《语言学纲要学习指导书》练习答案整理版.docx

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《语言学纲要学习指导书》练习答案整理版

《语言学纲要学习指导书》练习答案（整理版）

《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）

一、名词解释（20分，每小题4分）

1.语言学：

就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。

2.小学：

指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.专语语言学：

也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。

4.共时语言学：

以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。

5.历时语言学：

从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。

二、填空题（20分，每空1分）

1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。

2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。

3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。

4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程

5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学

6.历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。

7.布隆菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作。

8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有《普通语言学教程》三、问答题（60分，每小题10分）

1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

①研究对象不同：

古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；

②研究目的不同：

古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。

2．语言交际过程分哪几个阶段？

请举例具体说明

可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。

编码就是发话人利用词语组织语句；发送就是把思维成果变成话语，通过发音器官表达出来；传递就是通过空气振动形成声波，把话语传达给受话人；接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；解码则经过大脑的思维把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接收。

如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。

3.“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，有与自然科学有密切的联系。

”怎样理解这段话的含义？

语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的，但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。

语言是社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史等密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代社会语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等）又涉及到数学、计算机科学，所以语言学既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。

正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学、数理语言学、宇宙语言学等等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。

4.语言学有哪些作用？

请结合实际谈谈你的看法。

①学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础，而要学好用好语言，就必须利用语言学的研究成果；②制定语言文字的有关政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导；③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。

至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一种语言或方言，最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。

5.简述语言学的分类。

语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学，一般所说的语言学，主要是指理论语言学。

根据研究对象的不同，理论语言学又分普通语言学和专语语言学（具体语言学）。

普通语言学以人类所有的语言为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学基础上建立起来的，下面又分普通语音学、普通语法学、普通词汇学等分支学科。

专语语言学以个别的、具体的语言为研究对象。

探讨研究某一种语言的规律。

从是静态研究还是研究语言的历史看，又分历时语

1

言学和共时语言学：

历时语言学研究具体语言的发展历史，是纵向研究，比如汉语史研究，共时语言学研究具体语言在某一时代的状态（相对静止的状态）、规律，对之进行客观的描述，是横向研究。

如描写语言学，又分描写语音学、描写语汇学、描写语法学等分支学科，现代汉语就是共时语言学。

6.历史比较语言学的地位

历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位。

在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，和不是独立的学科，只是别的学科的附庸。

语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。

历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，运用达尔文的进化论观点，考察语言的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作了谱系分类。

所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。

历史比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响，像比较法学、比较宗教法、比较史学、比较文学等学科，都是仿效比较历史语言学的比较研究方法建立起来的，这可以说是语言学对社会科学的一大贡献。

《语言学概论》学习辅导书参考答案（第一章）

一、名词解释（10分，每词2分）

1.语言：

是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。

2.说话：

就是运用有声语言这个工具表达自己思想的一种行为。

3.交际工具：

人与人交流时所使用的用来沟通思想的工具，例如语言就是交际工具。

4.社会现象：

就是指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。

5.思维：

是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是人类社会特有的一种精神活动。

二、填空题（20分，每空1分）1.人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有语言这是人类和动物相区别的重要标志之一。

2.一种语言中的句子的数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和组织语言材料的规则是十分有限的。

3.语言是人类社会最重要的交际工具，而且也是思维的最重要最有意义的工具。

4.汉民族点头表示肯定摇头表示否定送别时挥手表示再见，鼓掌表示欢迎，咬牙切齿表示愤怒，手舞足蹈表示兴奋。

5.人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维6.汉语的姐姐、妹妹用英语表示sister汉语的叔叔、姑父等，英语用uncle。

7.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上量词。

8.儿童最早的智力活动就是学习语言

9.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有全民性没有阶级性

10.语言和说话的关系可以这样理解：

语言是社会的、全民共有的，说话是个人的；语言是抽象的，说话是具体的。

三、判断题（20分，每小题1分）（只判断正误即可）1.语言最主要的社会功能就是作交际工具。

（√）

2.文字是辅助语言交际的工具，对语言交际起辅助作用。

（_）

3.语言没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务，这里的共同语言，是指阶级观念、思想感情，不是作为交际工具的语言。

（_）

4.语言声音的发出和声波的传递具有自然属性的一面，但语言的音义结合却是社会赋予的，所以语言从本质上看是社会现象，而不是自然现象。

（_）

5.语言不同于一般的社会现象，因为社会现象都是属于一定是上层建筑和经济基础的，而语言既不属于上层建筑又不属于经济基础。

（√）

6.语言的确是通过个人的运用体现出来的，但语言并不是个人现象，因为语言是社会全体成员共同创造的，没有社会，个人不可能创造出语言来，所以语言是社会现象。

（_）

7.在现代社会，文字使用非常广泛，日益重要，但无论文字有多重要，都只是辅助语言进行交际的工具，记录语言的工具，离不开语言这个基础，所以不可能取代语言，没有语言，文字的存在就失去了意义。

（_）

8.现代社会沟通的方式很多，只是说明运用语言的方式多了，不像过去只能当面交际或通过文字交际，可以采用其它方式，但这种种沟通方式都是以语言为基础的，离不开语言，这只能说明语言是非常重要的（_）

2

9.人类社会须臾也不能离开语言，没有语言，人类无法沟通，社会就会崩溃，人类社会就不复存在了。

（√）

10.动物没有人类意义上的语言，人类语言具有社会性，是要通过与社会接触才能学会的，而动物的鸣叫等是先天遗传的，不是语言。

（√）

11.人类的思维可以分几种，而要进行抽象思维，就离不开语言这个工具，没有语言，人类就只能进行比较低级的思维活动.（√）

12.人类要进行抽象思维，必须借助于语言中的词语句子进行分析综合推理.（_）

13.语言和思维是相互依存，共同发展的。

语言是思维的工具，又是思维的成果，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。

二者如影随形，谁也离不开谁。

语言和思维是密了可分的，各以对方为存在条件，所以语言和思维的相辅相成的。

思维必须在语言材料的基础上进行，哪里有思维活动，哪里就有语言活动.（√）

14.二者如影随形，谁也离不开谁。

没有语言，思维活动无法进行，思维成果无法表达，思维实际上就不可能存在；语言作为思维的工具，只有具有思维活动，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，无所谓交际和思想，语言工具也就失去了存在的价值，没有必要存在了。

（√）

15语言和思维不是同一个东西，二者没有同一性。

语言既然是思维的工具，就不会是思维本身。

（_）

16.语言既然是人类的交际工具，所以无论它是在无阶级的社会还是有阶级的社会，都不可能具有阶级性，否则，语言就不会成为社会全体成员的交际工具了。

（√）

17.语言其实是一个抽象的概念，它反映的是人类语言所具有的共同特指，所谓“语言”是不存在的，都是通过个别的具体的语言体现出来，如英语、汉语、日语、俄语等等。

语言是概括的、一般的，和具体的语言是一般和特殊的关系，通过特殊的语言表现出来。

（√）

18马是一个抽象的概念，反映了世界上所有马匹的共同特征，我们在现实生活中所说的马，都是具体的，如白马、大马、母马等。

（√）

19.绘画和音乐不具有符号的一般特点，其解释可能因人而异，不是语言符号。

（_）20.语言和思维是互相适应的，思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高。

我们不能想象，一个民族的语言十分发达，而思维水平却很低；我们同样不能想象，一个民族的思维水平很高，而语言水平很低。

这两种情况都是不可想象的，因为二者必须互相适应。

一种语言，无论它的结构简单复杂与否，都是能满足一个社会集团交际的需要的，当然也能适应思维的要求。

（√）四