七年级下政治导学案.docx

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七年级下政治导学案

总第15课时

预防违法犯罪从杜绝不良行为做起

（一）

主备人：

赵瑞丽

学习目标：

1、了解法律的含义、特征；

2、理解一般违法与犯罪的区别和联系；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

3、现实生活中要提高道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，形成良好的法制观念。

学习重点：

自觉遵纪守法，防微杜渐，形成良好的法制观念。

学习难点：

一般违法与犯罪的区别和联系。

学习过程：

一、自主学习：

阅读课本p57—61，完成下列自学提纲：

1、什么是法律？

2、一般违法与犯罪的区别和联系是什么？

3、作为中学生，我们怎样做到遵纪守法，防微杜渐？

二、合作探究

1、填表格，完成后面的练习：

制定

发挥作用的保障机制

适用范围

法律

道德

纪律

总结：

法律是什么？

。

2、阅读课本P57案例，分析：

魏某是怎样走上犯罪的？

并完成下列表格和练习：

：

内容

名称

区别

联系

违反的法律

对社会危害程度

受到的处罚

一般违法

犯罪

总结：

一般违法与犯罪的区别：

。

一般违法与犯罪的联系：

。

三、练习巩固

（一）、选择题

1、判断一个人是否犯罪的法律依据是，看其违法行为是否触犯（）

A、《义务教育法》B、《未成年人保护法》

C、《刑法》D、《治安管理处罚条例》

2、“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，“恶不积不足以灭身”。

这些名言告诉我们（）

A、违法就是犯罪，犯罪就是违法B、一般违法和犯罪的法律后果是完全相同的

C、青少年应防微杜渐，预防和杜绝违法犯罪D、“小错不断，大错不犯”的思想不会造成严重后果

3、近年来，我国的反腐倡廉我作给人们留下深刻印象，省部级高官中腐败问题一一被查处，贪赃枉法者纷纷落马，这体现了我国法律（）

A、由国家制定或认可B、对全体社会成员有普遍约束力

C、与社会主义道德相辅相成D、专门用来惩罚国家干部的

（二）、材料题

初中学生李某，由于父母外出打工，无人照料，养成了我行我素的坏习惯，长期不做作业，经常旷课到网吧打游戏，还跟社会上的“哥们儿”学会了撒谎、吸烟、酗酒。

为了满足日益高涨的消费，他开始小偷小摸。

虽然他因此受到了公安机关的教育和处罚，但他要“招待朋友”，要上网玩“传奇”，改不了这个毛病。

后来李某又发展到了和“哥们儿”一起抢劫。

2月，人民法院依法判处李某有期徒刑5年。

（1）李某走上犯罪道路的过程说明了什么？

（2）请你结合自身的实际，谈谈应如何遵纪守法，防微杜渐？

总第16课时

预防违法犯罪从杜绝不良行为做起

（二）

主备人：

赵瑞丽

教学目标

（一）情感、态度、价值观：

1、尊重法律，增强法律意识和自我防范意识；

2、提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

（二）能力目标发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保护能力。

（三）知识1、知道法律是一种特殊的行为规范，明白“法不可违”的道理

2、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学重难点

遵纪守法，防微杜渐

教学过程：

（一）创设情境导入新课

播放风筝视频、背景音乐

同学们能不能告诉我，风筝为什么能在天上飞。

学生思考回答

（二）学习新课

出示课件：

反映青少年违法犯罪的情形

青少年违法犯罪已经引起全社会的普遍关注，青少年，自己更要提高警惕。

今天我们就一起来探讨这个问题-------预防违法犯罪从杜绝不良行为做起

合作交流

一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

师：

青少年违法犯罪向我们敲响了警钟，请看〈系列节目——张明的忏悔〉

1.出示课件：

10月28日，深圳宝安区法院少年综合审判庭法官主持了“以案说法、孝亲尊师”的主题法制教育讲座，年仅16岁的湖北籍少年犯张明现身说法，触动了在场学生的心灵……

出示漫画：

张明由一般违法一步一步走向了监狱的大门

学生思考：

从这幅漫画中，你看到了什么？

2.请看一组漫画

出示四幅漫画：

（1）、在公共车上，见到老人不让座，视而不见。

（2）、在课堂上说话，做小动作。

（3）、在十字路口骑自行车闯红灯。

（4）、在马路上持刀拦路抢劫。

思考：

这些都是什么行为？

法律有国家制定或认可。

校有校纪，厂有厂规，而法律面前人人平等——对全体社会成员具有普遍约束力。

这些行为谁来管？

3.出示课件：

法律的三个特征：

一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。

4.出示课件：

生活中违法犯罪的案例

思考：

你知道哪些行为是违法行为？

学生回答后，师归纳：

违法行为，是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。

二、遵纪守法，防微杜渐

出示课件：

张明向同学们分析了自己走上犯罪道路的原因。

如果时光能够倒流，张明应该怎么做？

生：

自由发言

师：

这节课，通过学习，相信同学们都有不少收获，从张明身上，同学们也一定吸取了很多的教训，现在请大家畅谈一下自己的收获和体会。

生：

畅谈

师总结：

通过这节课的学习，我们懂得“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”。

要预防违法犯罪，就必须“遵纪守法，防微杜渐。

”让我们共同朗诵“预防违法三字经”

（三）小结

（四）当堂测验

小亮的事例：

小亮的父母早亡，唯一的亲人是他的姑姑。

但是他却不服从姑姑的管教，天性好玩的他便在社会上游荡学会了撒谎、吸烟、喝酒；整天和社会上同样游荡的“哥儿们”泡在一起。

经常去网吧上网打游戏，为了玩乐，他屡次去偷些面包、饮料等食品，后来，他便去偷自行车、电脑、钢材、汽车等。

说一说：

小亮怎样一步步走上违法犯罪道路的？

这一历程给我们什么启示？

（小组讨论交流）

（师总结）俗话说：

“千里之堤，溃于蚁穴”。

在现实生活中，一些青少年之所以走上违法犯罪的道路，往往是从吸一支烟、乱花一点钱开始的。

同学们不能小瞧这些不起眼的小毛病，小错可能铸成大错。

不良行为和严重不良行为都有可能会发展成为违法犯罪。

预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为开始。

要防微杜渐，加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念。

总第17课时

我们受法律特殊保护

（一）

主备人：

赵瑞丽

学习目标

（一）情感、态度、价值观：

进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。

（二）能力：

能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。

（三）知识：

知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

学习过程：

一、课前准备：

听歌曲成龙的《少年强》

二、导入——自主感悟：

请看一组材料：

第一组：

中国未成年人保护事业取得长足进步

新华社北京10月29日电（李亚杰、孙宇）中国青少年研究中心日前发布《中国未成年人权益状况报告》。

报告指出，改革开放以来，尤其是《中华人民共和国未成年人保护法》颁布以来，中国未成年人保护事业有了长足发展，未成年人的生存权、发展权、受保护权和参与权等各项权利得到进一步实现。

第二组：

新修订的《未成年人保护法》（简称未保法）6月1日，新版《未成年人保护法》正式开始实施，这部法律给未成年人提供许多细致贴心的保护。

条文：

“父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。

被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用”。

条文：

“学校、幼儿园应当建立安全制度，发生突发事件时，应当优先救护未成年人；教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力”。

新版未保法规定：

公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

新修订的未保法规定，中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。

问：

从上述材料中，你能总结出哪些信息？

三、学习目标一——探究分析

师：

未成年人为什么会得到特殊的关爱和保护呢？

分析一：

一组材料：

第一组：

3月以来，陕、甘、宁、豫、鲁、湘、鄂、苏、皖、赣等省出现“肾结石宝宝”，其中甘肃省已报告59例，并有1人死亡。

这些肾结石宝宝都是用三鹿奶粉喂养。

北大人民医院泌尿外科教授、北大首钢医院院长那彦群认为，成年人的饮食结构和婴幼儿完全不同，奶制品不是成年人的主要食物来源。

即便成年人食用了含三聚氰胺的奶制品，其摄入量也极其有限，在体内的浓度很低，完全可以通过肾脏排泄出去。

问：

这样的对比，能说明什么问题？

第二组：

材料一：

13岁的初二学生余某独自在家时，有三个男孩登门造访。

这三个男孩曾在路上勒索余某钱财并暴打余某，逼得余某不得不应允每天给他们10元钱。

现在这三个不良少年找上门来，余某不仅给他们打开了防盗门，还拿出饮料、啤酒等进行了一通招待。

3个不良少年丝毫不为余某的殷勤所动，在余某家翻箱倒柜，找到了2000多元钱和项链、戒指、手表等贵重物品，余某哀求他们千万别拿走这些东西，我爸要是知道了不会饶我的。

“没想到，一个男孩不但不听，还抄起余某家的菜刀威胁说：

要东西可以，先跟我们走一趟！

”余某在3个不良少年的挟持下上了一辆出租车。

当晚，余某被杀害。

材料二：

一天，玛丽小姐打开门时，发现一个持刀的男人正恶很很的盯着自己。

玛丽灵机一动，微笑的说：

“朋友，你真会开玩笑！

是推销菜刀吧？

我喜欢，我要一把......”边说边让男人进屋，接着说：

“你很象我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶......”本来脸带杀气的歹徒慢慢的变得腼腆起来。

他有点结巴地说：

“谢谢，哦，谢谢！

”最后，玛丽真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生的男人那着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说：

“小姐，你将改变我的一生！

”

对比两则材料，讨论后回答：

1、在上述案例中，余某犯下了哪几个错误？

2、请分析余某为什么会犯以上错误，竟落得如此可悲的下场？

3、对比未成年人余某和成年人玛丽的做法，能说明什么问题？

小结：

学生齐读：

“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。

”

分析二：

梁启超写的<<中国少年说>>

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老!

壮哉，我中国少年，与国无疆!

问：

这段文字能告诉我们什么？

小结：

总第18课时

我们受法律特殊保护

（二）

主备人：

赵瑞丽

教学目标：

（一）情感、态度、价值观：

进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。

（二）能力：

能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。

（三）知识：

知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

教学重难点：

法律保护青少年健康成长。

教学过程：

一．导入新课

复习上节内容，导入新课

二、讲授新课

1、我们需要特殊保护（必要性）

（1）未成年人需要法律给予特殊保护的必要性

①未成年人的含义：

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

②未成年人的特点

③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体。

由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。

缺乏防范意识，自我保护能力差。

（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性

未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。

2、法律保护我们健康成长（重要性）

在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？

（学校、社会、家庭、法律的保护）

（1）家庭保护的含义

（2）学校保护的含义

（3）社会保护的含义（4）司法保护的含义

司法保护是使未成年人合法权益不受侵犯的重要保障，也是学生生活中必不可少的保护。

司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及行政部门等执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。