语文学科渗透环境知识教学结合点Word格式文档下载.docx
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《荷花淀》
只有保护好环境，我们才能体会到优美的山水，否则美丽的白洋淀就会成为今天污染严重的湖水。
“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，……”
5
《山居秋暝》、《石头城》等
要保护好古迹，否则我们就对不起后代子孙。
必修五
《喜看稻菽千重浪》
只有保护好环境，我们才能有丰收的喜悦
《游褒禅山记》
美丽的大自然，能给我们许多温馨的提示。
选修四
《囚绿记》、《捕碟者》、《寒风吹彻》
融入自然，品读生命。
让我们欣赏美、感悟美。
数学科渗透环境知识教学结合点
知识点
例题
数列
例.某地区1995年年底沙漠面积为95万公顷，为了解该地区沙漠面积的变化情况，进行了连续5年的观测，并将每年年底的观测结果记录如下表：
观测时间 该地区沙漠比原有面积增加数
1996年底 0.2000万公顷
1997年底 0.4000万公顷
1998年底 0.6001万公顷
1999年底 0.7999万公顷
2000年底 1.0001万公顷
试根据此表所给的信息进行预测：
（1）如果不采取任何措施，那么到2010年年底，该地区的沙漠面积将大约变为多少万公顷？
（2）如果从2000年底后，采取植树造林等措施，每年改造0.6万公顷沙漠，那么到哪一年年底该地区沙漠的面积能减少到90万公顷？
解三角形
例.如图1.2-8（详见必修5第20面例8）在某市进行城市环境建设中,要把一个三角形的区域改造成市内公园,经过测量得到这个三角形区域的三条边长分别为68m,88m,127m,这个区域的面积是多少?
（精确到0.1cm2）
导数的几何意义
例:
国家环保总局对长期超标准排放污物,污染严重而又未进行治理的单位,规定出一定期限,强令在此期限内完成排污治理,下图是国家环保总局在规定的排污达标前,对甲、乙两家企业连续检测的结果（W表示排污量）。
哪个企业治理得比较好？
基本初等函数的导数
例：
日常生活中的的饮用水通常是经过净化的，随着水纯度的提高，所需净化费不断增加，已知将一吨水净化到纯净度x%时所需费用（单位：
元）为
求净化到下列纯净度时，所需净费用的瞬变化率：
（1）90%
（2）98%
函数
例1.（必修1、P70、、T11）某工厂产生的废气经过过滤后排放，过滤过程中废气的污染物数量Pmg/L与时间t/h间的关系为P=P0e-kt如果在前5小时消除了10%的污染物，试问：
1.10小时后还剩百分之几的污染物？
2.污染物减少50%需要花多少时间？
3.画出污染物数量关于时间变化的函数图象，并在图象上表示计算结果。
例2.（必修1、P53、、T7）用水清洗衣物时，对用一定量的水清洗一次的效果做如下的假定：
用一个单位量的水可清除衣物上残留脏物的1/2，用水越多，清除掉的脏物也越多。
衣物上残留的脏物与本次清洗前残留的脏物之比为函数f（x）。
请规定f（0）的值，并解析其实际意义。
用样本的频率估计总体分布
我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出，某市政府为了节约生活用水，计划在本市试形居民生活用水定额管理，即确定一个居民用水量标准a，用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费，如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那么标准a定为多少比较合理呢？
你认为，为了较为合理地确定出这个标准，需要做哪些工作？
变量之间的相关关系
某地区的环境条件适合天鹅栖息繁衍，有人经统计发现了一个有趣的现象，如果村庄附近栖息的天鹅多，那么这个村庄的婴儿出生率也高，天鹅少的地方婴儿的出生率低。
于是，他就得出一个结论：
天鹅能够带来孩子。
你认为这样得到的结论可靠吗？
如何证明这个结论的可靠性？
离散型随机变量的均值与方差
例（课本选修2-3第72面例3）根据气象预报,某地区有小洪水的概率0.25,有大洪水的概率为0.01,该地区某工地上有一台大大型设备,遇到大洪水时损失60000元,遇到小洪水时要损失10000元,为保护设备,有以下三种方案：
方案一：
运走设备，搬运费为3800元。
方案二：
建保护围墙，建设费为2000元，但围墙只能防小洪水。
方案三：
不采取措施，希望一当生洪水。
试比较哪一种方法好。
回归分析的基本思想及其初步应用
例（课本选修2-3第104面习题3.1第3题）
在某地区的一段时间内观察到的不小于某震级X的地震个数N数据如下表，试建立回归方程表述二者之间的关系。
震级
3.0
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
4.2
4.4
4.6
4.8
5.0
地震数
28.381
20.380
14.795
10.695
7.641
5.502
3.842
2.698
1.919
1.356
973
5.2
5.4
5.6
5.8
6.0
6.2
6.4
6.6
6.8
7.0
746
604
435
274
206
148
98
57
41
25
英语科渗透环境知识教学结合点
模块1第3单元TravelJournal
到西藏等地旅游时,在领略大自然美的同时,要保护大自然,宣传环保
模块2第4单元Wildlifeprotection
在学习了解野生动植消失灭绝原因的时候,教育学生要爱护大自然中的每一个成员,要与大自然和谐相处.学会如何保护野生动植物.
模块3第5单元Canada---“TheTrueNorth”
在去加拿大的路上，通过对于当地的地理环境，天气状况，民族风情等方面的了解，增进对这个世界第二大国家的进一步认识外，还增强了对环境保护的重要性的认识。
模块4第2单元Agriculture：
apioneerinfarming；
Organicfarmingandgreenfood。
通过对“杂交水稻之父”袁隆平的丰功伟绩的学习，增强学生对农业在我们生活中的重要性有更近一步的认识。
而农业的发达不仅取决于研究的深入，还有一点也依赖于环境的好与坏。
所以保护好环境也是农业得以发达的一个重要因素。
模块5第3单元Lifeinthefuture
本单元的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对今后生活环境的想象、猜测和思考。
通过阅读，使学生找到“未来世界”在以下几方面的变化：
跨时空旅行、交通、住房、城镇环境和空气质量。
学生判断哪些变化好，哪些变化不好。
通过讨论，意识到环境保护的重要性。
政治科渗透环境知识教学结合点
模块
单元
例子
经
济
生
活
第一单元
做理智的消费者
1量入为出，适度消费。
（把消费控制在自己的经济承受能力之内）
②避免盲从，理性消费。
③保护环境，绿色消费。
（绿色消费的核心是可持续性消费）
④勤俭节约，艰苦奋斗。
我们在买快餐要打包时要采用可降解饭盒；
买电器要能耗低的产品等。
第四单元
树立科学的发展观：
①片面追求经济快速增长的后果：
导致资源短缺，环境污染，生态破坏，对国家的发展有害无益。
②科学发展观的内涵：
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
”
理解：
第一，坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。
第二，全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
第三，协调发展就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
第四，可持续发展。
就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证持续发展。
有些地方为了一时经济的发展而不惜污染环境，如前不旧太湖蓝藻爆发事件，说明当地没有真正贯彻落实科学发展观。
促进经济持续协调发展：
（1）在全面建设小康社会的过程中，要进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益：
形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
（2）走新型工业化道路：
要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
（3）统筹城乡：
要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针；
要推进农业和农村经济结构的战略性调整；
引导农村劳动力合理有序流动；
逐步提高城镇化水平，走中国特色的城镇化道路；
坚持党在农村的基本政策，减轻农民负担，保护农民利益，推进农村发展。
（4）区域发展：
推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
最近几年东莞大力发展高科技产业，关闭所有水泥厂，减少对环境的污染
政
治
生
第二单元
政府职能
（4）提供社会公共服务的职能。
表现在：
政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种社会公共服务。
例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；
提高医疗保健水平；
促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；
控制人口增长，促进优生优育；
保护公共环境，防治各种污染等。
政府对那些污染环境的企业要进行惩罚
与
哲
学
规律的客观性和普遍性原理
（1）规律的含义：
事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律的客观性：
规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
（3）规律的普遍性：
自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
（4）方法论：
必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
在我国西北地区，由于人们无视事物的联系，没有按规律办事，乱砍乱伐，破坏生态，导致沙尘暴频繁爆发
第三单元
世界是普遍联系的
（1）什么是联系？
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性：
世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系的客观性：
联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（4）联系的多样性：
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；
一切以时间、地点、条件为转移。
价值观的导向作用：
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
表现如下：
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
（正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；
错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）。
（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
（寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛）。
很多地方受错误价值观的影响而污染环境；
一些贪官受错误价值观影响而贪污受贿；
一些学生受拜金主义享乐主义价值观的影响追求物质享受。
历史科渗透环境知识教学结合点
教材章节
渗透的环境教育知识点
《必修Ⅰ》第５课：
《爱琴文明与古希腊城邦制度》
联系课后“知识链接”：
“自然地理环境对希腊文明的影响”，对比我国古代自然地理环境特点，说明保持海洋、河流的清洁度、防止水土流失对于国家、民族发展的重要性
《必修Ⅱ》第1课：
《精耕细作农业生产模式的形成》
从中国古代农业生产方式的不断进步，体会人与自然的关系，领悟古代“天人和一”思想中朴素的道理：
要与自然和谐相处，必须保护环境，爱惜水资源，才能可持续发展。
《必修Ⅱ》第9课：
《改变世界的工业革命》
通过学习两次工业革命的前提，内容及影响，理解工业化带给人类社会的变化——包括政治、经济及社会生活的变化，尤其要理解随着人类社会的发展，对能源的依赖性不断增强，如何在工业化进程中，既做到发展生产，又注意维护环境，特别是如何节约使用煤、铁、石油等传统能源，同时注重开发新型能源。
《必修Ⅱ》第19课：
《中国社会主义经济建设的曲折发展》
通过一道选择题：
1958年四川省的森林覆盖率比5年前下降了10个百分点，原因是——“大跃进”时期毁掉了大量森林，由此得出认识：
不能片面追求经济建设中的高速度，必须合理规划和发展，要注意保护环境。
1959-1960年三年严重困难时期的原因——“三分天灾，七分人祸”，造成自然灾害的原因很大程度上是由于人对自然的破坏。
《必修Ⅱ》第22课：
《经济腾飞与生活巨变》
时尚中国，时尚在语言，家居，衣着，呼唤“绿色消费”，注意在日常生活中渗透环保理念，无论是室内装修还是衣着食品，都要注重环保，尽量少使用或者不使含有苯、甲醛的材料，不穿珍稀动物皮毛制成的时装，少吃油炸、高脂肪的垃圾食品，追求天然。
《必修Ⅱ》第27课：
《经济全球化的趋势》
经济全球化所带来的问题之一——生态危机。
全球化过程中，发达国家掌握主导权，环境问题越来越引起国内公众的关注，因此，发达国家将利润高、污染重的企业迁往发展中国家，同时，掠夺性开采发展中国家的资源，以及在工业化进程中，全球气候变暖所导致的世界性危机，都是值得全人类关注的。
《必修Ⅲ》第1课：
《孔子与老子》
讲解老子的政治思想“无为而治”，老子主张政治上不要过多干预百姓，让百姓安居乐业，这在当时能避免矛盾动乱，保护环境。
《必修Ⅲ》第2课：
《战国时期的百家争鸣》
庄子主张天与人“不相胜”，认为是对自然状态的一种破坏，无利而有害，因此，人必须顺从自然。
《必修Ⅲ》第3课：
《汉代的思想大一统》
西汉初年，经济残破，百废待兴。
汉初以黄老之学为指导，采用“无为而治”，使环境得到改善和保护，经济得到发展。
《必修Ⅲ》第8课：
《笔墨丹青》
展示北宋画家张择端的《清明上河图》，通过清澈的河水、两岸的树木、远处的田野、葱郁的青山等，让学生感受宋朝优美惬意的生活环境。
《必修Ⅲ》第16课：
《近代科学技术革命》
达尔文提出生物进化论，论证一切动植物，包括人类，都是自然界长期发展的结果。
“物竞天择，适者生存”，才有我们今天多姿多彩的动植物资源。
随着工业的发展，生物多样性遭受到严重的威胁，人类占用了太多资源。
通过学习，增强学生保护生物多样性的意识。
《必修Ⅲ》第28课：
《新中国的科技成就》
袁隆平成功培育出杂交水稻，被称为“第二次绿色革命”。
从而引出“第一次绿色革命”——水稻的矮化。
这证明在追求经济效益的同时，也要兼顾环境的效益，以科学发展观为指导，实现可持续发展。
地理学科环保知识与学科教学知识点
必修一第三章第一节《影响气候的因素及气候在地理环境中的作用》
人类活动
释放废热
改变大气成分
改变下垫面性质
必修一第三章第二节《地理环境的整体性和地域分异》
灌溉——水分变化对区域地理环境的影响
必修一第四章第一节《自然条件对聚落及交通线路的影响》
水与城市
气候与城市
必修一第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》
全球气候变化
全球变化对古代人类活动的影响
全球气候变化对近代人类活动和社会发展的影响
必修一第四章第三节《寒潮》
寒潮及其发生的原因
寒潮的危害和防治措施
必修一第四章第四节《水资源对人类生存和发展的意义》
水资源的组成及其特征
水资源补给的循环性
水资源时空分布的不均匀性
水资源利用的广泛性和不可替代性
水利水害双重性
水资源与古老文明的诞生
水资源与人们的生产和生活
全球水危机
必修二第一章第二节《人口的迁移》
人口迁移的生态环境因素
必修二第一章第三节《环境承载力与合理人口容量》
环境承载力
合理人口容量
现实人口与合理人口容量
地域开放程度与合理人口容量
合理人口容量的相对性
必修二第二章第二节《城市化》
城市化对地理环境的影响
城市化与空气污染
城市化与水污染
城市化与原有生态环境改变
城市化与地面沉降
必修二第三章第一节《农业区位因素与地域类型》
农业活动对环境的影响
必修二第三章第二节《工业区位》
工业生产活动对环境的影响
必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》
全球气候变暖
海平面上升
风暴潮
厄尔尼诺与拉尼娜现象
臭氧层破坏
大气污染和酸雨
水环境污染
土地荒漠化
必修二第四章第二节《人地关系思想的历史演变》
人类适应自然环境时期
人类利用、改造自然环境时期
人类与自然环境矛盾日益尖锐时期
可持续发展思想的提出
可持续发展的含义
可持续发展的原则
必修二第四章第三节《通向可持续发展之路》
转变传统的发展观、资源观、环境观、伦理道德观及消费观
调整传统政府行为、市场行为和公众行为。
节约资源、减少污染
废品回收利用
绿色消费、选购环保产品
物理学科渗透环境知识教学结合点
《必修1》第一章第二节《时间位移》
汽车、火车、飞机和轮船等交通工具从一个到另一个地方行驶的过程中，在位移一定的情况下，路程越短，越节省能源，越节省时间，因此在安全允许的情况下，位移相同时选择路程越短越好。
《必修1》第一章第五节《加速度》
高速行驶的汽车、火车等交通工具，在减速行驶的过程中，如果阻力越大，加速度越大，速度的改变越快，能量的损失就越多，因此，在安全许可的情况下，减速行驶时，尽量不采用急刹车。
《必修1》第二章第四节《汽车的行驶安全》
在驾车行驶过程中，如果酒后驾车、疲劳驾车、超速行驶容易发生交通事故，严重的可造成车毁人亡，同时对环境造成严重污染。
因此在行车的过程中，一定要安全驾驶，不要违规驾驶。
《必修1》第三章第二节《研究摩擦力》
通过研究影响摩擦力大小的因素，让学生掌握减小有害摩擦的方法，并把这些方法应用到实际生活中去，通过减小有害摩擦来减小能量的损耗。
《必修1》第六节：
《作用力与反作用力》
介绍火箭和喷气式发动机的工作原理，让学生明白，火箭和喷气式发动机比普通发动机工作效率要高，利用科学技术，改进发动机，不仅可以提高物体的运动速度，而且还可以提高能源的利用率，能起到很好的节约能源的作用，还可以减少废气的排放，在发展经济的同时，有效地保护我们的环境。
《必修2》第一章第五节：
斜抛物体的运动
弹道曲线：
战争给环境带来的破坏
《必修2》第二章第三节：
离心现象及其应用
洗衣机应用离心现象,要学生在洗衣过程学会节水、节电
《必修2》第四章第六节：
能量、能量转化与守恒定律
节约能源、提高能源的利用效率
《必修2》第四章第七节：
功率
汽车的污染与对策
《必修2》第四章第八节：
能源的开发和利用
节约能源、提高能源的利用效率、保护环境
《必修2》第五章第四节：
物理学---人类进步的阶梯
科学技术的发展给人类生活环境带来的压力
《选修1-1》第一章第一节：
有趣的静电现象
静电除尘、静电喷涂
《选修1-1》第二章第三节：
电磁感应定律的建立
电磁感应定律的应用：
“探雷”
电磁感应现象的应用
高频焊接、磁悬浮列车
《选修1-1》第三章第一节：
电磁技术的发展
电磁技术的发展给人类生活环境带来的压力
《选修1-1》第三章第二节：
电机的发明对能源利用的作用
清洁能源、可再生能源与不可再生能源、核能等能源的利用给环境带来的压力等
《选修1-1》第三章第五节：
科学、技术与社会的协调
电磁辐射、电磁污染、可持续发展
《选修1-1》第四章第一节：
我们身边的家用电器
电视机、洗衣机、空调机等的节能与环保
《选修1-1》第四章第三节：
家用电器的选择
电冰箱等电器的合理选用、节约用电与环境保护
《选修3-1》第一章电教第8节静电与新技术
静电除尘、电脑、电视的荧光屏上有静电;
《选修3-1》第三章磁场第8节静电与新技术
电磁方面无线电发射台（广播、电视发射台、雷达系统，移动通信系统）,人们常用的电视机、手机、电脑、微波炉、日光灯等都能带来电磁污染，它常使人出现头晕，记忆力减退，睡眠不好，乏力，头疼，血压升高或降低等症状，已直接威胁了人类身体健康．
《选修3-2》第二章交变电流第6节变压器
变压器发射电磁波带来电磁污染,
《选修3-2》第二章交变电流第7节远距离送电
防止电磁污染．它常使人出现头晕，记忆力减退，睡眠不好，乏力，头疼，血压升高或降低等症状，已直接威胁了人类身体健康．
《选修3-2》第三章传感器第3节生活中的传感器
防止电子污染
《选修3-4》第二章第五节：
多普勒效应
结合课本内容可以跟学生介绍噪音的危害，教育学生要尊重别人，尽可能减少噪音的发生。
《选修3-4》第三章第三节：
电磁波的发射、传播和接收
结合课本内容向学生介绍电磁污染，了解电磁波对人体的危害，并知道如何减少电磁波对人体的危害。
《选修3-4》第三章第五节：
电磁波的应用
结合课本内容向学生介
升级会员 