小班下学期工作计划.docx

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小班下学期工作计划

小班下学期工作计划

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。

原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位少儿都愿意上少儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手答复问习题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目的

针对本班的详细情况及存在的问习题，本学期的主要目的是：

在上学期的基础上，继续抓好少儿的一日常规，培养少儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使少儿以此为基础，促进全面开展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培养少儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相辞让，

形成一定的集体观念。

并教育少儿尊敬长辈，在园在家一个样。

稳固加深少儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常注意让少儿学做力所能及的事。

开发少儿的智力，在日常生活中，要求少儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养少儿的白话表达能力。

丰富创造游戏内容，组织少儿进行各种创造游戏。

利用漫步，游戏的时间，启发少儿观察四周的变化，开展少儿的观察力与思维能力。

并逐步丰富少儿的词汇，

通过讲故事，学儿歌的形式，帮助少儿掌握新的词汇及含义。

利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养少儿感受艺术的美。

增强少儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以开展体质。

根据天气变化，及时为少儿穿脱衣服，养成少儿良好的午睡习惯。

抓好进餐习惯，鼓励少儿不挑食，日常生活中，时刻提醒少儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育少儿要爱护自己的五官。

教育少儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让少儿做个心灵美的人。

让少儿通过美术活动，创造美的作品，让少儿体验其中的乐趣。

通过身边的各种好人好事，让少儿了解及时表彰鼓励，以到达教育的效果。

四、家园联络

⑴家长亲密联络，主动向家长反映少儿在园的情况，同时从交谈中了解少儿在家情况。

⑵每周写好“家园联络册”，搞好它的桥梁作用。

⑶利用下班时间家访，及时反应少儿在家情况。

五、各项常规教育

⑴礼貌常规

引导少儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在少儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

⑵卫生常规

每天晨检时注意提醒少儿穿着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒少儿洗手；午餐时教少儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

⑶就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

⑷上课常规

要求少儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成少儿积极动脑，举手答复问习题的习惯。

⑸课间游戏常规

教育少儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

⑹爱护公物常规

教育少儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

⑺在上学期的基础上，逐步稳固，提高加深少儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平常生活中注意观察，及时表彰少儿的良好行为，每周进行评奖，促进少儿养成良好的一日生活，学习习惯。

⑻结合教学及游戏课，开展少儿感兴趣的活动，提高少儿在绘画、唱歌、白话表达等各项技能。

四、本学期将采取的详细措施

⑴首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

⑵建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据少儿的年龄特点和开展状况，进一步提高常规培养的要求。

教师的要求要一致，培养中注意使少儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规，要使少儿学习怎样才能洗得最干净。

在这个过程中同时培养少儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办替代，使少儿及时获得“我学会了”的成就感，培养少儿愿意学，愿意做的自信心。

⑶开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进少儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证少儿充足的户外活动时间，使少儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

⑷充分利用班里的各种玩教具和少儿喜欢的其他材料，保护和引起少儿对四周环境、事物的好奇心和探索欲望，指导少儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养少儿对事物的感受力。

⑸抓住少儿白话开展的关键期，给少儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进少儿语言的开展，丰富少儿的词汇和对语言的理解能力。

引导少儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

⑹班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对少儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

小班下学期工作计划

（二）

一、班况分析

⑴概况

1）大多少儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2）大部分少儿已基本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热情与喜欢。

3）大部分少儿能控制自己的生活习惯，有困难会主动要求帮助。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。

5）愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分少儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

⑶本班少儿的缺点：

1）少儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

2）有少数少儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

3）自我意识的萌芽使少儿具有很强的个性，容易发生冲突。

4）少儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

二、本学期主要工作任务及施行措施

（一）合理安排日常班级教育教学活动做好保育工作

详细措施：

⑴制定合适本班少儿年龄特点及开展水平的教学计划。

如认真做好日常卫生、家访，

完成班内环境创设、常规训练、教少儿早操。

⑵创造和谐适宜的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进少儿认知能力的开展。

⑶根据少儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为少儿活动的基本形式，在对少儿感兴趣的动手活动中训练手眼小肌肉动作协调活动，同时帮助少儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

⑷教师在活动施行前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。

少儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼少儿身体，促进其身心全面安康的开展

详细措施：

⑴在组织一日活动中保证少儿每天二小时的户外活动的时间。

⑵开学两周内教会少儿学做早操，能跟上音乐连起来。

⑶注重平常的观察，让少儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和提高，在期末对少儿进行测查，检测少儿的身体动作开展情况。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规

详细措施：

⑴根据本班的情况，以《少儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助少儿养成良好的行为习惯。

⑵运用标记，故事等形式让少儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

⑶积极配合少儿园开展各项工作。

（四）做好家长工作，获得家长信任

详细措施：

⑴开学后利用接送少儿的时机与家长沟通，了解少儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进少儿开展。

⑵每个主习题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对少儿的薄弱环节加以辅导，复习。

⑶每月认真写好《家园联络卡》，从而使家长更好的了解少儿在园情况。

（五）培养少儿美工兴趣，开展班级特色。

详细措施：

⑴利用班级环境创设美工气氛。

⑵每周开展手工训练，培养少儿兴趣。

⑶区域活动投放充足的手工材料，以便少儿活动中选择。

⑷将少儿的手工作品主习题活动相结合，布置于主习题活动墙饰。

小班下学期工作计划（三）

一、少儿基本情况分析

我班现有少儿52名,其中男生22名,女生30名。

经过上半学期的学习,全班少儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们教师身边,一起游戏,学习。

全班少儿都能适应集体生活了。

喜欢和教师,小朋友们一起学本领,而且大部分少儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同教师问“早”,“好”,“再见”。

平常大部分少儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和恳求。

孩子们很喜欢参加体育活动,并会想多种方法来玩。

但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别少儿的小肌肉不太灵敏,大肌肉动作开展不平衡,而且还有个别少儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。

少儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、本学期主要工作任务及施行措施

（一）合理安排日常教育教学活动

详细措施

⑴制定合适本班少儿年龄特点及开展水平的教学计划和班务计划

⑵创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进少儿认知能力的开展。

⑶根据少儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为少儿活动的基本形式,在对少儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助少儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

⑷教师在活动施行前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备,经验,知识的准备）。

少儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼少儿身体,促进其身心全面安康的开展

详细措施:

⑴在组织一日活动中保证少儿每天一小时的户外活动的时间。

⑵开学两周内教会少儿学做早操,能跟上音乐连起来。

⑶注重平常的观察,让少儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高,在期末对少儿进行测查,检测少儿的身体动作开展情况。

（三）加强班级常规管理,形成良好常规

详细措施:

⑴根据本班的情况,以《少儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助少儿养成良好的行为习惯。

⑵运用标记,故事等形式让少儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

⑶积极配合少儿园开展各项工作。

（四）做好家长工作,获得家长信任

详细措施:

⑴开学后利用接送少儿的时机与家长沟通,了解少儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进少儿开展。

⑵每个主习题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对少儿的薄弱环节加以辅导,复习。

（五）培养少儿美工兴趣,开展班级特色。

详细措施:

⑴利用班级环境创设美工气氛。

⑵每日开展手工训练,培养少儿兴趣。

⑶区域活动投放充足的手工材料,以便少儿活动中选择。

⑷将少儿的手工作品主习题活动相结合,布置于主习题活动墙饰。

三．六一儿童节转眼间就要到了，为了更好的展现宝贝的风采，我们会合理安排，利用课堂以外的时间教孩子们唱歌跳舞。

以上是我班新学期的班务计划,在工作施行过程中我们将根据实际适当调整与完善。

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