要求：

1.单词范围：

六年级上册单元所教单词。

2.活动时间：

3月22日前3.活动地点:

阶梯教室4.出卷老师:

备课组长

奖项与奖品设置:

一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人

【附件8】英语写作（八年级）报名标准：

每班推荐5名同学1．分数和评分标准

作文笔试（30分钟现场命题写作）总分25分。

评分标准如下：

22-24切题。

表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。

基本无语言错误，仅有个别小错。

19-21切题。

表达思想清楚，文字连贯。

但有少量语言错误。

16-18基本切题。

有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是重要错误。

13-15基本切题。

表达思想不清楚，连贯性差。

有较多的严重语言错误。

12分以下条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

2.活动时间：

3月22日前3.活动地点:

阶梯教室

奖项设置：

一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

【附件9】趣味英语（七年级）

报名标准：

每班以小组形式出现，每5人为一组，准备一份1分钟的英文自我介绍，选取iq题目，机智抢答和必答，最后看得分。

1.活动时间：

3月22日前2.活动地点:

阶梯教室

奖项设置：

一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

【附件10】各国主题文化展

活动形式：

各班准备本班的国家文化主题介绍（展板），同时准备该国的文化特色（表演、游戏、歌曲、舞蹈、化妆、食品试尝、纪念品专卖等）活动时间：

3月26日，预计时间为60分钟活动地点：

学校操场。

活动要求：

每个班都要参加，各班在自己的分区（事先划分好各班所在区域。

）在本班的范围内设置主题展台。

每个班级准备1个游戏，最多2个就够了。

所有班级的表演集中到学校的中央舞台（学校专设一个表演区，有主持人，把这个区域变成一个文化表演的舞台，类似于一场演出）

【篇三：

六级预测作文20篇】

六级预测作文20篇

热点预测1：

tradingoncampus

1.学生摆摊、跳蚤市场、创意集市等校园交易受到大学生的欢迎

2.有人认为校园交易是个好现象，也有人持相反观点

3.我的看法

tradingoncampus

nowadays,tradingoncampushasbecomeafashionamongstudents.thetradefeaturesthesalesofhand-madeandsecond-handstuff,suchasbaubles,clothing,textbooksandsoon.thisnewoccurrenceinvolvingstudent-to-studenttransactiononcampusattractsgreatpublicconcern.

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热点预测2：

violenceinschools

1.近来许多新闻报道了校园暴力事件，引发社会关注

2.校园暴力产生的原因

3.我的看法

violenceinschools

teenageviolenceinschoolshasbecomeatremendousconcerntomanypeople.schoolviolencesuchasbullying,raping,andmurderoverthepastyearshasbeenincreasing.

manyfactorsmaycontributetotheproblem.tobeginwith,familylifestylehasbeenshowntohaveadirecteffectonateenager’sbehaviorinschool.kidsbroughtupinafamilythatoftenbeatsthemasaformofeducationarepronetouseviolenceagainstothers.secondly,media-promotedviolenceinflictssuchahugeimpactontheyoungthattheymayimitatethoseactsandsettleproblemsbyforce.inaddition,failuretostopachildfromdoingsomethingwrongcouldleadthechildtobelievethathisbehaviorisacceptable,whichmayresultintherepetitionofthebadbehavior.immediatefocusmustbeputonhowtosolvetheproblem.ontheonehand,parentsshouldbetaughttoeducatetheirkidsinaneffectiveandrespectfulway.ontheotherhand,massmediashouldproducemoregoodtvprogramsandbooksforyoungpeople,whichwouldexertapositiveinfluenceonthem.

finally,schoolsshouldstrengthenmanagementtopreventteenageviolencefromhappening.throughtheseefforts,violenceinschoolsishopefullytobecurbed.热点预测3：

myviewonuniversities’movingtosuburbs

1.越来越多的大学从市内迁移至郊区

2.这一策略能带来许多好处

3.我的看法

myviewonuniversities’movingtosuburbs

thepastdecadehaswitnessedtheprocessofmanyuniversities’movingoutofthedowntownareasandintothesuburbs.thisstrategicshiftwillbringaboutmanybenefits.

tobeginwith,thispracticewinspreferentialpoliciesfromlocalgovernments.withthesupport，universitieswillbeabletobuildmoreteachingbuildings,buybetterequipment,recruitmoreteachersandmeetthedemandsofeollmentexpansion.inaddition,thischangingenvironmentofuniversitiesrespondstothedevelopmentofthesuburbs,bringingbusinessopportunitiestothelocalpeople.what’smore,teachersandstudentscanalsobenefitgreatlyfortheycanhavetheprivilegeofdoingresearchandstudyinginanenvironmentfreefromnoises,trafficjams,highcrimeratesorpollution.theycanenjoyamorerelaxedmood,andescapefromthebusycitylife.

inmyopinion,thecriticalrelocationwillbringbenefitstoboththedevelopment