长春版安全教育三年级下册教案.docx

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长春版安全教育三年级下册教案

第一单元社会安全

1、巧对“搭讪”的陌生人

【教学目标】

1、使学生知道在接到陌生电话时应该避免透露家里信息。

2、使学生学会在得体地应答陌生人的来电。

【教学重点】

使学生知道在接到陌生电话时应该避免透露家里信息。

【教学难点】

使学生学会在得体地应答陌生人的来电。

【教学过程】

1、引入：

同学们一个人在家时，有陌生人打来电话应该怎么说？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）林林接电话时应答的好不好？

（2）你遇到这种情况会怎么说？

4、贴心小提示：

“我是你爸爸的朋友”“我是你妈妈的同事”等类似的话，容易使同学们把对爸爸妈妈的信任转移到陌生人身上，从而轻易地听从别人的话。

所以，无论在家里还是在外面，遇见自称爸爸妈妈同事或朋友的人，一定要记住，只要爸爸妈妈不在身边，就告诉他们自己不认识他们，然后离开。

5、脱险金钥匙：

（1）怎样在电话里得体地应答，才能听上去既有礼貌又避免透漏是一个人在家呢？

首先一定要先问清楚对方是谁，如果他说了是谁，可以等爸爸妈妈回来后及时告诉他们；如果对方不说，就要立即挂断电话。

（2）一般来说，在接到陌生电话时应该避免说“我爸爸妈妈不在家，请你晚上再打过来”之类的会透露家里信息的话。

这个时候可以说“我爸爸在洗澡”，或“我妈妈在楼下的超市给我买零食，你稍后再打过来”。

6、小考场：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明一个人在家，这时有人敲门说自己是物业公司的，他应该怎么办？

为什么？

2、对付坏人的秘诀

【教学目标】

1、使学生知道如果遇到陌生人要带你到别的地方去时，不能轻信。

2、使学生知道不要随便暴露自己和父母的名字、电话和家庭住址等信息，以免让别有用心的人有可乘之机。

3、使学生知道如果遭人抢劫或绑架，不要贸然反抗，保持镇静，寻机求救。

【教学重点】

使学生知道使学生知道如果遇到陌生人要带你到别的地方去时，不能轻信。

【教学难点】

使学生知道使学生知道如果遭人抢劫或绑架，不要贸然反抗，保持镇静，寻机求救。

【教学过程】

1、引入：

上学或放学时遇到陌生人要应该怎么办？

为什么？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）雯雯是怎么识破骗子的？

（2）你遇到这种情况会怎么办？

4、贴心小提示：

（1）如果遇到陌生人用各种好听的话，说要带你到别的地方去时，应留心，不能轻信，要尽可能找机会去证实他们说的是否属实。

（2）不要随便暴露自己和父母的名字、电话和家庭住址等信息，以免让别有用心的人有可乘之机。

（3）要注意骗子常用的伎俩，如：

捡了东西要找个地方与你平分等。

5、脱险金钥匙：

如果在上学或放学的路上遭人抢劫或绑架，该怎么办呢？

（1）记住，不要慌乱，要保持镇静。

由于对方是有备而来，所以你可以先满足他们的要求。

歹徒一般都带有凶器，因此你千万不要贸然与歹徒搏斗。

要牢记歹徒的外貌特征，事后及时报警。

（2）如果你看到附近有大人经过，要马上高声求救。

6、小考场：

回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。

放学路上，小刚遇到一个陌生人问路，并让小刚带他去，小刚该怎么办？

3、不对打架好奇

【教学目标】

1、使学生知道遇到打斗时，不要围观，要快速离开。

2、使学生知道如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，保护好自己，再找机会离开。

【教学重点】

使学生知道遇到打斗时，不要围观，要快速离开。

【教学难点】

使学生知道如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，保护好自己，再找机会离开

【教学过程】

1、引入：

同学们，好奇是人的天性，可是我们不能为了满足好奇而不顾及自身安全。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）程程为什么会受伤？

（2）你喜欢看打架吗？

看了故事你吸取了什么教训？

4、贴心小提示：

恰巧遇到打斗时，要尽量躲避，快速回家，不要留在打架者的周围观看。

5、脱险金钥匙：

（1）如果公共汽车上有人打架并发生在身边，要先抱住头，或用随身带的包挡在头部，尽可能把身子藏到座位后面，以防打斗者伤害到自己。

（2）如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，如墙壁、门等建筑物的后面，或找到机会迅速离开。

6、小考场：

回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。

妈妈和小伟在逛公园的时候看到两个人在打架，此时，他们应该怎么做？

4、远离爆炸物品

【教学目标】

1、使学生知道日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。

2、使学生知道燃放烟花爆竹要选择合适的场所。

【教学重点】

使学生知道燃放烟花爆竹要选择合适的场所。

【教学难点】

使学生知道日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。

【教学过程】

1、引入：

同学们,日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品，你知道吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）素素和薇薇为什么会受伤？

（2）燃放烟花爆竹要注意什么吗？

（3）你还知道哪些常见物品是危险的吗？

4、贴心小提示：

（1）日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。

（2）在放鞭炮的时候，要选择合适的燃放场所，不要在楼群中和阳台上燃放，也不要在容易爆炸的物品附近燃放，必须在平整的水泥地上燃放。

（3）不要用手拿着放，更不要对着人放。

5、脱险金钥匙：

在燃放烟花爆竹的过程中，一旦衣服被点燃，千万不要跑，而应站定，然后躺在地上滚动，这样才容易灭掉身上的火。

6、小考场：

回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。

小娟想送给妈妈一瓶香水，让妈妈放在新买的车里。

她这样做对吗？

为什么？

第二单元居家安全

1、燃放烟花爆竹时的注意事项

【教学目标】

1、使学生了解燃放烟花爆竹时的注意事项。

2、使学生知道被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。

【教学重点】

使学生了解燃放烟花爆竹时的注意事项。

【教学难点】

使学生知道被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。

【教学过程】

1、引入：

同学们都喜欢玩烟花爆竹，那你们知道避免发生危险吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小宁时怎么受伤的？

（2）你放鞭炮时会像小新一样吗？

4、贴心小提示：

（1）燃放爆竹应该由大人带领。

（2）为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。

也不允许在商店、影剧院、学校等公共厕所燃放。

（3）燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里。

5、脱险金钥匙：

（1）烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方。

（2）对点燃而没有炸响的鞭炮，不要立刻上前查看。

（3）被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。

6、小考场：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明要去放爆竹，你想给他什么建议呢？

2、不熟的豆角不能吃

【教学目标】

1、使学生知道不熟的豆角不能吃，会引起中毒。

2、使学生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，应如何处理。

【教学重点】

使学生知道不熟的豆角不能吃，会引起中毒。

【教学难点】

使学生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，应如何处理。

【教学过程】

1、引入：

豆角是人们常吃的一种豆类蔬菜，但吃豆角也会引起中毒，你知道为什么吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小丽一家人为什么会中毒？

怎样避免？

（2）你有没有在妈妈炒菜的时候不断催促？

4、贴心小提示：

（1）在做豆角时，可以放少量的食用碱，这样既可以让豆角的颜色鲜艳，还能催熟。

（2）如果不小心吃了豆角引起中毒，轻者可以用甘草、绿豆适量煎汤饮用，可以起到解毒的作用；若出现呕吐等症状，最好及时到医院治疗。

5、脱险金钥匙：

（1）轻微中毒者，需要静卧休息，少量多次地饮服糖开水或浓茶水。

（2）中毒严重者，若呕吐不止，造成脱水，或有溶血现象，应及时送医院治疗。

（3）民间常用甘草、绿豆适量煎汤当茶饮，有一定的解毒作用。

6、小考场：

如果你遇到下面的情况，你会怎么做？

并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

当你看到家里做好的四季豆颜色还很绿，吃起来感觉生涩的时候，你会对家人说：

“。

”

3、放学回家，钥匙藏好

【教学目标】

1、使学生知道把家门的钥匙藏在衣服口袋或书包内，不可露在衣服外面。

2、使学生知道回家时遇到危险的处理方法。

3、使学生知道看到家门打开或者门窗遭到破坏，而立即报警。

【教学重点】

使学生知道把家门的钥匙藏在衣服口袋或书包内，不可露在衣服外面。

【教学难点】

使学生知道回家时遇到危险的处理方法。

【教学过程】

1、引入：

很多同学因为父母工作忙，都要自己回家，要注意安全。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）李强是怎么摆脱危险的？

（2）你遇到这样的情况会怎么办？

4、贴心小提示：

（1）把家门的钥匙藏在衣服口袋内，或在书包内收好，不可露在衣服外面。

（2）不要与陌生人谈论涉及家庭住址、人口及爸妈的工作等情况。

（3）快到家门口时，停下来看看身后，如果觉得有陌生人跟踪，不要直接回家，因为家里没有人很危险。

可以先去邻居家、社区居委会或者商店等人多的地方。

5、脱险金钥匙：

（1）不要与歹徒发生冲突，以免受到伤害。

（2）高声喊叫可以缓解自己的恐惧心理，也可以使歹徒内心害怕，自己可借机迅速跑掉。

（3）结伴同行，可以多一些勇气和智慧。

（4）看到家门打开或者门窗遭到破坏，绝不可以进去，而应想办法报警。

6、小考场：

放学回家，看到家门口有个人，说是你家的亲戚，你该怎么办？

答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

4、注射器不是玩具

【教学目标】

1、使学生知道注射器不是玩具，而且相当危险，不要把注射器当玩具玩。

2、使学生知道使用过的注射器针头上带有大量的病菌，被针头扎伤，可能会被传染上疾病。

3、使学生知道被使用过的注射器扎伤后，一定要立即告诉父母，让他们帮你消毒、包扎，必要时要去医院做检查。

【教学重点】

使学生知道道注射器不是玩具，而且相当危险，不要把注射器当玩具玩。

【教学难点】

使学生知道使用过的注射器针头上带有大量的病菌，被针头扎伤，可能会被传染上疾病。

【教学过程】

1、引入：

同学们，注射器不是玩具，而且相当危险，一定不要把注射器当玩具玩。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小红怎么把小丹弄伤了？

（2）你玩过注射器吗？

这种行为对吗？

4、贴心小提示：

（1）不要模仿医生给自己或者小伙伴、小宠物打针，尤其是用使用过的注射器，否则不小心被针头扎伤，可能会被传染上疾病。

（2）不要把注射器当成喷水枪来玩，强大的压力容易使针头飞出，一不留神就会射伤自己或他人。

5、脱险金钥匙：

使用过的注射器极不卫生，针头上黏附着大量的病菌。

因此，当你不小心被注射器扎伤后，一定要立即告诉父母，让他们帮你消毒、包扎，必要时要去医院做检查。

6、小考场：

回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。

小红的妈妈在医院工作，小红经常去医院玩，还把用过的注射器带到学校与同学们一起玩。

她这样做对吗？

为什么？

5、异物扎进身体内

【教学目标】

1、使学生知道如果被异物扎入身体，要及时就医，拔刺并消毒，有些情况下还有接种破伤风疫苗。

2、使学生知道被扎后去就医前应怎样处理。

【教学重点】

使学生知道如果被异物扎入身体，要及时就医，拔刺并消毒，有些情况下还有接种破伤风疫苗。

【教学难点】

使学生知道被扎后去就医前应怎样处理。

【教学过程】

1、引入：

同学们，生活中有很多危险的“刺”客。

如果不小心被扎伤了应该怎么办呢？

2、阅读安全小故事。