元宵节的活动策划方案.docx

元宵节的活动策划方案.docx

《元宵节的活动策划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《元宵节的活动策划方案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

元宵节的活动策划方案

元宵节的活动筹划方案

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为和典型的传统节日。

以下是精心收集的元宵节活动筹划方案，下面就和大家，来欣赏一下吧。

一活动主题：

良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二活动目标：

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯赏灯吃元宵划旱船等）;

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

3.积极参加猜谜活动，体验猜测和推测的快乐。

三活动准备：

（一）物品准备：

自制灯笼米奇奖品易拉罐玩具筐气球条幅音乐桌椅灯谜答题卡铅笔笑脸哭脸元宵碗牙签活动活动宣传页等等。

（二）：

1接待：

刘老师王莎老师

2灯笼展示：

王丽萍曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画准备售带贴画或便利贴）

3中班教室展示元宵节动画片（董老师邵老师）

4催场：

王佳帅老师

5吃元宵——碗勺子（秦老师曹老师）

6音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）

7元宵节故事传说讲述：

王莎莎

8米奇扮演：

刘菲

9场外布置：

全体老师

四活动流程：

1主持人致开场词

2故事传说讲述：

元宵节的由来（老师提前准备故事传说生动的讲述）

3唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4亲子游戏：

看你笑不笑

规那么：

“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5欢乐元宵——蒙眼画灯笼

规那么：

老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。

6欢乐元宵——提灯笼游戏

规那么：

爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7欢乐元宵——猜灯谜

规那么：

老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

8欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家）

一活动目的：

1激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日劳动成果的快乐。

2指导幼儿学习用团捏滚等技能制作元宵;在做元宵煮元宵的过程中感知滚动沉浮等生活科学常识。

3引导幼儿了解元宵节的意义民族习俗及元宵的来历品种等。

二活动准备：

1做元宵需要的材料：

糯米粉各种馅水电炉锅等。

2教师幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3音乐《喜洋洋》等。

4布置好活动场地。

三活动过程：

1开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：

大家好!

今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?

为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

2（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?

）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?

（正月十五）元宵节人们有什么习俗?

（吃元宵打灯笼等）小朋友们真聪明!

老师补充材料：

元宵的来历。

3小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：

这是什么?

你知道它是用什么材料做成的吗?

（糯米粉各种馅水电炉锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗?

4大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部?

元宵是什么形状的?

我们怎样把元宵做成圆的呢?

（把它捏圆了用滚的方法把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

5小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。

呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的和帮助。

（放背景音乐喜洋洋）

6幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。

请各位小朋友吃自己的元宵。

老师统计好个数，给小朋友煮元宵。

（老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。

）

7煮元宵吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?

（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。

元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。

好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

8教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。

只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

活动目标：

1引导幼儿了解赏花灯猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，过节的愉悦心情。

2能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3开展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一那么谜语。

小奖品假设干。

2知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一导入

师：

开门见山引入主题：

正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二展开

1赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状颜色名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。

教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。

（根据时间进行交换）

（2）讲述自己猜谜的情况：

谁猜中了我的灯谜?

我自己猜中了几个灯谜?

（3）将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

师：

鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸妈妈听，让他们也来猜一猜。

一活动目的：

1尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。

3幼儿与老师家长合作，让孩子节日的浓烈气氛。

二活动时间：

三活动地点：

幼儿园

四活动准备：

1幼儿园：

（1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

（2）准备灯谜和各种小礼物。

（3）准备元宵节相关儿歌资料和供幼儿欣赏和了解。

（4）准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

（5）元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。

2老师：

（1）做好元宵节活动：

让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。

（2）安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。

（3）各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆煮汤圆。

（4）协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。

（5）学校班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台班级名称牌礼物班级幼儿谜底提前准备好）。

（6）收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节资料。

3幼儿家庭：

（1）幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

（2）亲子共同制作各种各样的花灯。

（3）将搜集的元宵节资料制作花灯的照片提供应老师。

五活动过程：

1伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

2元宵节常识介绍

3欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料制作灯笼的照片和

4亲子做元宵。

包括亲子洗手发放材料学习制作汤圆亲子制作汤圆下锅煮汤圆（此环节20分钟）

5煮汤圆，唱儿歌。

在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：

厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

6猜灯谜活动

（1）学校班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

（2）幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

（3）猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

（4）集齐5个可以到学校班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。

（5）兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

[活动目的]

1激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日劳动成果的快乐。

2指导幼儿学习用团捏滚等技能制作元宵;在做元宵煮元宵的过程中感知滚动沉浮等生活科学常识。

3引导幼儿了解元宵节的意义民族习俗及元宵的来历品种等。

[活动准备]

1做元宵需要的材料：

糯米粉各种馅水电炉锅等。

2教师幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3音乐《喜洋洋》等。

4布置好活动场地。

[活动过程]

一开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：

大家好!

今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?

为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?

）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?

（正月十五）元宵节人们有什么习俗?

（吃元宵打灯笼等）小朋友们真聪明!

老师补充材料：

元宵的来历

三小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：

这是什么?

你知道它是用什么材料做成的吗?

粉各种馅水电炉锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗?

四大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部?

元宵是什么形状的?

我们怎样把元宵做成圆的呢?

（把它捏圆了用滚的方法把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。

呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的和帮助。

（放背景音乐喜洋洋）

六幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。

请各位小朋友吃自己的元宵。

老师统计好个数，给小朋友煮元宵。

（老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。

）

七煮元宵吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?

（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。

元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。

好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

模板,内容仅供参考