《汽车内外装饰》教案.docx

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《汽车内外装饰》教案

《汽车内外装饰》教案

一体化课程教案

专业

汽车装饰与美容

学习任务

项目一

车内地胶铺装

教材

校本教材《汽车内外装饰》

授课时数

4课时

课型

理实一体

人数

20人

教学目的

【知识目标】1.了解汽车地胶的作用、类型。

2.了解汽车地胶的使用条件以及铺设标准等。

【能力目标】1.能够熟练使用撬板、螺丝刀、套管头等工具。

2.能够根据具体的标准流程，完成汽车地胶铺设的基础作业项目。

3.能够根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏的零部件。

【情感目标】1.能进行团队成员的有效沟通与协作。

2.能在完成操作项目的过程中感受学习的乐趣，增强自信心。

学情分析

教学对象——汽车装饰与美容3年制中职的学生

1.优势：

学习兴趣高，注重团队合作分工，重视实际操作。

2.劣势：

对理论知识的学习兴趣小，无法将所学习的全部理论知识运用到实操中，在解决实际问题时显得技能生疏、无从下手。

教材处理

充分利用校本教材实践性强的优势，紧紧贴近教材教学内容，并结合一些汽车4S店的工作模式，设计一些典型的案例教学，引起学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们自己观察、分析、总结决策并且完成任务，教师只在过程中起到引导的作用，对学生操作提出建议，有助于提高学生学习的主动性，锻炼学生团队的沟通与协作能力。

内容

突破措施

教学重点

地胶的铺装方法

教师引导、鱼刺图分析

教学难点

地胶的铺装方法

动手实际操作

教学方法

任务驱动法、项目教学法、信息化教学法、案例法、角色扮演法、大脑风暴法、小组讨论法

教学媒体

教学课件、仿真教学环境（软件）、网络

试验设计

1、多媒体教学平台学习地胶作用、类型、鉴别方法。

2、完成汽车车内地胶铺装操作项目。

教学条件

1、教学设备：

多媒体设备、黑板、教具车

2、教学工具：

1.地胶、美工刀

2.扳手、旋具、各种钳子、撬板、组合工具

3、学习资料：

1.学习手册2.教材3.仿真教学平台

4、教学场地：

理实一体化教室

考核与

评价

1、考核内容包括工作过程（占35℅）、仪容仪表（占15℅）、工作安全（占25℅）和职业素养（占25%）。

四方面考核内容都由教师评价、小组评价和学生自评完成，三者权重为5:

3:

2，评价成绩采用百分制。

2、工作过程考核：

主要考核学生能否熟练掌握操作要领规范、设计工作计划是否科学合理、是否高效完成任务、是否注重质量；学生在整个学习与工作过程中的学习态度、纪律、出勤、吃苦耐劳、团结协作等表现，从学生的工作任务完成情况获得考核结果。

课后小结

圆满完成教学任务，教学效果良好。

授课教师

孙宝光、杨乐

2014年9月15日

审签

李勇

2015年9月15日

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

教学方法

信息化手段

下发任务

任务准备工作

1、掌握地胶的类型、铺装方法及注意事项等

2、掌握工具的使用方法

1、播放多媒体教学视频，指导学生学习

2、提前准备好实习工具、设备

网络、

教学资源库

组织教学

分组

教师讲解具体工作流程

1、4-8名同学一组，分为两组。

2、强调安全事项。

任务导入

布置学习任务

导入课题

1、利用多媒体教学平台详细学习汽车地胶铺装方法

2、小组领取施工工具，充分讨论并制定实施方案，小组每名成员都要进行实际操作。

1、给学生并明确工作任务。

2、将地胶铺装相关资料、任务工单分发给学生。

3、对于铺装方法有疑虑的学生进行答疑

4、激发学生学习兴趣。

角色扮演法任务驱动法

案例教学法

PPT教学课件

1、分组讨论地胶铺装的流程和方法

2、结合地胶特点来制定具体方法。

任务计划

实施

前期准备

1.打开多媒体设备；

2.将实习工具发给每一位同学。

1、讲解相关知识

2、分发教学材料

讲授法

讨论法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

1.保持操作工作台干净整洁；

2.工具齐全、摆放整齐；

3.做好防护措施。

工具选择、拆卸座椅、裁剪地胶

1.观察需要拆卸的螺栓或螺母，选择与螺栓或螺母相配的扳手，确保扳手与螺栓或螺母能正确结合。

2.拆卸座椅固定螺栓，抬出座椅，使用撬板拆下内饰板。

3.测量汽车地板尺寸，用专用工具，按照已量出的尺寸进行裁剪。

1、接受学生咨询并监控学生的讨论

2、对学生制定的工作方法提出修改意见，引导学生完善工作方法。

3、为学生提供所需教学资源，再次提示学生安全注意事项。

项目教学法

讨论法

头脑风暴法

PPT教学课件

地胶铺设、安装内饰板和座椅、

检查

1.分片由前至后依次铺设，需要外露的部件，应该用壁纸刀进行剪切。

2.安装变速器罩，安装内饰板，安装座椅，用固定螺栓，按照规定的扭矩进行紧固。

3.检查地胶铺设是否平整，检查地胶铺设是否妨碍驾驶，检查内饰板是否完全压合地胶。

1、为学生提供相关工具

2、监控学生的操作并及时纠正错误，注意学生的操作规范性，保证操作安全。

3、观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、均衡提升。

讨论法

项目教学法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

布置作业

整理场地

1、完成任务书剩余内容

2、整理工作场地

1、作业分析及指导

2、提出作业要求

3、安排场地整理工作

专业

汽车装饰与美容

学习任务

项目二座套、方向盘套安装

教材

校本教材《汽车内外装饰》

授课时数

4课时

课型

理实一体

人数

20人

教学目的

【知识目标】1.了解汽车座椅套和方向盘套的作用、类型。

2.掌握汽车座椅套和方向盘套的使用条件以及安装标准等。

【能力目标】1.能够熟练使用撬板、螺丝刀、套管头等工具。

2.能够根据具体的标准流程，完成汽车座椅套加装和方向盘套加装的基础作业项目。

3.能够根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏的零部件。

【情感目标】1.能进行团队成员的有效沟通与协作。

2.能在完成操作项目的过程中感受学习的乐趣，增强自信心。

学情分析

教学对象——汽车装饰与美容3年制中职的学生

1.优势：

学习兴趣高，注重团队合作分工，重视实际操作。

2.劣势：

对理论知识的学习兴趣小，无法将所学习的全部理论知识运用到实操中，在解决实际问题时显得技能生疏、无从下手。

教材处理

充分利用校本教材实践性强的优势，紧紧贴近教材教学内容，并结合一些汽车4S店的工作模式，设计一些典型的案例教学，引起学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们自己观察、分析、总结决策并且完成任务，教师只在过程中起到引导的作用，对学生操作提出建议，有助于提高学生学习的主动性，锻炼学生团队的沟通与协作能力。

内容

突破措施

教学重点

座椅套和方向盘套安装的流程和方法

教师引导、鱼刺图分析

教学难点

结合座椅套和方向盘套特点来制定具体方法

动手实际操作

教学方法

任务驱动法、项目教学法、信息化教学法、案例法、角色扮演法、大脑风暴法、小组讨论法

教学媒体

教学课件、仿真教学环境（软件）、网络

试验设计

3、多媒体教学平台学习座椅套和方向盘套的作用、类型。

4、完成汽车座椅套和方向盘套安装操作项目。

教学条件

1、教学设备：

教具车

2、教学工具：

1.座椅套、方向盘套

2.汽车内饰清洗剂

3、学习资料：

1.学习手册2.教材3.仿真教学平台

4、教学场地：

理实一体化教室

考核与

评价

3、考核内容包括工作过程（占35℅）、仪容仪表（占15℅）、工作安全（占25℅）和职业素养（占25%）。

四方面考核内容都由教师评价、小组评价和学生自评完成，三者权重为5:

3:

2，评价成绩采用百分制。

4、工作过程考核：

主要考核学生能否熟练掌握操作要领规范、设计工作计划是否科学合理、是否高效完成任务、是否注重质量；学生在整个学习与工作过程中的学习态度、纪律、出勤、吃苦耐劳、团结协作等表现，从学生的工作任务完成情况获得考核结果。

课后小结

圆满完成教学任务，教学效果良好。

授课教师

孙宝光、杨乐

2014年9月15日

审签

李勇

2015年9月15日

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

教学方法

信息化手段

下发任务

任务准备工作

1、掌握座椅套和方向盘套的作用、类型及安装注意事项等

2、掌握安装的正确方法

3、播放多媒体教学视频，指导学生学习

4、提前准备好实习工具、设备

网络、

教学资源库

组织教学

分组

教师讲解具体工作流程

1、4-8名同学一组，分为两组。

2、强调安全事项。

任务导入

布置学习任务

导入课题

1、利用多媒体教学平台详细学习座椅套和方向盘套的作用、类型2、小组领取施工工具，充分讨论并制定实施方案，小组每名成员都要进行实际操作。

1、给学生并明确工作任务。

2、将地胶铺装相关资料、任务工单分发给学生。

3、对于安装方法有疑虑的学生进行答疑

4、激发学生学习兴趣。

角色扮演法任务驱动法

案例教学法

PPT教学课件

3、分组讨论座椅套和方向盘套安装的流程和方法

4、结合座椅套和方向盘套特点来制定具体方法。

任务计划

实施

前期准备

1.打开多媒体设备；

2.将实习工具发给每一位同学。

3、讲解相关知识

4、分发教学材料

讲授法

讨论法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

1.保持操作工作台干净整洁；

2.工具齐全、摆放整齐；

3.做好防护措施。

安装、缝制方向盘套

1.用清洁剂，清洁方向盘，先固定好上下部，再套右边和左边，注意检查一下盘套的位置是否对正，特别是有图案的款式，图案都是对称的。

2.选择缝制起始点，两针一线，交叉从里往外缝制，注意辐条处理。

1、接受学生咨询并监控学生的讨论

2、对学生制定的工作方法提出修改意见，引导学生完善工作方法。

3、为学生提供所需教学资源，再次提示学生安全注意事项。

项目教学法

讨论法

头脑风暴法

PPT教学课件

安装座椅套、座椅包真皮（了解）

1.对座椅进行全面的清洁。

2.对座椅各部位加装座椅套。

1、为学生提供相关工具

2、监控学生的操作并及时纠正错误，注意学生的操作规范性，保证操作安全。

3、观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、均衡提升。

讨论法

项目教学法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

布置作业

整理场地

1、完成任务书剩余内容

2、整理工作场地

1、作业分析及指导

2、提出作业要求

3、安排场地整理工作

专业

汽车装饰与美容

学习任务

项目三车身大包围、扰流板

及导流板安装

教材

校本教材《汽车内外装饰》

授课时数

4课时

课型

理实一体

人数

20人

教学目的

【知识目标】1.了解车身大包围的由来。

2.掌握车身大包围和扰流板的作用。

3.掌握车身大包围和扰流板的安装注意事项。

【能力目标】1.能够熟练使用电钻、锤子、撬具、钳子等工具。

2.能够根据具体的标准流程，完成汽车大包围和扰流板改装和加装的基础作业项目。

3.能够根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏的零部件。

【情感目标】1.能进行团队成员的有效沟通与协作。

2.能在完成操作项目的过程中感受学习的乐趣，增强自信心。

学情分析

教学对象——汽车装饰与美容3年制中职的学生

1.优势：

学习兴趣高，注重团队合作分工，重视实际操作。

2.劣势：

对理论知识的学习兴趣小，无法将所学习的全部理论知识运用到实操中，在解决实际问题时显得技能生疏、无从下手。

教材处理

充分利用校本教材实践性强的优势，紧紧贴近教材教学内容，并结合一些汽车4S店的工作模式，设计一些典型的案例教学，引起学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们自己观察、分析、总结决策并且完成任务，教师只在过程中起到引导的作用，对学生操作提出建议，有助于提高学生学习的主动性，锻炼学生团队的沟通与协作能力。

内容

突破措施

教学重点

分组讨论车身包围、扰流板和导流板安装的流程和方法

教师引导、鱼刺图分析

教学难点

结合车身包围、扰流板和导流板特点来制定具体方法。

动手实际操作

教学方法

任务驱动法、项目教学法、信息化教学法、案例法、角色扮演法、大脑风暴法、小组讨论法

教学媒体

教学课件、仿真教学环境（软件）、网络

试验设计

5、多媒体教学平台学习车身大包围、扰流板和导流板的类型、作用和安装方法。

6、完成汽车车身大包围、扰流板和导流板的装操作项目。

教学条件

1、教学设备：

多媒体设备、黑板、教具车

2、教学工具：

1.电钻、锤子、撬具、钳子、组合工具

2.美纹纸、车身包围

3、学习资料：

1.学习手册2.教材3.仿真教学平台

4、教学场地：

理实一体化教室

考核与

评价

5、考核内容包括工作过程（占35℅）、仪容仪表（占15℅）、工作安全（占25℅）和职业素养（占25%）。

四方面考核内容都由教师评价、小组评价和学生自评完成，三者权重为5:

3:

2，评价成绩采用百分制。

6、工作过程考核：

主要考核学生能否熟练掌握操作要领规范、设计工作计划是否科学合理、是否高效完成任务、是否注重质量；学生在整个学习与工作过程中的学习态度、纪律、出勤、吃苦耐劳、团结协作等表现，从学生的工作任务完成情况获得考核结果。

课后小结

圆满完成教学任务，教学效果良好。

授课教师

孙宝光、杨乐

2014年9月15日

审签

李勇

2015年9月15日

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

教学方法

信息化手段

下发任务

任务准备工作

1、掌握车身包围、扰流板和导流板的类型、铺装方法及注意事项等

2、掌握工具的使用方法

5、播放多媒体教学视频，指导学生学习

6、提前准备好实习工具、设备

网络、

教学资源库

组织教学

分组

教师讲解具体工作流程

1、4-8名同学一组，分为两组。

2、强调安全事项。

任务导入

布置学习任务

导入课题

1、利用多媒体教学平台详细学习车身包围、扰流板和导流板安装方法

2、小组领取施工工具，充分讨论并制定实施方案，小组每名成员都要进行实际操作。

1、给学生并明确工作任务。

2、将车身包围、扰流板和导流板相关资料、任务工单分发给学生。

3、对于安装方法有疑虑的学生进行答疑

4、激发学生学习兴趣。

角色扮演法任务驱动法

案例教学法

PPT教学课件

5、分组讨论车身包围、扰流板和导流板安装的流程和方法

6、结合车身包围、扰流板和导流板特点来制定具体方法。

任务计划

实施

前期准备

1.打开多媒体设备；

2.将实习工具发给每一位同学。

5、讲解相关知识

6、分发教学材料

讲授法

讨论法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

1.保持操作工作台干净整洁；

2.工具齐全、摆放整齐；

3.做好防护措施。

车身大包围的安装

1.先将原泵把拆下来，然后再安装位贴上美纹纸，将新款包围装上车上对位，用沙轮片将需要修正的地方进行调整。

2.安装位对好后开始安装，在原装车的螺丝孔上紧螺丝，固定螺丝，在螺丝孔的位置上打孔，试装进行对位；

3.安装固定螺栓，并上色，安装完毕，检查车门是否开启自如。

1、接受学生咨询并监控学生的讨论

2、对学生制定的工作方法提出修改意见，引导学生完善工作方法。

3、为学生提供所需教学资源，再次提示学生安全注意事项。

项目教学法

讨论法

头脑风暴法

PPT教学课件

扰流板、导流板的安装

1.扰流板：

在行李箱盖上找到适合的位置，再与尾翼上的螺栓孔配合，并做好记号，用手电钻在行李箱盖上做记号处钻穿孔，在钻孔位置与尾翼接合处注上硅胶以防漏水，锁紧固定螺钉，锁紧时由行李舱内侧向外操作，为了减少漏水的几率，固定后还要在固定架周围注入透明硅胶。

2.导流板：

拆下前保险杠下的车身板件，在前保险杠下面装上导流板，并与两个轮罩对中，同时应该保证导流板前面的上缘在前保险杠的里边，调整位置，使之协调，在车身和导流板上确定安装孔的位置钻孔，拧紧紧固件。

1、为学生提供相关工具

2、监控学生的操作并及时纠正错误，注意学生的操作规范性，保证操作安全。

3、观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、均衡提升。

讨论法

项目教学法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

布置作业

整理场地

1、完成任务书剩余内容

2、整理工作场地

1、作业分析及指导

2、提出作业要求

3、安排场地整理工作

专业

汽车装饰与美容

学习任务

项目四

底盘装甲

教材

校本教材《汽车内外装饰》

授课时数

6课时

课型

理实一体

人数

20人

教学目的

【知识目标】1.了解底盘装甲的作用。

2.掌握底盘装甲的特性及检验标准。

3.掌握底盘装甲与底盘封塑的区别。

【能力目标】1.能够熟练使用加装底盘装甲所需要的工具。

2.能够根据具体的标准流程，完成汽车底盘装甲改装和加装的基础作业项目。

3.能够根据标准工艺流程对汽车底盘装甲进行安装。

4.能够根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏的零部件。

【情感目标】1.能进行团队成员的有效沟通与协作。

2.能在完成操作项目的过程中感受学习的乐趣，增强自信心。

学情分析

教学对象——汽车装饰与美容3年制中职的学生

1.优势：

学习兴趣高，注重团队合作分工，重视实际操作。

2.劣势：

对理论知识的学习兴趣小，无法将所学习的全部理论知识运用到实操中，在解决实际问题时显得技能生疏、无从下手。

教材处理

充分利用校本教材实践性强的优势，紧紧贴近教材教学内容，并结合一些汽车4S店的工作模式，设计一些典型的案例教学，引起学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们自己观察、分析、总结决策并且完成任务，教师只在过程中起到引导的作用，对学生操作提出建议，有助于提高学生学习的主动性，锻炼学生团队的沟通与协作能力。

内容

突破措施

教学重点

分组讨论底盘装甲施工的流程和方法

教师引导、鱼刺图分析

教学难点

结合底盘装甲特点来制定具体方法

动手实际操作

教学方法

任务驱动法、项目教学法、信息化教学法、案例法、角色扮演法、大脑风暴法、小组讨论法

教学媒体

教学课件、仿真教学环境（软件）、网络

试验设计

7、多媒体教学平台学习底盘装甲的作用、特性和施工方法。

8、完成汽车底盘装甲的装操作项目。

教学条件

1、教学设备：

多媒体设备、黑板、教具车

2、教学工具：

1.砂纸、胶带、举升机、组合工具

2.抹布、底盘装甲耗材、专用喷枪。

3、学习资料：

1.学习手册2.教材3.仿真教学平台

4、教学场地：

理实一体化教室

考核与

评价

7、考核内容包括工作过程（占35℅）、仪容仪表（占15℅）、工作安全（占25℅）和职业素养（占25%）。

四方面考核内容都由教师评价、小组评价和学生自评完成，三者权重为5:

3:

2，评价成绩采用百分制。

8、工作过程考核：

主要考核学生能否熟练掌握操作要领规范、设计工作计划是否科学合理、是否高效完成任务、是否注重质量；学生在整个学习与工作过程中的学习态度、纪律、出勤、吃苦耐劳、团结协作等表现，从学生的工作任务完成情况获得考核结果。

课后小结

圆满完成教学任务，教学效果良好。

授课教师

孙宝光、杨乐

2014年9月15日

审签

李勇

2015年9月15日

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

教学方法

信息化手段

下发任务

任务准备工作

1、掌握底盘装甲的施工方法及注意事项等

2、掌握工具的使用方法

7、播放多媒体教学视频，指导学生学习

8、提前准备好实习工具、设备

网络、

教学资源库

组织教学

分组

教师讲解具体工作流程

1、4-8名同学一组，分为两组。

2、强调安全事项。

任务导入

布置学习任务

导入课题

1、利用多媒体教学平台详细学习底盘装甲施工方法

2、小组领取施工工具，充分讨论并制定实施方案，小组每名成员都要进行实际操作。

1、给学生并明确工作任务。

2、将底盘装甲相关资料、任务工单分发给学生。

3、对于施工方法有疑虑的学生进行答疑

4、激发学生学习兴趣。

角色扮演法任务驱动法

案例教学法

PPT教学课件

7、分组讨论底盘装甲施工的流程和方法

8、结合底盘装甲特点来制定具体方法。

任务计划

实施

前期准备

1.打开多媒体设备；

2.将实习工具发给每一位同学。

7、讲解相关知识

8、分发教学材料

讲授法

讨论法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

1.保持操作工作台干净整洁；

2.工具齐全、摆放整齐；

3.做好防护措施。

喷涂

1.清洁底盘

2.安装遮蔽

3.对车辆翼子板进行喷涂，使用前应充分摇晃容器

4.将底盘装甲各组分材料依次喷涂到底盘，至少喷3层，厚度约为4毫米。

1、接受学生咨询并监控学生的讨论

2、对学生制定的工作方法提出修改意见，引导学生完善工作方法。

3、为学生提供所需教学资源，再次提示学生安全注意事项。

项目教学法

讨论法

头脑风暴法

PPT教学课件

修补检验

整理车辆

1.涂层局部修补，保证遮蔽性越强越好，去除周边遮蔽物，用专用清洁剂清洗周边非喷涂部位，等待风干，新车大约一个多小时就弄好了，旧车就要根据车况而定了，作业完成之后，底盘装甲应分布均匀成黑色颗粒状。

2.卸下所有的遮蔽物，降下起升机，安装车轮。

1、为学生提供相关工具

2、监控学生的操作并及时纠正错误，注意学生的操作规范性，保证操作安全。

3、观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、均衡提升。

讨论法

项目教学法

信息化教学法

PPT教学课件

仿真教学平台

布置作业

整理场地

1、完成任务书剩余内容

2、整理工作场地

1、作业分析及指导

2、提出作业要求

3、安排场地整理工作

专业

汽车装饰与美容

学习任务

项目五

汽车车身装饰

教材

校本教材《汽车内外装饰》

授课时数

4课时

课型

理实一体

人数

20人

教学目的

【知识目标】1.掌握汽车雨眉的作用。

【能力目标】1.能够正确使用工具，根据具体的标准流程，完成汽车雨眉加装的基础作业项目。

2.能够根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏的零部件。

【情感目标】1.能进行团队成员的有效沟通与协