14 实习班主任工作计划与工作日志实习教案 英语教育要点.docx
《14 实习班主任工作计划与工作日志实习教案 英语教育要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14 实习班主任工作计划与工作日志实习教案 英语教育要点.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
14实习班主任工作计划与工作日志实习教案英语教育要点
实习班主任工作计划
实习班班主任签字：
实习生姓名
周静
学号
312009*********
专业
英语
年级
2009级
实习学校
大邑中学
实习班级
初2014级15班
班级基本情况（学生构成、班级现状）
本班是大邑中学初2014级15班。
本班有51个人，其中女生28人，男生21人。
除任课老师之外，有2个班主任。
一个正班主任，她还是一位漂亮的英语老师，一个副班主任，她是一位可爱的生物女老师。
班里呈现出明显的女多男少现象,因此有时就会更鼓励男生参加一些活动，来增加男生的势气。
班里有20个住校生，其中男生10个，女生10个。
班里的同学大部分都有着一个“官职”，因此大家的责任心都还比较强。
我班是实验班，虽然成绩拔尖的同学不是很多，但大家都在努力。
就比如数学这一科，虽然同学们的数学成绩不是太好，但是大家的内心都是很渴望学好数学的，因此都在积极的买参考资料、做题。
但是同学们可能是有点害羞，怕出错，所以不是太敢在课堂上提出自己的疑问。
但是平时同学们都还是比较活泼的。
总的来说，同学们都是比较可爱的。
工作任务（内容、措施、目的）
作为实习班主任，我主要参与了以下任务：
早晚自习的出勤、纪律管理（课堂纪律、自习课纪律、户外实践纪律、午睡纪律、课间出操纪律管理）、学生的安全管理（上下楼梯安全、课堂安全、午饭安全等等）、人际交往（学生与学生之间、学生与教师之间、学生与家长之间、老师与老师之间、老师与家长之间）等。
。
工作措施：
对于工作是完全的要认认真真、踏踏实实，做好自己的本分工作。
如过遇到一些难以解决的问题就要立即向指导老师咨询，并求助。
要不懂就问，及时解决学生给予的问题，不能因为自己的面子问题而造成一些不好的后果。
工作目的：
一切以学生为主，一切以班集体为主。
做好引导工作，思想工作，培养出身心健康的四有人才。
实习班主任工作日志
实习学校大邑中学实习班级：
初2014级15班
9月11日星期二
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天是我来到这里的第一天。
到达这里的时候已经是下午2点多了。
之后去见了我的班主任老师，接着我的实习班主任生涯就正式开始了。
接着，老师带着我去班上做了自我介绍。
第一次作为班主任的身份见了这么一大班的学生，有点小小的紧张。
但看着他们可爱而天真的面孔，我还是稍微镇静了下来，稍微淡定的做了一个自我介绍。
当时最糗的是竟然忘记告诉学生我的姓名了，还好后面班主任帮我介绍了一下。
当我站在讲台上的那一刻，我就暗暗告诉自己，我一定要好好的工作，好好的和这群孩子相处。
希望在这两个月里互帮互助，共同进步。
9月12日星期三
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天是班主任工作的第二天。
也可以说是我完整工作的第一天。
今天早上6点半就起床了。
今天特别兴奋，但是由于不熟悉这里的制度，找了很久才找到供初中早餐的食堂。
匆匆的吃了早餐之后，就向自己的班级冲去了。
走进班级，已经7点10分了。
在班上点了一下出勤之后，看见大家都在看书或者做作业就没有打扰。
然后对班级打扰的区域进行了检查，并对劳动委员进行了大概的了解。
接着到了7点20了，班上课代表进行领读，在班上管理了一下纪律，然后回到办公室。
上午第三节课下课，大课间，同学们要打太极拳。
领着学生们到操场上打太极。
然后第五节课下课就是午饭时间。
在班级门口排好队就带着学生到食堂吃饭。
和学生们坐在一起。
午饭过后回到教室在11点55分的时候就要睡午觉了。
睡到1点30大家就醒了，然后仔细到上课时间。
下午第二节课下课又是大课间，要带着学生们去跑步。
接着下午第四节课是自习课，在此期间要到教室管理纪律。
下课之后又要带着学生去食堂吃晚饭。
之后，晚上带着学生吃完晚饭之后，休息一会儿，就进行晚读了，晚读到6点半等晚自习老师来了之后我就可以回寝室了。
这就是我第一天的班主任工作情况。
9月13日星期四
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天正式工作的第二天了。
今天还是像昨天一样6点半就起床了，收拾好了之后就又开始了一天繁忙而紧凑的实习生活。
今天还是像昨天一样。
没有什么大的变化。
但是在中午有了不同。
中午午自休之后，2点20的时候，张丹林同学，带上优盘、录音机，给同学们放上了音乐，大家一起唱歌10分钟。
我记得印象最深的就是他们竟然唱的是《我的歌声里》和“轩辕剑主题曲”。
当时我就震惊加兴奋了，当时就想现在的学生是有多fashion啊！
到了任课老师来到教室之后，给任课老师打个招呼，然后就回到办公室里面。
待到下午第三节课之后，今天不一样了。
负责劳动卫生的杨林海来到讲台上宣布了大概的打扫任务，然后进行了每周都有的大扫除。
住校生回到寝室打扫卫生，再布置一些人在教室里面打扫卫生。
其余的同学上自习。
他们的打扫卫生就是用刷子刷地，刷的很干净那种。
和我的班主任老师一起来到宿舍楼，看了同学们的到扫情况之后，和同学们聊了一会儿之后，差不多又到了晚饭时间了。
接着待到6点半一天的工作又结束了。
但是临时得到通知明天的班会课由我主持。
因此，又激动了一盘。
主题是要主办一个演讲比赛。
搜好主题，找到相关的才赛选手，准备好一切之后。
这一天就结束了，期待第二天。
9月14日星期五
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天是周五了。
今天还是早早的来到教室里面。
今天有一个学生问我：
“老师，你怎么每天都这么早就来了啊？
”当时其实感觉还蛮激动的，觉得自己这就是负责，这样才是真正的工作激情。
呵呵。
。
课间是时候，了解一下同学们的准备情况，感觉还不错，没有白费昨晚讲解那么久的功夫。
做了一些简单的指导之后，就在等待了。
因为今天会放假，所以只上到第三节课，而且没有午休。
待到第二节下课的时候，又找到了一个写字蛮好的学生简单的交代了一下黑板设计。
第二节课一下课就来的到了教室。
第一次组织班会课还是比较激动的。
但是秩序就是稍微乱了那么一点儿。
幸好王老师来了，还是王老师的威望大。
大家接下来就有秩序的布置了教室。
“灯光”到位、场地到位、选手到位、主持到位、背景到位、观众到位。
上课铃声响了，演讲比赛正式开始。
我们的主题是“代沟是家长之过还是孩子之过”，最后由于正方选手说话“结巴”，反方的“代沟是家长之过”获胜。
快要下课之余，又讲了一下“大道理”------与父母之间的沟通是需要相互的理解的。
最后演讲比赛圆满收场。
下课、放学。
“同学们路上注意安全，早点回家！
”今天蛮兴奋的。
9月17日星期一
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天是周一了，昨晚听王老师说今天有升旗仪式，需要更早一点来到教室，维持秩序。
因此今天6点20就起床了，快速的收拾好了之后就来到了教室里面。
看着还有同学竟然在抄作业，嘿嘿、、被我逮到了。
对他进行了批评之后再进行告诫。
虽然觉得这样做可能会让同学们不喜欢，但还是做了。
希望他们能够积极正面的学习，就算学习不好，但也要认认真真才行。
待到7点20了，张哲珩同学负责排好队，然后我跟随者同学们一起向操场出发，进行升旗仪式。
这里的升旗仪式有所不同。
首先是正规的升旗仪式，大部分地方都差不多。
接着是领导讲话。
最后还有一个环节是演讲，这是很新颖的。
演讲的同学激情高亢的声音响彻在我们的耳边。
今天大会主题是“讲普通话”。
感觉挺新鲜的，就没有像以前自己作为学生那样的打瞌睡、说话等等，呵呵、、接着学生们按照秩序的回到各班的教室迎接着第一节课。
回到办公室之后发现办公桌上多了一面红旗“校风红旗”。
当时的激动啊，皇天不费苦心人啊。
给我的工作带来了一丝的甜蜜，感觉更加的有动力。
待同学们第一节课一下课，就马上来到教室里面，把红旗给班长李巧林，让她挂上。
全班同学激动而兴奋的表情我看见了，心里特高兴。
今天就这样快乐的度过了。
9月20日星期四
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天周四，天气不错，挺温暖的，心情也跟着愉悦了许多。
向平时一样工作着，认认真真的工作着。
呵呵…待到下午大扫除的时间，看到王老师还在忙，就主动毛遂自荐了一下“王老师，今天就让我去寝室检查卫生吧！
”王老师答应了。
背上包包，高兴的向学生宿舍奔去。
第一次一个人以班主任的身份去宿舍楼检查卫生，心情还是很激动的。
先来到了男生宿舍楼，来到男生寝室看了一下。
今天挺乖的，没有偷懒。
看着他们在地上刷啊刷的，其实感觉还蛮辛苦的。
和我们闲聊了一会儿又来到了女生宿舍。
来到女生宿舍时，有一个寝室已经打扫干净了。
看见我来了又带我去寝室“参观”。
一进门，发现女生寝室就是要干净一些，动作也快。
接着来到另一个寝室，还在打扫，看见我来了都挺开心的。
走出寝室，看见他们的寝室门旁边有一个寝室文化栏，有自己取得寝室名，寝室成员，寝室格言等。
弄的各种非主流、各种年轻化。
感觉自己和他们相处都会更年轻了。
哈哈….回到办公室给王老师汇报了打扫情况，感觉王老师还是很满意我的，瞬间就又乐着了。
今天又结束了。
9月21日星期五
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天又是周五了。
今天特别特别的激动。
因为今天王老师出去开会了，我会负责全部的事情。
今天觉得任务重大了许多。
今天我不再向平时那样还能在王老师的帮助下完成任务了。
今天我是一个人，我只能一个人认认真真的完成。
想到考验自己的时间终于到了。
来到办公室之后，放下包就又去到教室里面。
今天学生们挺乖的，都没有调皮（据说，昨天晚上王老师打过招呼的，今天要好好听我的话）。
待到早读时间一到，马上开始了早读。
早读的很整齐，很响亮。
感觉自己真的就是一位优秀的班主任了，学生爱戴，呵呵、、待到下午第三节课，又是班会课。
今天的班会主题是“怎样做一个受欢迎的人”待到降到怎样做一个受父母喜爱的孩子的时候，大家斗特别的激动，积极的发言。
因此有点课堂时间安排不当，后面环节时间就较少了快要下课的时候王老师回来了。
告诉王老师同学们今天都特乖、特听话之后，王老师表扬了他们。
看到他们脸上的笑容，我也很开心。
今天工作到此结束。
10月10日星期三
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天周三。
明天同学们就会参加他们初二学期的第一次月考。
为月考已经准备这么久了，希望他们能够取得好成绩。
看过他们的月考前计划书，每个人都写得很详细、很认真。
而且感觉每个人都希望能够学好，也为能够取得好的成绩做着准备。
所以今天想要去和他们聊一聊，缓解一下他们的压力，并且能够适当的鼓励他们。
但是待到午自休的时候，看到的状况却让我有点不高兴，在这里第一次感到了不高兴。
只有一部分同学在认真的做着作业，还有另一部分学生竟然在说话。
我走到一个说话同学的旁边说“你怎么都不认真复习啊？
明天就要开始考试了，你忘记了你的计划了吗。
”该学生却一点也不急，还告诉我说计划赶不上变化。
我郁闷…担心啊，明天一定要好好考试啊，同学们，你们坚持了这么久，努力了这么久，不是就是希望月考能够取得好的成绩吗？
我就在一边着急啊……明天你们一定要好好考试啊！
！
10月11日星期四
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况记载：
今天是月考的第一天，很激动。
有幸在第一堂语文考试中参加那么一小段的监考。
在教室里面转悠着，感觉有点冷。
（今天有点小雨）就在担心了，他们会不会穿的太少啊，那样影响了考试多不划算啊。
时间一点一点的过去了，离考试还有半个小时的时候，还看见有同学竟然还没有开始写作文，当时就着急。
感觉比自己参加考试还要着急。
想着：
我班得学生会不会也没有开始写作文啊？
担心！
（考试是整个级交叉着坐的。
因此自己监考的班级有可能没有自己班的学生）就这样时间一点一点的过去，担心着、着急着、等待着。
由于今天考试，所以不上通校生不上晚自习。
来到教室的时候就一个人也没有。
看见我班的几个住校的男生在操场上转悠就把他们叫上来了。
聊一一会儿他们的考试情况，就开始讲到其他的事情上面去了。
想着：
就让他们放松一下吧。
聊着聊着，感觉还蛮开心的。
大概等到7点半的时候王老师来了，同学们就开始自个自个的看书了。
继续自习、继续奋战。
明天考了就结束了。
加油啊，我的孩子们！
呵呵…
10月19日星期五
考勤记录：
应到：
51实到：
51旷课：
0事假：
0病假：
0迟到：
0早退：
0
工作情况：
今天又是周五。
今天我们初二年级有着一个很特别的活动，就是观看我们初二年级的演讲比赛..今天天气很好，大家心情都很好。
中午吃完饭之后，大家就在教室里面等候着，到12点50分的时候全班在教室外面集合，准备向学生活动中心进军。
今天这场演讲比赛也有我参与的一份辛苦，自己也有帮一点忙。
所以感觉还是蛮亲切、蛮舒服的。
带领学生来到学生活动中心后，全部的同学已经坐好了。
我班也找到自己的位置坐好了。
我就坐在同学们的后面观看着表演。
一到精彩阶段，就会有学生给我做“讲解”，呵呵……感觉现在的中学生挺有才的。
一个节目接一个节目的表演，第15个节目是我班的，我班的演讲题目是“雅熙雅熙你最棒！
”感觉我班同学的团结值瞬间暴升。
当时就有感觉，希望在接下来的日子里，我班的同学一直这么积极、这么快乐、这么团结。
希望他们的前途一片光明，好好的。
教学实习
课时计划（教案）表
实习学校：
大邑中学实习班级：
初2014级15班
实习学校指导教师签字：
年月日
教学课题
Whatareyoudoingforvacation?
（1a—3b）
课时数
1
授课时间
8:
50—9:
30am,Friday,21stSep.2012
教学目的与要求
a）tohavetheclasslearnkeystructuresbyheart
b）tohavethempracticethedialoguewithsubstitution.
c）Tointroducesomeroleplay
教学难点
a.somenewwordsornewvocabulary.
b.Somepronunciationsoftape.
教学重点
1.keyvocabulary
gobikeriding,gosightseeing,takes,gofishing,rentvideo.
2.targetlanguage
whereareyougoingforvocation?
What’sitlikethere?
Whatareyoudoingthere?
Whoareyoudoingthere?
Howlongareyoustaying?
教法设计
Introduce—listening—speaking—assignment.
课型
Teaching
Speaking
listening
教具
Taperecorder,tape,chalks,book,
教
Step1.greetings
Step2:
introducethetitle
Teacher:
didyouhaveahappysummervocation?
Students:
yes!
Teacher:
youareluckytohaveanothervocation.（writedown10.1—10.7ontherightsideoftheblackboard.）yes,it’sthenationaldayasformyvocationplan,Iamrelaxingathome.Whataboutyou?
（thenasksomestudentstoanswer）
Step3:
turntopage13.
Teacher:
lookatthepicture,whataretheydoingforvocation?
Firstpicture:
goingcampingSecondpicture:
relaxingathome
Thirdpicture:
visitinggrandmaforthpicture:
babysittinghersister
学过程
Fifthpicture:
spendingtimewithherfriends
Then,letallstudentsreadeachphraseonetime.
Step4:
lookatthe2b
1）introducethename（Jane.Sharon.Michale）
2）listentothetapeforonetime,finishthequestion.
Step5:
turnto1c（pairwork）
1）allstudentsreadonetime,thenchooseothergroupstoreadit
A:
what’sshedoingforvacation?
B:
sheisbabysittinghersister.
A:
what’shedoingforvacation?
B:
Heisrelaxingathome.
Step6:
turnto2a
1）listentothetapeforonetime,choosetherightanswer
Hector------------visitingcousins---------------onFriday
Susan-------------goingsportscamp-----------on11th
Molly------------goingtothebeach------------thisweekend
2）listentothetapeforthetwotime,allstudentsreadtheconversationonesentencebysentenceatthesametime,lookatthetypescriptonpage86.
3）Accordingtothe1）,makeuptheconversation.
e.g.hectorisvisitingcousinsonFriday.
Susanisgoingsportscampon11th.
Mollyisgoingtothebeachthisweekend.
Step7:
turnto3a.
1）allclassreadtheconversationonesentencebysentence.
2）Choose2volunteertoreadittous
3）Give5minutestostudents,fillthechart.,andchoosesomeimportantphrasestoteach.
e.g.Thatsoundsinteresting.（sound:
听起来）
goinghiking去徒步旅行
Goingaway离开
Sendmeapostcard/sendapostcardtome/
Getback+=return
Step8:
turnto3b:
pairwork
Practicetheconversationusingtheinformationbelow.After3minutes,choosesomestudentstogiveustheirconversation.
Step9:
assignment
课时学案：
Unit3课堂速效达标1：
2、4、5
2:
8、9
课后巩固提升1：
1、2、5
2：
7、8
教学后记
Notcontrolthetimeeasily.Butthestudentsareveryexcited.
教学实习
课时计划（教案）表
实习学校：
大邑中学实习班级：
初2014级15班
指导教师签字：
年月日
教学课题
Whatareyoudoingforvocation?
（4—2c）
课时数
1
授课时间
9:
40—10:
20am,Friday,21stSep.2012
教学目的与要求
a.listentoteacherclearly.
b.Tolearnthewaysofmakingaperfectvocation.
c.Toknowmorewaysofvocation.
d.Topracticethelisteningskill.
教学难点
a.listentothetapeclearly.
b.Somenewwordsandphrases
教学重点
Onvacation（度假）
How’stheweatherthere？
Howlongareyoustaying?
Whatareyoudoingforvacation?
教法设计
Introduce—listening—speaking—assignment.
课型
Teaching
Speaking
listening
教具
Tape,taperecorder,chalks,book,
教学过程
教学主要内容（含板书设计及课堂练习设计、作业处理等）
Step1:
greeting.
Step2:
introducethetitle
Teacher:
lastSaturday,Ivisitedsomeplacesofinterestindayi.It’sinteresting.So,whatdidyoudolastweekend?
Student:
playedthecomputergames/helpedmymother/……
Teacher:
and,whatareyoudoingthisweekend?
Student:
……（theteacherasktwoorthreestudentstoanswerthequestion.
Step3:
turnto4（thevacationdreams）
1）askonestudenttoreadthetitletous.
T
升级会员 