健康过新年大班教案.docx

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健康过新年大班教案

健康过新年大班教案

【篇一：

幼儿大班健康教案】

第一周

大班月日周

常规训练：

洗手

活动目标：

1、能用肥皂正确地洗手。

2、养成爱洗手的卫生习惯。

活动准备：

大苹果头饰1个，小毛巾、肥皂若干。

活动重点：

学会用正确的方法进行洗手。

活动过程：

一、出示大苹果头饰，引起幼儿兴趣。

师：

我是一个大苹果，小朋友都爱我。

请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！

二、幼儿观察自己的小手脏不脏。

师：

你想和苹果做朋友吗？

让大苹果看看你们的小手脏不脏？

要是小手脏的话，我可不让你们碰。

（幼儿自由观察）

三、幼儿尝试自己洗手。

1、讨论：

要是手脏怎么办？

师：

孩子们，小手脏了可怎么办呢？

2、幼儿排队洗手。

师：

小手脏了没关系，咱们把它洗干净就行了。

请你排队洗手吧！

3、教师带领幼儿边洗手边念儿歌。

师：

洗小手，洗小手，先挽袖子再洗手。

手心搓一搓，手背搓一搓。

搓出许多泡泡，伸到水下冲冲冲。

咦，泡泡不见了，小手干净了。

四、幼儿自己念儿歌洗手。

五、幼儿甩手擦手。

师：

小手洗干净了，请在水槽里把手上的水甩干，再用小毛巾擦手。

师：

现在咱们来比比谁的小手最干净？

六、活动自然结束。

第二周

大班月日周

常规训练：

我能自己吃饭

活动目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：

餐具若干。

活动过程：

一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

师：

小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?

（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

师：

小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?

谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?

为什么?

（教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

）

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

师：

小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?

你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

师：

我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!

四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

的小手最干净？

五、活动自然结束。

第三周

大班月日周

常规训练：

学会正确漱口

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：

学习正确漱口的方法--〉--〉让老师看看谁的牙齿最干净重点难点：

让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程：

一、请客吃芝麻糖

师：

请客吃芝麻糖：

过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？

（幼儿品尝芝麻糖）

二、送礼物照镜子

师：

送礼物，照镜子：

我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？

（镜子）

三、讨论清洁牙齿的方法

1、师：

今天我们来照照嘴巴里面有什么？

（牙齿）牙齿是什么颜色的？

（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

3、师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

四、学习正确漱口的方法：

1、教师演示：

手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

（空手模仿）

3、请个别幼儿听口令做动作。

集体听口令做动作。

五、尝试漱口

1、漱口：

幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

2、老师看看谁的牙齿最干净。

六、活动自然结束。

第四周

大班月日周

健康活动：

谁的本领大

活动目标：

1、知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2、初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。

3、体验实验的乐趣，培养幼儿动手制作画册的能力。

活动准备：

歌曲及各种声音的录音、醋、酒、保护五官的基本常识。

活动过程

一、情境表演《谁的本领大》，激发幼儿兴趣。

请幼儿讨论五官哪个最重要，为什么？

二、幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

1、请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发现的？

眼睛还可以干什么？

蒙上眼睛会怎样？

2、请幼儿闭上眼睛听录音（歌曲及各种声音）。

幼儿讨论你怎么知道的？

听到了那些声音？

耳朵还可以干什么？

耳朵听不到了会怎么样？

3、分辨出醋和酒。

幼儿讨论怎样知道的哪个是醋？

哪个是酒？

鼻子还可以干什么？

鼻子生病了会怎样？

4、请幼儿唱一首歌.

孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音？

如果我们唱不出歌会怎样？

5、请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.

鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

三、活动延伸：

请幼儿制作《怎样保护五官》画册，指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。

第五周

大班月日周

健康活动：

照镜子

活动目标：

1.学习保持衣着整齐的方法。

2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。

活动重点：

学习保持衣着整齐的方法。

活动准备：

活动过程：

一、欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。

么穿的？

后来，镜子为什么夸奖他们?

镜子是怎么说的？

2、师：

外出前小朋友应该做什么？

引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。

（二）讨论衣帽穿戴整齐的好处：

1、师：

小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？

引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。

衣服没有穿戴好的样子。

3、师：

怎样做能把衣服穿整齐？

如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看。

也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。

儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。

2、幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

3、请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

【篇二：

幼儿园大班谈话活动——过新年】

幼儿大班语言谈话活动—过新年

一丶设计意图：

通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。

二丶活动目标:

1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

三丶活动准备:

图片

四、活动重难点：

五丶活动过程：

1、谈话导题

老师：

“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？

”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。

2、幼儿自由讨论

师：

请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？

要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。

3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？

并说一说。

4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？

我们在拜年的时候说了些什么？

5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。

提问：

你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

引导幼儿表达积极的新年愿望。

活动小结：

我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

六丶活动延伸：

幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。

【篇三：

幼儿园教案,过年了】

篇一：

小班教案《过年啦》

目标：

1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

过程：

1．引发参观兴趣。

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

4．共同布置自己的班级。

如：

粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：

1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

篇二：

幼儿园美术教案过年

光彩幼儿园主题活动教案

篇三：

幼儿园大班谈话活动——过新年

幼儿大班语言谈话活动—过新年

一丶设计意图：

通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。

二丶活动目标:

1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

三丶活动准备:

图片

四、活动重难点：

五丶活动过程：

1、谈话导题

老师：

“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？

”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。

2、幼儿自由讨论

师：

请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？

要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。

3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？

并说一说。

4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？

我们在拜年的时候说了些什么？

5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。

提问：

你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

引导幼儿表达积极的新年愿望。

活动小结：

我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

六丶活动延伸：

幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。

篇四：

过年了幼儿园大班社会活动

过年了

设计意图：

春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯：

贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?

?

幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。

所以设计了本次活动，通过听音乐《喜洋洋》，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。

活动目标：

1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

活动准备：

1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：

贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程：

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：

小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。

现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐

（教师播放《喜洋洋》大概1min）

（音乐完）教师：

好了，刚才我们听了好听的音乐。

①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：

刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小

朋友上台来和大家分享

（幼儿讨论后）

请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出

三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：

刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习

俗。

那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的

播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师：

①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么来的呢？

小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

教师：

①你们在短片里看到了些什么呢？

②他们都做了些什么？

③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。

教师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们打败“年兽”的三大法宝

五、由教师总结：

年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物教师：

小朋友们刚才啊，我们知道了——原来，过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要：

贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?

?

（教师出示教具：

鞭炮）咦，小朋友们这是什么啊？

（鞭炮）哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我们的教室。

让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊？

（想）

好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧！

2010级幼教3班

陈慧琳

篇五：

幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇

大班社会教案：

过新年

（赠送视频+ppt课件、教案）

活动目标

1．在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。

2．培养观察力和动手操作能力。

活动准备

1．听故事材料：

故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2．给小动物读信材料：

长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3．新年大餐菜谱材料：

蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

4．写祝贺语材料：

祝贺语已经写在长方形红纸上。

记号、磁板。

5．制作贺卡材料：

蜡笔、纸。

6．装饰“我的家”：

娃娃家场景布置。

拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

活动过程

（一）激发幼儿过新年的情感

（二）分组进行过新年的准备

1．听――故事《小马过生日》

玩法：

幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2．说――给小动物读信

玩法：

幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

3．读――新年大餐菜谱

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玩法：

幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4．写――新年祝贺语

5．画――制作贺卡

6．美工――装饰“我的家”

（三）交流准备工作

四、建议与提示

1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具

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