墨韵文学社第二期文稿.docx
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墨韵文学社第二期文稿
念奴娇春里杜中
词/王云平
东风初至，
正翠柳摇曳，
粉樱吐芳。
静对书苑清泉处，
春来一池微漾。
红簇碑刻，
金鎏兰亭，
玉溪曲绕长。
树有高低参差。
斜枝戴胜，
啾啾自在清响。
况有学子在此，
拼汗水都罄，
旦夕向上。
应幸韶华正此时，
多少前路任闯。
鸿儒方众，
丹心可昭，
杏坛书卷香。
春意无限，
笑看育成栋梁。
注：
戴胜：
指戴胜鸟。
（二零一九年三月二十七日于杜中）
忆雪
七年级一班张佳彤
每当回忆起我那丰富多彩的寒假生活，脸上就情不自禁的荡漾出了笑容。
让我印象最深刻，最清楚的，还是那天的雪……
夜幕降临了，月亮早早地就赶到了自己的岗位，但她似乎也忍受不住这冬日的寒冷与萧条，又偷偷地溜走了，直到连影子也看不到为止。
寒风掠过大地，乌云也悄悄的聚拢来，好像要替月亮工作似的，没过一会连雪花也来帮忙了。
一霎时，天地间一片热闹繁华的景象。
雪花是一个个既活泼又可爱的小精灵，它们在夜空中翩翩起舞，为我们带来新年的祝福。
多么美丽的雪花啊！
为寂静的冬天平添了几分乐趣，有谁会不喜欢它呢？
夜深了，雪依然不知疲倦的下着……
又是崭新的一天，清晨升起的太阳是那么的美好！
哇！
你瞧，窗外的树木，换上了银色的新衣。
那脱去叶儿的枝条，虽然不如春天那般生机勃勃，富有生命力，但在雪的映衬下却是另有一番情趣。
远处的屋顶，个个都戴上了洁白的绒帽，大地裹上了一层温暖的白棉被，在太阳的照耀下，一闪一闪。
这外边的世界无一处不精美得像工艺品。
我们也不甘蜗居于舒适、温暖地家里。
便相约一起共赴雪场。
个个穿上自己抵御寒冷的衣服，全副武装到达目的地。
放眼是无尽的雪白，让我们不忍踩踏。
每一步都走得小心翼翼，“咯吱—咯吱—”的声音美妙极了，奏出了一部欢乐的交响曲。
弯下腰了，用手抓一团雪，用两只手揉一揉、捏一捏，这就是我们的“武器”。
互相追逐打闹，我刚刚迈了一大步，脚还没落地，就一个踉跄，摔倒在地。
同伴们见到了，都哈哈大笑起来，我被感染了，也跟着笑了起来，笑声在雪后显得格外空旷的街道上荡漾开去，仿佛整个世界都充满了欢声笑语。
雪，给我们带来了无尽的欢乐，我爱这冬天的雪！
【点评】
文章综合运用了比喻、拟人等多种修辞手法，形象生动，具有极强的带入感。
顺序井然，层次清晰，画面清新优美，字里行间洋溢着欢快的假日气息，感情基调昂扬向上，让人能充分感觉到生活的美好。
（指导教师：
吴常国）
寒假趣事
七年级二班赵彤
寒假中发生的事如天上的繁星一样，一颗星就是一件事；如荒漠的沙子一样，一粒沙就是一件事；如大海的水滴一样，一滴水就是一件事；每件事都触碰着我的心灵，让我有所启发。
‘哈哈哈’‘呵呵呵’,我被一阵阵欢笑声在睡梦中吵醒,往外一看原来是我的几个小伙伴在打雪仗,呀！
下雪了,我高兴得一蹦三尺高.没吃饭,就赶紧去玩了,我先找了一个防御地,后准备雪,听裁判一声令下,开始了第一次激烈的战争,开始我漫不经心,没有做好防御,最后被打得鼻青脸肿。
气得我火冒三丈,但是我并没有放弃,而是周而复始,并且是坚持不懈、锲而不舍。
开始了第二次激烈的战争,这次我吸取了上次衰落的教训,开始全神贯注盯着对方所有的动作。
突然,我不及掩耳之势,只听“呯”的一声,一个雪球已经打到了我脸上,她笑得前仰后合,而我却当他不注意的时候,她一眨眼的时间雪球已经打在了她的脸上,又以她不及眼耳之势,偷偷溜到她身后,把她按倒在地,她投降了.耶！
我胜利了。
我高兴地一蹦三尺高。
开始了第三次激烈的战争,这也最关键的一次“战争”了,更是一决胜负的一关,她也吸取了上次的教训,开是盯着我的一举一动,我们两个打得不相上下,为此我特别烦恼,开始思考起来,对方见此情景,就不打算攻击了。
我见此情景顿时茅塞顿开、豁然开朗,以一个不及掩耳之势小心翼翼走到他后面。
最后把她扑倒在地,可是他并没有放弃,而是持之以恒、坚持不懈、锲而不舍,我们便打了起来,最后她以2：
1的成绩胜过了我,我气得垂头丧气、怒发冲冠,一副不服气的样子。
而他却满载而归,相见了什么宝贝似的。
但是他却温和的说：
“别生气了,只是个游戏罢了。
要不然下次玩的时候,我让这你。
我不服气的说：
“我没有生气,只是不知道你怎么胜过我的,本来我是可以胜过你的,我只是为这而烦恼的,你帮我讲讲行吗？
他无可奈何中带点温和的话语中说：
“行,我帮你讲。
最后他把来龙去脉都给我讲述了一番。
然后,她温和的说：
“现在行了吧！
不要生气了,我都已经给你讲完了。
我说：
“我没生气,哼！
她说：
“好,你没生气,然后我们都笑了。
通过这件事，让我明白了一个道理:
友谊第一，比赛第二,不要为了一场小小比赛而失去友谊。
更不要把事小题大作，这样友谊才会更加美好，才会使我们的生活更加充实，才会使我们的生活更加有意义。
对啊！
寒假中发生的趣事太多了,一颗星就是一件事；一粒沙就是一件事；一滴水就是一件事；而每件事都射出闪耀光芒，一直在我的脑中闪耀、回荡……
【点评】
文章首尾呼应，满目文采，用词生动，准确，体现了作者独具匠心，望注意多阅读，多积累。
（（指导教师许常英）
我的好朋友
七年级二班：
谢欢欢
是谁，在你困难的时候帮助你；是谁，在你伤心的时候安慰你；是谁，在你孤单的时候陪伴你；又是谁，在你将要放弃的时候鼓励你。
这个人除了父母，其实还有另一个人，那就是我的好朋友兼疼爱我的洋洋哥。
洋洋哥的性格很开朗，正好我和他属于同一类人。
我的性格也很开朗，属于没心没肺的那一种。
而洋洋哥说话时脸会很红，像一个瓷娃娃一样，可爱极了！
他的口头禅就是：
“妹呀！
在不老实我就揍你了。
”而我就会嘻嘻哈哈地说：
“你尽管放马过来吧！
”每一次我们俩一吵架，都是我赢（当然是玩的了）。
前几年，洋洋哥结了婚。
她虽然有了老婆，但是仍然对我很好，我们俩个人仍然不失以前的亲密度（当然的了，谁让我是她的好朋友了哪！
）
今年过年，我家里有客，恰巧洋洋哥来找我去吃饭（当然他请）路上他说了很多。
他告诉我说：
“妹呀！
你可得好好学习，咱们全家都靠你了！
你看，我和你腾腾哥都没文化…”边说还给我边按摩着。
我感动的正哭哪！
突然之间说了一句：
“明天我去你家你可得喊哥呀！
如果像平常这样没大没小的，我多没面子呀！
”（平常都不喊哥，直接喊名或不喊名字）我顿时就蒙了。
后来才明白原来前面那些话是为了让我感动，后面那些话才是真心话！
唉，我能有什么办法哪？
谁让我摊上这样的好朋友（包括家人）只能让一让他了。
（这些话千万不要让他看见，不然我就要挨揍了！
）他是不是很幽默、很厉害（只对付我，对付他的老婆大人当然不敢了！
）如果想认识他！
可以找我哦！
【点评】
文章排比句式的运用有文采。
（指导教师许常英）
我
的
幼儿园时，老师教我们唱《小小少年》，这首歌中
烦
就有一句歌词，小小少年，在长高，随着年岁，由小变
大，他的烦恼增加了。
同样小时候，我也无忧无虑的快
恼
乐生活，自从上了初中后，烦恼就像是天上的星星数也
数不清。
俗话说：
少年不识愁滋味。
照我看那是以前，
七年级三班邵先兵
现在也味必。
不必说沉重的书包，也不必说一道又一道了练习题
，但是周末的辅导班就够我烦恼了。
随着我的长大，烦
恼就像肩上的书包压得喘不过气来。
星期六的早晨，我正在神游梦仙境中：
蓝蓝的天，
白白的云，青青的草，不用学习，没有作业，住在游戏
宫殿里，玩着我喜欢的游戏，那滋味“爽”。
突然，乌
云密布，空中传来可怕的声音：
“起床了”！
这一声如雷贯耳我拼命的捂
住耳朵。
朦胧的眼，仙境没了，取而代之的是满面怒容的妈妈。
“快迟到了，还睡觉”！
妈妈一把掀开被子。
“妈，今天是星期六，不上课让我再都谁会吧。
”我恳求道
“什么不上课？
”英语课马上要开了，学英语，学数学，学作文。
天呐，还让人活吗？
好不容易盼到了周末，还要上课，我是孙悟空该多好啊。
拔根毛一吹，还能变出个我来，我嘛，就。
”“怎么还不起来？
”哎，唐僧发话啦，不敢不从，不然紧箍咒又要响起来啦。
没办法，我伸了个赖腰，起床穿衣服，看看时间，啊。
只有20分钟了，来不及吃早饭了，抓起超重的书包就往外跑。
刚跑出来，就听见“啪”的一声。
不用想，一定是书包的背带断了。
这是小学从没发生的事，一上中学，每个月至少断三次。
打开书包已不再是我喜欢的课外书了，而是一本又一本的练习题，每天也没有空闲的时间做我喜欢做的事。
作业永远做不完，每天除了练习题还是练习题，我都成机器人了。
有人说，成长是一串音符，可是为什么我却找不到幸福的感觉，寻找不到快乐的节奏。
也许这也可能是上帝对我的考验，今天付出努力，就是为明天的幸福做准备。
明天的你一定会感谢今天的你，俗话说：
“不经历风雨，哪能见彩虹。
”在此祝你们学习进步，步步高升。
【点评】
本文小作者准确地写出了自己内心的感受与挣扎，描写细腻生动。
成长的过程，有快乐，有烦恼。
小作者的学习负担重，这是当前每一个孩子必须面对的问题，并且无法逃避。
但小作者是有理想的，他知道，只有努力，才能成功。
春
（指导教师谢锦山）
七年级三班张林旭
是啊！
去的太久了，以致百花都失去了色彩。
如今你再次归来，以复曾经的光彩。
——题记
大地上的冰雪早已不复存在，只余有那淡淡的梅香在空气中弥漫。
为何只有她在灿烂，因她在寒冬中盛开，因她阳春三月，处处可见春的新绿。
可总是觉得这绿，绿的不怎么自然呢。
想，若一场春雨莅临人间，洗净这俗世所有的尘埃，那才叫妙嘞！
春雨过后，似乎世间的一切都焕发了新生，从灵魂上进行了升华。
喏，看啊！
看那颗柳树，经过一场春雨的滋润，它从寒冬中苏醒。
每年的第一道惊雷总是让它倍感亲切，只因那道惊雷把它从冬天这个梦魇所制造出的噩梦中唤醒。
同样，它听从惊雷的指引——是时候抽出新的枝芽，来迎接新春的到来了。
既是春雨过后，新春已来。
那么，百花盛开的日子还会远吗？
桃花——继梅花后，开放较早的春花之一。
乍一看，觉不得珍奇。
可看久了，就能品出一股韵味，一股专属于它的独特韵味。
那略施粉黛就游戏人间，若隐若现，好似花神临尘，点红尘于世。
看这朵朵桃花开，如若在阳光下临空俯视，便犹如是花的飞泉。
许是梨花睡过了头，竟又次晚过了桃花。
可这也不能使它蒙尘，成为人们不喜欢它的理由，可能是人们真的眷顾它吧！
细细端详它的一枝一叶，你就会发现。
那看似随意生长的绿叶，和那肆意盛开的梨花，都仿佛是浑然天成，是经过绝世匠人精心设计打造出的黄金比例艺术品。
见过梨花凋落的样子吗？
如果见过，我相信，无论之前心情怎样的好，但在看到那一幕的时候也会被被悲哀所感染！
一阵春风扫过，带落朵朵白花——“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”
而这百花的谢去，又预示着她的离去！
“春”，又要别了！
去吧！
无悔的去吧！
你的使命已然完成——你已经唤醒了大地，还为她穿上了一件绿色的衣裳！
而那些辛勤的人们，也已在你的到来时耕耘完毕！
——后记
【点评】
很难看出，本文是一个初一学生写出的文章。
小作者善于学习，把课本所学名家文章内化为自己的东西，学为所用，融会贯通。
文笔较老练、深刻，立意深，字字流露了小作者对春的爱与眷恋。
（指导教师谢锦山）
牵挂
七四 戚振相
牵挂是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华，是人类喜怒哀乐，生活万象的折射与聚焦。
而正是有了牵挂，人类才有了众多动人心弦，情节精彩的历史，而同样也正是有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵悱侧，感人肺腑的故事。
而我，也有一例牵挂与被牵挂的事例——
那是一个中午，随着“叮铃铃，叮铃铃”的放学铃声，我们本应随着这清脆响亮的铃声，迈着轻快的步伐，带着满面的笑容，迎着和煦的风儿“飞”似的跑出校园，然而我们却正与之相反——每一个人都郁郁不乐，神情凝重，仿佛面临人生重大抉择似的，而此时连空气也变得十分凝重，顿时倍感安静，好像一根针掉在地上都听得一清二楚，感觉到了另外一个世界。
原来——下暴雨了。
就这样，就这样僵持了两分钟，突然一个声音传来，这是一个让坐在教室里正不知所措，焦头烂额的我们无不为之欣喜的声音：
家长们来了！
我的许多同学的父亲或母亲都来了，可我却找了许久都找不到我的妈妈，我见事情不妙，于是便搭了我同学的便车去他家避雨。
可实在令我想不到的是，我的妈妈来接我了，可能是因为人太多的缘故吧，着实令人眼花缭乱。
我并没有看到妈妈，而她当时也应该只顾开车，没有看到我吧！
应该就是这样的阴差阳错吧！
可就是因为这阴差阳错，使我的妈妈在学校焦急烂额，十分担心我，牵挂我。
她心急如焚，几乎找遍了校园的每个角落。
汗水和雨水交织在她的脸颊上，感觉她又苍老了许多。
而我，却全然不知，正喜滋滋地与同学做游戏，玩了一会儿，我见雨已经不下了，便回家了。
回到家后，听妈妈讲完今天的事后，发现妈妈如此的牵挂我。
一向坚强的我热泪盈眶，居然掉了几颗晶莹的泪珠。
是啊！
父母时时牵挂自己的孩子，无论自己的孩子身在何方，更不顾自己身在何处，他们牵挂的总是自己的孩子！
孩子永远是他们牵挂的主题，永远是他们的掌上明珠！
【点评】
父母对孩子的爱和牵挂，是天性，但有的孩子未必能感觉到，这样的孩子就不知道什么是感恩。
本文小作者用自己的心感受到了母亲深深的牵挂，并用流畅的语言，细腻的文笔，完整生动的描绘了一幅爱的画卷。
（指导教师
谢锦山）
这样的人使我心生敬畏
七年级五班王琳琳
在这个美丽的世界上，有许多让人敬畏的人，伟人、科学家、发明家......但我最敬畏的却是那个陌生的老爷爷。
一天，天气特别闷热，我骑车在小路上驰行着。
不知怎的，我感到我头昏眼花，一下子摔在了地上，腿上也不知怎的，特别痛，我向四周看了看，路上没有一个人，我感到特别的无助，眼泪在眼眶里直打转。
不知过了多久，一位老爷爷正好路过把我扶起来，我隐隐约约感觉到老爷爷拍了拍我的肩膀，问道：
“孩子，你没事吧？
”说着老爷爷急忙背起我向医院赶去。
在路上，我听到了老爷爷急促的喘气声，便说：
“老爷爷，你把我放下来吧!
您太累了！
”老爷爷却说:
“那怎么能行？
还有一会儿就到医院了，孩子，你先忍着点吧!
”
到了医院，老爷爷询问了前台的医务人员，便背着我爬楼，我问老爷爷：
“我们为什么不乘电梯上楼？
”老爷爷却说:
“如果我们坐了电梯，万一哪个病危的人也要乘电梯，那就该等着哩，这样等几分钟，就可能耽误他的治疗时间，耽误他的病情。
”我见状，对老爷爷说“:
老爷爷，你放我下来吧”老爷爷却说:
“没事，你爷爷我的身体棒着哩!
”说着，老爷爷气喘吁吁地背着我终于爬上了五楼——骨科室，着急地找医生为我看病。
医生检查后，对老爷爷说：
“大爷，您不用担心，您孙女就是扭伤了脚，还有一些轻微的中暑，不过休息几天就好了。
”我听到老爷爷长长地出了一口气，不住地说：
“还好、还好，没大事，真是急死我了。
”我感激地不知道说什么才好:
“爷爷，谢谢您!
不过，你为什么要救我呢？
”老爷爷平静地说：
“平时肯帮人，急时有人帮。
我相信别人看到这种情况，也会帮助你的!
”老爷爷多么朴实的一句话呀，他的言行深深地感动着我：
一位老年的人都可以无条件地去帮助别人，我们还有何理由不去帮助别人呢？
一个人如果没有了爱，就如鱼儿没有了水的陪伴；一个人如果没有了爱，就如鲜花没有了绿叶的衬托；一个人如果没有了爱，就如大树没有了泥土的滋养。
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间......”我们伟大的祖国将会更加富强，更加和谐，更加美丽......
【点评】
小作者选取了生活中的一件小事，选取了一位年迈的老爷爷帮助自己看病的小事，通过亲身经历使自己受到了教育：
“一位老年的人都可以无条件地去帮助别人，我们还有何理由不去帮助别人呢？
”也使他人受到了教育，同时也是对当今祖国精神文明新风尚的展示和召唤。
由个人推及到社会，推及到国家，“以小见大”，立意深刻，与时俱进，有较强的时代意义。
（指导教师李东方）
寒假趣事——
贴春联七年级六班崔冰
每个人都盼望着寒假，每个人也都盼望着新年，盼望着过新年有好吃的、好玩的。
而我，可能与众不同，我盼望的是过年贴春联。
在寒假期间，在我身边发生了大大小小的许多趣事，可令我最难忘的一件事也是过年贴春联。
在新年前的两三天，我就已经做好了充分的准备：
红红的对子，透明的胶带、小刀、剪子、漂亮的大红灯笼......可谓是“万事俱备，只欠东风”啊！
12月30早上，我兴奋地从床上爬起来，心想：
哈哈，我憋了一身的劲等的就是今天，终于可以大展身手了！
我急急忙忙地穿好衣服，下楼去了。
吃完早饭，我和爸爸,妹妹正准备到外面先贴大门上的对子，可是剪刀又找不到了，我正翻箱倒柜寻找的时候，在一旁刷碗的妈妈见状说：
“剪刀不是在你手上吗？
”我望了望手上的剪刀，尴尬的笑了。
妈妈说:
“心急吃不了热豆腐，做事呀，要细心些，新的一年就要到了，可别把粗心这个毛病带到下一年去喽！
”妈妈的话刚落，在门口站着的妹妹就已经等不及开始喊了：
“贴对联了，贴对联了，快点、快点！
”听到喊声，我就“嗖”地一下子就窜了出去，厨房里只留下了妈妈爽朗的笑声。
爸爸、妹妹和我分工很明确，爸爸上梯子贴对联，挂灯笼，我负责给爸爸输送‘‘物资’’，其实就是撕好的透明胶布和灯笼，妹妹负责在街道对面看贴的正不正。
分好工后，我们就开始工作了，但刚进入‘‘正轨’’，就遇到了困难。
剪胶带总剪不齐，有时候剪着剪着，胶带就从中间裂开了，还有时候，风一吹，胶带就‘‘头尾相连’’了，揭也揭不开。
可见撕胶带也不是一件容易的事啊！
后来，我想了一个办法，我让站在梯子上的爸爸拿着胶带的一头，我在下面拽住胶带,既节省了时间，又不费太大工夫。
爸爸夸奖我说：
“真是妙计啊”！
听完爸爸的话，我十分开心！
经过大家的努力，对联终于贴好了，大红灯笼高高地挂起来了。
把我们的农家小院衬托得格外好看。
看着红红的春联，有力的汉字，蕴含着的满满祝福，心里有说不出的高兴，禁不住看了又看。
贴完春联，我悠闲地走在大街上，平坦的水泥路伸向远方，漂亮的农家小院鳞次栉比。
家家家户户都贴上了红红的春联，挂起了大红灯笼，把我们的乡村打扮得格外美丽。
我想，今年的春节祖国大地一定会到处红红火火，祖国的明天一定会更加富强，更加美丽。
【点评】
小作者用清新朴实的语言记叙了在家贴春联的新年活动，充满了浓浓的年味和乡土气息。
既表现了贴春联的有趣，又展示了新农村的幸福生活，展示了祖国蒸蒸日上的繁荣昌盛的局面。
（指导教师李东方）
乡
情
七年级六班刘玲灵
从昨天窄小的羊肠小道到今天宽阔的马路，从昨天垃圾满地的村庄到今天干净美丽的乡村。
我们的家乡发生了巨大的变化，但我对她的乡情从未改变！
我的家乡在定陶区仿山镇周庄，她与许庄相邻。
若是来到我的家乡，首先会看到村子里的各种各样的健身器材。
每天晚上，都会有男男女女、老老少少的人们来这里“作客”。
人们每晚都会在这里玩到很晚才依依不舍地回家。
再走几步，就到了村子里的土地庙。
每逢过年、过节，初一、十五都会有很多人来到这里烧香祭拜，祈祷一家人平平安安，生活幸福美满。
转个弯往前再走几步，就到了我小时候再熟悉不过的老枣树了。
老枣树是我儿时的伙伴。
小时候，我和小伙伴们经常到老枣树下打枣，拿着竿子在树上随便挥几下，叶子连同未成熟的枣儿就会一起落下许多，小伙伴们就会慌忙抢起来，然后放在专放枣的小袋子中，比谁捡的枣多、比谁捡的枣大。
有时，打枣还被家里人骂，说这是不好的行为。
但那时侯，我也只是左耳朵听，右耳朵冒，从未当回事过。
直到有次我依然和小伙伴们去打枣，正打着尽兴时，老枣树的主人二爷爷来了，怒气冲冲大骂我们:
“学什么不好，非学打人家枣。
”我害怕极了，但小伙伴们却拼命地捡拾地上的枣，捡完了就跑。
从那之后，我终于明白了家里人的用心良苦，从此不再打别人家的枣。
家乡少了什么，也少不了泥土的气息。
记得小时候，不知道什么是干净肮脏，一下完雨就去泥坑里玩耍。
挖出一团泥巴，几个小伙伴在手里捏来捏去，在地上摔来摔去，直到抹得全身脏兮兮的，才算玩得够。
回到了家，家里人“排着队”批评我，但批评过后下次还照样去玩。
这个不起眼的村子，带给了我无数的快乐。
昨天的老枣树，烂泥巴，已经深深地烙在了我的脑海之中，挥之不去。
我对老枣树，烂泥巴，从未停止过怀念。
听说，村子过段时间就要拆了，不知是真是假。
但我一直在想，“这段时间”是长是短，这时候，我好想在村子里的老枣树下玩次烂泥巴啊！
让家乡再次听到我的欢声笑语。
家乡啊！
不管我到何方，你都是我的家，永远的家！
【点评】
作文描写了自己家乡的概貌，叙写了家乡的风土人情和儿时有趣的活动。
语言朴实，过渡自然，全文充满了浓浓的乡村气息，字里行间饱含着浓浓的乡情，读来令人回味无穷。
（指导教师李东方）
【镜子人生】
八年级一班张心如
生活就像一面镜子，你对它报以微笑，它会对你报以双倍的微笑；你对它报以忧愁，它会还你双倍的烦恼。
既然如此，那为什么不以积极乐观的心态面对生活呢？
既然如此，那为什么不忘记忧愁，让它变成激发自己潜能的力量呢?
工作是生活的重要构成之一。
但我们往往不能以平和的心态去面对生活中的困难，许多人遇到困难时总会焦虑，烦躁甚至是彻底地回避这个问题。
只有少数人能做到心平气和或者是以积极乐观的心态面对困难。
这样的人往往能解决难题，战胜困难。
而那些选择逃避的人呢？
他们可能在逃过这个难题后陷入更大的危机甚至可能失去自己的工作。
所以我们遇到困难我们不要一味地逃避，要积极乐观的迎战，才能化解生活给予我们的考验。
学习也是我们学生的主要工作。
既然是我们的主要工作，那我们为什么不能用‘吃的苦中苦，方为人上人’的精神去看待学习呢?
我们为什么要有学习太困难了，不适合自己的这种想法呢？
为什么要有自己是为了父母学习，不学习对不起父母，自己必须硬着头皮学习这种想法呢？
为什么就不能以积极乐观的心态去看待学习呢？
难道你攻克一道难题的时候不会感到满足感和自豪感吗？
既然这样，我们为什么不能以开心，快乐的心境去面对生活呢？
“人生中总有风雨和坎坷，但这并不能动摇我们追求成功的信心。
因为命运都掌握在自己手中。
”这是来自《心怀星辰与光》中的一段话，也是我觉得能很好诠释生活与我们之间关系的一段话。
人如生活，生活如人，生活就像一面镜子，分分秒秒映照着我们的心灵；生活还是一剂良药，涵养着我们的智慧。
【评语】
中心突出，结构合理，思路清晰！
（指导教师王云平）
生活是面
生活是面镜子，你怎样待它，它便怎样待你。
镜
子
理所当然，学习是我们每一个中学生的职责，一分耕耘，一分收获，你的努力与你的成绩成正比，上天是公平的，它不会偏袒任何一个人，如果你努力了，可能没有一个好的结果，但定会有收获，收获也是一种快乐何乐而不为呢。
如果你不努力，你在这该奋斗的年龄选择安逸，你将会一无所有，这种虚无不仅仅是生活上的，更重要的是精神上的。
你将像你的爷爷奶奶一样一辈子面朝黄土背朝天的当个农民。
记住；越努力，越幸运。
朋友是我们生活中必不可少的，往往志同道合的人经常走到一块，从朋友身边可看到自己是一个这样的人。
你这样对待朋友，朋友便怎样对待你，在她需要帮助时，你伸出援助之手，当你遇到困难时，她就会不假思索的选择帮助你，相反，你们的关系就会走向破裂，有些人的朋友多，有些人的朋友少，不是那些人没有好的人缘，而是他们不主动，归根结底，找不到朋友的原因在自己身上。
长大以后，我们必定会走向工作的岗位，为什么别人都会当上领导，甚至比领导还好，很轻松的就能赚很多的钱，许多人只会羡慕，但他们从来不知道事情的本质，都是用汗水铸就的，用努力，用拼搏，日积月累的奋斗成就的。
其实每个人都有这个能力，只是当你们在同一起跑线的时候，别人就把你甩的很远了。
生活就像一面镜子，你对它微笑，它便对你微笑，生活处处是坎坷，只有积极的，勇敢的，乐观的跨过它，那一瞬间是最美好的！
【点评】
中心明确，思路清晰，叙述简洁流畅，首尾
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