高考语文题型专项练习三得体.docx

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高考语文题型专项练习三得体

题型研训三　得　体

（2014·江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（　　）

A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

解析　本题考查语言表达得体。

B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。

“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。

答案　B

练后思悟

思考1：

本题目考查了得体哪些方面的知识？

做语言得体题目，我们应该注意什么？

思考2：

在二轮复习备考中怎么弥补一轮复习时的缺失？

[解题策略]

【典例】下列交际用语使用不得体的一项是（　　）

A.近日拜读了您的大作，我心中有了一种醍醐灌顶之感。

B.欢迎各位高朋，请大家尽快入座，演出马上开始。

C.仁兄初次莅临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。

D.你发给我的文章我已经看了，并润色了其中的一些段落。

解析　A项，大作：

称人作品的敬辞，使用得体。

B项，高朋：

高贵的朋友，对宾客的敬称。

使用得体。

C项，莅临：

来到，来临，光临，敬辞。

舍下：

谦辞，指自己的家。

海涵：

多用作请人原谅之辞。

这三个词语的使用均得体。

D项，润色：

修饰文字，使有文采。

一般不带宾语，并且“我已经看了”属口语，“润色”倾向于书面语，语体色彩不一致。

故此题答案为D项。

答案　D

[即学即练]

1.（2019·江苏南通二调）下列交际用语使用得体的一项是（　　）（3分）

A.校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学光临惠顾，积极参加。

（校团委会通知）

B.我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。

（学生写给老师的信）

C.热忱欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。

（征文启事）

D.有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，望失主前往学校教务处找李干事认领。

（招领启事）。

解析　A项，将“光临惠顾”改为“踊跃报名”。

B项，将“就教”改为“任教”或“执教”。

C项，将“拙作”改为“大作”。

答案　D

2.（2019·江苏常熟段考）根据文体对语言的要求，下列各项中语言表达不够准确得体的一项是（　　）（3分）

A.紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫藤属。

干皮深灰色，不裂；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。

紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。

紫藤为暖带及温带植物，产于河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。

（《植物百科词典》）

B.踏上跑道，是一种选择。

离开起点，是一种勇气。

驰骋赛场，是一种胜利。

运动健儿们，用你的实力、你的精神，去开拓一片属于你的长跑天地。

（某校运动会广播稿）

C.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。

（“保护文化遗产”公益广告词）

D.根据考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。

为严肃学风，进一步规范学生行为，根据有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。

希望受到通报批评的学生能够认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序。

其他学生要以此为戒。

（学校通告）

解析　不同文体的语言要求是有很大差异的：

新闻稿要简洁扼要，广播稿要明白易懂，广告词要通俗凝练，贺词要热情洋溢。

A项是《植物百科词典》中介绍紫藤的文字内容，词典在语言运用上有自己的特点和要求，就是准确、简明、朴实、庄重，不能带有抒情性、主观性和随意性。

“紫色以高贵性、神秘性吸引着世人”不符合词典的语言特点，显得不得体。

B、C、D三项符合语体规范，且表达恰当。

答案　A

3.下列交际用语使用得体的一项是（　　）（3分）

A.我们是多年的好朋友，你想毕业后自主创业，我定当鼎力相助。

B.小区停电了，只能走楼梯，让你在此恭候多时，实在过意不去。

C.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。

D.由于水平有限，本书难免有挂一漏万之处，期盼大家批评指正。

解析　A项，“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话。

B项，“恭候”，是敬辞，恭敬地等候。

C项，“抛砖引玉”，抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，适用对象不当。

答案　D

4.下列各句中，表达得体的一句是（　　）（3分）

A.面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：

“谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。

”

B.进入2017年以来，公司的效益连续下滑。

在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。

C.临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。

D.我翻开筹委会赠阅的《百家论坛活动指南》，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。

解析　应关注语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。

A项，“不情之请”，指不合情理的请求，谦辞，用于自身，句中说的是“您的……”，错误。

B项，“俯就”，请对方同意担任职务，敬辞，用于对方，句中用在自身，错误。

C项，“叨扰”，打扰（受到款待，表示感谢），敬辞，句中说“有人来叨扰”，错误。

D项，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。

句中使用正确。

答案　D

得　体

（45分钟　51分）

1.（2019·江苏溧水高中高三五月回归考试）下列句子中表达不得体的一项是（　　）（3分）

A.父母相继去世，儿女们心中充满遗憾百身莫赎。

B.对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。

C.欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定效犬马之劳。

D.我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。

解析　C项，“效犬马之劳”像犬马一样所做的操劳。

古时候臣子对君主常自比为犬马，表示愿像犬马那样为君主奔走效力。

现在表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。

用在此处不恰当。

答案　C

2.（2019·江苏南京质检）下列句子用语得体的一项是（　　）（3分）

A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C.听说贵公司在经营方面存在困难，如你们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

解析　A项，说自己“将专程前来”不得体。

B项，“高见”“洗耳恭听”不当。

C项，“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。

敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话。

答案　D

3.下列交际用语使用不得体的一项是（　　）（3分）

A.近日拜读了你的大作，我心中顿有一种大彻大悟之感。

B.您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉。

C.仁兄初次惠临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。

D.家母最近身体有点贵恙，希望你们不要叨扰她老人家。

解析　D项，谦敬词不当，贵恙：

敬辞，对对方的病的敬称，询问他人病情的敬语。

叨扰：

客套话，打扰（受到款待，表示感谢）。

答案　D

4.（2018·江苏泰州中学四模）下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，既环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

解析　A项，“失陪”为谦辞，只可用于自己。

C项，“寒舍”只可用于谦称自己的居所简陋。

D项，“千金”为敬称，只可用于称别人家的女儿。

答案　B

5.下列各句中，表达不得体的一项是（　　）（3分）

A.他采访某知名作家时说：

“您的这张玉照的背景是东吴大学，想必那里是您文学创作的源泉之地吧？

”

B.前天从挚友那里获悉您于上周在百忙之中已惠书一封，今虽未收到，但鄙人已深感足下之款款深情。

C.假期结束，李群把与驴友一周以来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，并写道“李群敬赠”。

D.您在本次博鳌亚洲论坛中的一得之见，于我这些后生晚辈而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。

解析　D项，“一得之见”为谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解，不能用于他人。

句中用来形容对方的见解，不当。

A项，“玉照”，敬辞，称别人的照片，使用正确。

B项，“惠书”，称对方来信的敬辞。

“鄙人”，对自己的谦称；“足下”对对方的尊称，译为“您”。

使用正确。

C项，“敬赠”，赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕。

使用正确。

答案　D

6.下列交际用语使用不得体的一项是（　　）（3分）

A.徒弟给老师拜年时说：

“您的高足叩问老师金安！

祝老师新年事业蟾宫折桂！

”

B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。

C.我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。

D.一位作者在给朋友的信中写道：

奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。

解析　A项，“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞；蟾宫指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，语境不合。

答案　A

7.下列交际用语使用不得体的一项是（　　）（3分）

A.日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。

如有空，请惠临寒舍一叙。

B.凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。

C.竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。

D.蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。

解析　B项，惠赠：

敬辞，指对方赠予（财物），应改为“敬赠”。

答案　B

8.下列交际用语使用得体的一项是（　　）（3分）

A.本人昨天在学生阅览室遗失英语词典一本，务请拾获者从速归还。

B.你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。

C.新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。

D.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。

解析　A项，“务请”“从速”表达生硬。

B项，“惠顾”，惠临（多用于商家对顾客）。

C项，“鼎力”，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时），这里使用正确。

D项，“赏光”，客套话，用于请对方接受自己的邀请。

答案　C

9.在下列高一年级各班为参加学校运动会制作的标语牌中，最得体的一项是（　　）（3分）

A.重振雄风，再创辉煌

B.八班一声吼，地球抖三抖

C.青春活力扬，雄风震赛场

D.黄沙百战穿金甲，不夺冠军誓不还

解析　励志标语要注意场合，情感适当，不要过激。

答案　C

10.下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达最恰当的一项是（　　）（3分）

①今天是江老师的70诞辰。

②我作为老师三十年前的莘莘学子，参加今天的活动倍感荣幸。

③时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。

④就连我们这些学生好多都已经年过半百，进入天命之年。

⑤真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。

⑥今天我们相聚一起，一要表达对老师养育之恩的感激；

⑦二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老松。

⑧今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。

A.①④⑤⑦B.①②⑥⑧C.②③④⑧D.③⑤⑥⑦

解析　“诞辰”很具有迷惑性，一般考生会认为该词只能适用于已经去世的人，但实际上可以适用于生者，只要受人尊敬即可。

另外“耄耋”“天命”考查年岁，“年年岁岁花相似”带有让人珍惜时间之意，适合此处场合。

本题兼顾得体、文化常识，综合性较强。

②中“莘莘学子”指众多学子，使用错误。

⑥中“养育”不对。

⑧“鼎力”是敬辞，使用错误。

答案　A

11.唐店中学学生会致函高流中学学生会主席周则元，邀请他参加唐店中学学生代表大会，介绍高流中学学生会工作经验。

可是开会前夕周则元病了，为此，他写信给唐店中学学生会，说明不能到会的理由。

下列四句中表述得体的一项是（　　）（3分）

A.因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。

B.因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。

C.因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。

D.因病不能到会，错失学习良机，深表遗憾。

解析　A、B两项“不能为大会助兴”表述不当。

C项“光临”一词使用不当。

答案　D

12.下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。

B.中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。

C.您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。

D.您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。

解析　A项，“光顾”为敬辞，不能用于第一人称“我”。

B项，“府上”为敬辞，不能用于第一人称“我”。

D项，“一得之见”为谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。

不能用于他人。

答案　C

13.下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.主持人说：

“刚才刘教授的发言很独特，起到了抛砖引玉的作用。

”

B.毕业时，她拿着同学赠送的画作说：

“恭敬不如从命，你送的礼物我就笑纳了。

”

C.今天我收到了一张请柬，上面写着：

为表庆贺，特于1月1日在开源大酒店宴请宾朋，务必光临！

D.开业在即，酒店经理对员工们说：

“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。

”

解析　A项，“抛砖引玉”是自谦之词。

B项，“笑纳”是敬辞。

C项，“务必”语气过于生硬。

答案　D

14.下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：

“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。

”

B.请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C.初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。

D.这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

解析　A项，“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。

B项，“光临”是敬辞，用在此处不得体。

C项，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，这里运用不得体。

答案　D

15.下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.我昨日身体欠安，未能赴宴，作为老同学，您今日就莅临寒舍看望我，让我感慨万千。

B.有一次，我给他发微信称：

“愚兄以为，奔事业的男人不应该为一个鼠肚鸡肠的小女人而丧失了锐气，要有大格局、大胸怀。

”

C.一个清华毕业，一个哈佛归来，学历背景应该是很般配的。

然后，我们俩在工作中相识、相知、相恋，最终玉成佳偶，成为单位的佳话。

D.一辈子为人正派的老教授昨日收到公安机关的信函，说他的儿子因为吸毒被拘，真不知道这事儿让他的老脸往哪儿搁。

解析　A项，欠安：

称人生病的婉辞，一般用于别人，不能用于自己。

莅临：

来到、来临、光临，书面语、敬辞，多用来指长辈、上级及贵宾的光临，同学平辈间不用该词。

C项，玉成：

敬辞，成全，不能用于自己。

D项，老脸：

老年人指自己的面子，谦辞。

答案　B

16.下列各句中，表达得体的一项是（　　）（3分）

A.我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集《把电话号码告诉邻居》，我已经惠存了。

B.我寄来拙作《大地回春》，盼你不吝赐教，您一句话也没有说，只是璧还，看来拙作定让您大大失望了吧！

C.学生问一老教授：

“昨日偶逢令爱，见她亭亭玉立，好生令人喜欢，不知她芳龄几何，是否许配人家？

”

D.刘教授，您才高八斗，学富五车，如今进入耄耋之年，作为后生晚辈的我理当专程拜望您老人家！

解析　A项，“惠存”谦敬错位。

B项，“璧还”谦敬错位。

D项，“专程拜望”有抬高自己之嫌疑。

答案　C

17.下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达不得体的一项是（　　）（3分）

A.这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，热情鼎力相助，取得圆满成功。

他日有托，本人定当投桃报李，全力相助。

B.这本古籍是我的恩师惠赠给我的，我现在把它敬赠给你，希望你能有所得。

C.小王同学站起来说：

“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”

D.我们家家教很严，家父常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

解析　“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦辞，只能对己，句中却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦辞敬用”的错误。

答案　C