三年级信息技术下册教案汇总.docx
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三年级信息技术下册教案汇总
2015至2016学年度第二学期
三年级信息技术教学设计
教者：
2015-2016学年度第二学期教学计划
一、 指导思想：
为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：
三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。
三、全册教材总目标:
1. 信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑；
2. 学会画图,对图形进行修饰；
3. 了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；
4. 会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；
5. 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；
6. 学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；
7. 能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。
四、全册教材分析：
主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，多媒体应用，计算机的使用和键盘的操作等。
五、具体措施
1、保证90%的上机课时。
《信息技术》是一门实践性非常强的学科，必须让学生多操作才能掌握其技能。
我们的教材必需保证教师只有在计算机教室中才能完成教学任务。
2、努力维护学生的学习兴趣。
信息技术的作用和意义已经通过各种媒介为广大小学生所认识，他们对信息技术本来就会有很强烈的兴趣，我们的教材应设法将他们这种兴趣维持下去，使其愉快地学习。
3．培养学生能力。
以信息处理为主线，积极探索任务驱动教学法在本学科的实际运用，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理和应用信息的能力、培养学生自主学习和合作学习的能力，而不是教授他们一些很快就会过时的知识和技巧，即培养学生的创新精神和实践能力。
4．努力转变教师角色。
教师要彻底丢掉传统一支粉笔、一块黑板的满堂灌的教学模式。
要变成真正意义上的教学的组织者、引导者。
通过找“动词”法，使学生对操作不发生遗漏。
教师课前要收集好教学资料、设立切合学生实际的学习任务，对部分教学内容进行适当的整合；上课时要解决好硬件问题、为学生答疑解惑、控制教学进程。
尽可能给学生多一些实际操作的时间。
2015—2016学年度第二学期三年级信息技术课教学进度计划表
科目
信息技术
教学
班级
三年级
教学书名称及册数
义务教育教科书
甘教版三年级下册
上课
日期
2.25
每周
节数
2
总授课
节数
34
考试次数
2
周次
时间
预定进度
页数
实际
进度
出入
原因
起
讫
起
讫
1
2月
25日
2月
26日
信息和信息处理工具（1k）计算机的组成（1k）
2
2月
29日
3月
4日
学会正确开、关机（1k）鼠标（1k）
3
3月
7日
3月
11日
认识“窗口”（1k）玩“纸牌”游戏（1k）
4
3月
14日
3月
18日
认识画图（1k）画线（1k）
5
3月
21日
3月
25日
画方形和圆形图形（1k）用浏览器上网（1k）
6
3月
28日
4月
1日
查找信息（1k）保存资料（1k）
7
4月
4日
4月
8日
常用的字处理软件（1k）
清明节
8
4月
11日
4月
15日
建立文件（1k）建立文件夹（1k）
9
4月
18日
4月
22日
移动文件（1k）复制与删除文件（1k）
10
4月
25日
4月
29日
期中考试
劳动节
11
5月
2日
5月
6日
搜索文件（1k）认识键盘（1k）
12
5月
9日
5月
13日
中文输入法（1k）SHIFT键的使用（1k）
13
5月
16日
5月
20日
数字键操作（1k）输入标点符号（1k）
14
5月
23日
5月
27日
字母、数字、符号的综合练习（1k）输入一句话（1k）
15
5月
30日
6月
3日
输入日记（1k）中英文字符混合输入（1k）
16
6月
6日
6月
10日
看图写短文（1k）关键字查询（1k）
端午节
17
6月
13日
6月
17日
目录检索（1k）网页的下载与保存（1k）
18
6月
20日
6月
24日
文字下载与保存（1k）网上学习（1k）
19
6月
27日
7月
1日
网上寻宝（1k）
20
7月
4日
7月
8日
期末考试
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
信息和信息处理工具
第1课时（总第1课时）
二次
修改
教学内容
信息和信息处理工具
教学目标
知识与技能：
了解什么是信息；
过程与方法：
了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
情感态度价值观：
知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
重点难点
信息的各种心态及其本质含义。
教具准备
电脑
一、新课引入
1、什么是信息？
你知道吗？
（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……
春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”
科学角度研究的信息主要指：
一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
计算机的组成
第1课时（总第2课时）
二次
修改
教学内容
计算机的组成
教学目标
知识与技能：
学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
过程与方法：
学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
情感态度价值观：
学生了解计算机处理信息的过程。
重点难点
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教具准备
电脑
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？
它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
3、学生答后，追问：
谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：
硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？
怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：
DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
四、学习计算机信息处理的过程
①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
学会正确开、关机
第1课时（总第3课时）
二次
修改
教学内容
学会正确开、关机
教学目标
知识与技能：
了解计算机外设的开、关顺序。
过程与方法：
正确学会开、关机。
情感态度价值观：
正确学会开、关机。
重点难点
正确学会开、关机。
教具准备
电脑
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？
老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以
第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？
，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？
其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
鼠标
第1课时（总第4课时）
二次
修改
教学内容
鼠标
教学目标
知识与技能：
掌握鼠标的用法。
过程与方法：
掌握鼠标的用法。
情感态度价值观：
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
重点难点
鼠标的双击操作及拖动。
教具准备
电脑
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗？
那么老鼠长得是怎样的呢？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？
哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？
鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？
老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学
（一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：
左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
认识“窗口”
第1课时（总第5课时）
二次
修改
教学内容
认识“窗口”
教学目标
知识与技能：
掌握“窗口”的基本操作；
过程与方法：
认识“我的电脑”窗口；
情感态度价值观：
教育学生要爱护书本。
重点难点
鼠标的双击操作及拖动。
教具准备
电脑
一、引入：
Windows被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，Windows的窗口是怎么样的呢？
双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识；
二、新授
1、窗口的组成
1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围，四个边，将鼠标移过去，指针会变成双箭头，这时拖动就可以改变窗口的大小，中间的空白就是工作区了；
2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图像上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏可以移动这个窗口，在标题栏上双击可以最大化窗口；
3）菜单栏在标题栏的下方是菜单栏，菜单栏是一排菜单组成的，每个菜单都有一个文字名称，鼠标移过去会凸起来，这些都是按钮，单击一下会出来一排菜单，第一个是“文件”菜单，第二个是“编辑”菜单，里面都有相关的命令，记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令，编辑里有“复制”和“粘贴”命令；
4）工具栏在菜单栏的下方有一排按钮，它们是最常用的一些菜单里的命令，都是用按钮图标来表示，图标比文字更形象一些，操作也更简便，最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面，记住后退按钮，向上按钮；
5）地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条，长条右边有一个黑色的三角按钮，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置，单击黑色的下拉按钮，可以选择其他位置的磁盘或者文件夹；
6）工作区窗口中的空白区域就是工作区，里面可以放文件和文件夹，在“我的电脑”窗口中放的是磁盘，方形盒子形状的是逻辑硬盘，一个光盘形状的是光驱，不同的窗口中工作区的内容有些区别，在“记事本”窗口中可以输入文字，在“画图”程序窗口中可以绘画；
7）滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头，这就是滚动条，表示下面或者旁边还有内容，使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条，窗口中的内容就会跟着滚动，竖着的叫垂直滚动条，横着的叫水平滚动条；
8）状态栏在窗口最底下的是状态栏，可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用；
练习：
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，把它拖到右边，再移到中间，最大化窗口，然后再还原；
2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用；
3、打开“我的电脑”窗口中“（C:
）”盘，看一下窗口中的内容，单击工具栏上的“向上”按钮，退回到“我的电脑”再打开“（D:
）”盘，看一下窗口中的内容；
三、小组互相演示操作
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
玩“纸牌”游戏
第1课时（总第6课时）
二次
修改
教学内容
玩“纸牌”游戏
教学目标
知识与技能：
让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
过程与方法：
使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
情感态度价值观：
培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
重点难点
使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
教具准备
电脑
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师（讲解）：
开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：
正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：
用鼠标单击要翻开牌的背面。
一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：
就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上：
用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。
例如：
双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师（演示）：
将牌局重新开始的方法是：
单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。
再将鼠标移动，单击“发牌”选项。
纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师（讲解并演示）：
通常退出纸牌游戏，有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。
练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
全课总结：
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
教学
反思
小学三年级下册信息技术教案信息技术集体备课组
课题：
认识画图
第1课时（总第7课时）
二次
修改
教学内容
认识画图
教学目标
知识与技能：
使学生知道Windows系统中自带一个画图软件。
过程与方法：
掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
情感态度价值观：
激发学生对学习电脑的兴趣。
重点难点
绘图软件的操作与应用。
教具准备
电脑
一、新课导入
谈话：
“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
（1）标题栏:
它包含了画笔的标题和图画的命名。
（2）菜单栏:
有六个下拉式菜单。
（3）工具箱:
有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
（4）线宽框:
改变每个工具的线条宽度。
（5）调色板:
左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
（6）滚动条:
上、下、左、右移动绘图区域。
（7）绘图区:
在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:
（边讲解边演示）
（1）剪切工具:
裁剪工具:
它可以定义形状自由的剪切块。
（2）选定工具:
它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：
可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具:
用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具:
它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
（6）铅笔:
可以在绘图区内任意画线,
（7）刷子:
与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
（8）喷枪:
该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决
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