八公山中学教师招聘考试真题及答案解析最新版.docx
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八公山中学教师招聘考试真题及答案解析最新版
八公山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】
1：
在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。
（）
判断题
对
错
2：
某中学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。
如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。
该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。
单项选择题
A、五
B、一
C、三
D、十八
3：
“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
4：
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
5：
在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。
（）
判断题
对
错
6：
德育过程中应少讲德育的“享用”功能。
（）
判断题
对
错
7：
布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、掌握学习
D、观察学习
8：
高水平学生在测验中能得高分。
而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
9：
少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
10：
在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明（）。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
11：
在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。
单项选择题
A、对教师的定型期望
B、学校领导的类型
C、班干部的不同类型
D、对同学和家长的态度
12：
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
13：
日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。
单项选择题
A、观察法
B、自陈法
C、作业法
D、心理测验
14：
一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
15：
素质教育的最高体现是（）
单项选择题
A、创造教育
B、创新教育
C、应试教育
D、传统教育
16：
教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片
E、使用检索工具
17：
影响遗忘的因素有（）
多项选择题
A、识记材料的性质与数量
B、识记材料的系列位置
C、身体状况
D、学习的程度
E、情绪体验
18：
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（）
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
19：
学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。
（）
判断题
对
错
20：
“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
21：
隋朝工匠李春设计建造的（），在桥梁史上占有重要地位。
单项选择题
A、五亭桥
B、卢沟桥
C、赵州桥
D、风雨桥
22：
下列哪项属于程序性知识的学习（）。
单项选择题
A、认识定义的符号
B、熟练的运用定义
C、叙述定义的含义
D、背诵定义
23：
20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，培养了12位诺贝尔奖得主的科学家是（）
单项选择题
A、卢瑟福
B、戴维
C、汤姆生
D、莫莱斯
24：
通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、普通伦理水平
25：
我国古代内发论的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子
26：
世界上第一个创立十二平均律学说的是（）。
单项选择题
A、顾炎武
B、巴赫
C、梅尔生
D、朱载堉
27：
良好班集体形成的重要标志是（）。
单项选择题
A、提出共同的奋斗目标
B、选出班干部队伍
C、形成健康的舆论
D、开展有意义的集体活动
28：
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。
这符合下列哪种教育目的观（）
单项选择题
A、无目的论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、辩证统一论
29：
最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、夸美纽斯
C、杨贤江
D、裴斯泰洛奇
30：
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。
单项选择题
A、感觉登记
B、注意
C、组块
D、复述
31：
机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。
（）
判断题
对
错
32：
选择和运用教学方法的依据不包括（）。
单项选择题
A、教学目的和任务的要求
B、学生特点
C、课程性质和教材特点
D、学校的要求
33：
“活到老学到老”所包含的教育思想是【】
单项选择题
A、义务教育思想
B、素质教育思想
C、终身教育思想
D、民主教育思想
34：
教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?
（）
单项选择题
A、工作关系
B、非正式关系
C、情感关系
D、认知关系
35：
在Excel中，有关图表的叙述，正确的是（）
单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表
C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
36：
完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。
其代表人物主要有（）
多项选择题
A、华生
B、韦特默
C、考夫卡
D、苛勒
E、杜威
37：
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
38：
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误
39：
注意有两个特点，它们是指向性和__________。
（）
单项选择题
A、集中性
B、概括性
C、抽象性
D、具体性
40：
我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。
（）
判断题
对
错
41：
最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（）。
单项选择题
A、语词式板书
B、表格式板书
C、纲要式板书
D、线索式板书
42：
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误
43：
少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、6、7岁～11、12岁
B、11、12岁～14、15岁
C、8、9岁～16、17岁
D、6、7岁～14、15岁
44：
评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。
（）
判断题
对
错
45：
学习新教材是教学结构的主要组成部分。
（）
判断题
对
错
46：
“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
”这句话使用的说明方法是（）。
单项选择题
A、分类别
B、做比较
C、做诠释
D、摹状貌
47：
对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
48：
优秀教师的人格特征主要表现为（）
多项选择题
A、处事热情
B、情绪稳定
C、才思敏捷
D、待人亲切
E、关爱学生
49：
心理学的研究方法很多，其中主要包括（）
多项选择题
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
E、个案法
50：
形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
51：
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。
（）
判断题
对
错
52：
德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
（）
判断题
对
错
53：
元认知调节策略与监控策略无关。
（）
判断题
对
错
54：
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
55：
评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。
（）
判断题
对
错
56：
用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
57：
动作技能的练习中往往会出现高原现象。
【】
判断题
对
错
58：
教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）
单项选择题
A、综合性
B、可操作性
C、层次性
D、灵活性
59：
数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
60：
素质教育的问题是基础教育的（）
单项选择题
A、基本问题
B、核心问题
C、重要问题
D、主要问题
查看答案
1：
答案正确
解析在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。
因此，本题的观点是对的。
（本解析由何龙提供）
2：
答案D
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
3：
答案B
解析“金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。
4：
答案D
解析
5：
答案正确
解析
6：
答案错误
解析德育的功能是多方面的，它除了政治、经济、文化诸方面的社会功能和个体的发展功能以外，还具有个体的享用功能。
所谓德育的个体享用功能，就是每一个体在为实现某种愿望、需要的过程以外在精神上的一种追求、满足和享受。
德育肯定个体的“享用功能”，因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
7：
答案A
解析
8：
答案C
解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验区分度较高。
9：
答案B
解析
10：
答案B
解析环境为个体的发展提供了多种可能，对个体发展的影响有积极和消极之分，但人在接受环境时，不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程。
11：
答案A
解析
12：
答案A
解析师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。
（本解析由张恩凯提供）
13：
答案B
解析
14：
答案B
解析
15：
答案B
解析略。
16：
答案A,B,C,D,E
解析
17：
答案A,B,D,E
解析
18：
答案D
解析《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。
标志着以慈禧太后为首的清政府已甘当“洋人的朝廷”，从此，清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具。
它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
19：
答案正确
解析略。
20：
答案B
解析导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国。
21：
答案C
解析隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，在桥梁史上占有重要地位。
22：
答案B
解析
23：
答案A
解析卢瑟福是20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，一生发表论文约215篇，著作6部，培养了10位诺贝尔奖获得者。
24：
答案A
解析科尔伯格的道德发展理论中，将道德阶段划分为三个阶段：
前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
习俗水平又包括寻求认可定向阶段以及遵守法律和秩序定向阶段。
科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。
25：
答案C
解析孟子是我国古代内发论的代表人物。
26：
答案D
解析朱载殽的十二平均律要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪。
27：
答案C
解析良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。
A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。
28：
答案B
解析
29：
答案B
解析
30：
答案C
解析
31：
答案正确
解析系统暂无解析
32：
答案D
解析选择和运用教学方法的依据包括：
教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。
33：
答案C
解析
34：
答案B
解析师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。
它使师生关系具有明显的私人性质。
35：
答案D
解析在Exce1中，图表的图例不可以放到图表外，A项错误。
选中图表后再键人文字，文字会以文本框的形式显示在图表的上面，B项错误。
图表绘图区只显示图表和图例，C项错误。
36：
答案B,C,D
解析
37：
答案C
解析
38：
答案A
解析略。
39：
答案A
解析
40：
答案错误
解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
41：
答案C
解析
42：
答案A
解析略。
43：
答案B
解析
44：
答案错误
解析
45：
答案正确
解析
46：
答案B
解析做比较是指将两种或两种以上同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。
47：
答案B
解析
48：
答案A,B,D
解析
49：
答案A,B,C,D,E
解析
50：
答案D
解析略。
51：
答案正确
解析
52：
答案错误
解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
53：
答案错误
解析调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。
54：
答案B
解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
55：
答案错误
解析
56：
答案B
解析斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。
他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。
在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
57：
答案正确
解析动作技能的学习有一个共同特点：
开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。
（本解析由张恩凯提供）
58：
答案D
解析略
59：
答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。
60：
答案B
解析素质教育是我国基础教育的核心。
所以素质教育的问题是基础教育的核心问题。
（本解析由张恩凯提供）
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单项选择题
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2：
争议：
仲裁：
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单项选择题
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审判：
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