标题作用和含义理解.docx
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标题作用和含义理解
标题作用和含义理解
夜深了，花睡了
三毛
我爱一切的花朵。
在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。
其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。
生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。
对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。
这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。
在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。
许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。
我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。
我不买花。
有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。
那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。
那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。
我们再没提过这件事。
四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：
“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。
”
坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。
以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。
一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。
在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。
那是丈夫逝去了七年之后。
又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。
没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。
（原题为“夜深花睡”。
选自十月文艺出版社《你是我不及的梦》一书，有删改）
20．文章主要写了哪两件往事？
请用简洁的语言概括。
（2分）
21.“百合花”在全文中的作用是什么？
作者借“百合花”抒发了怎样的情感？
（4分）
22．联系上下文，赏析下面句中的加点词，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。
（4分）
他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。
23．本文与朱自清的《背影》在结尾部分有异曲同工之妙。
阅读下面语段，分析二者在写法上的相同之处。
（3分）
（1）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见。
（《背影》）
（2）又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。
没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。
（《夜深了，花睡了》）
昙花终于怒放
①爱昙花。
②年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。
我有点心急了，但急有何用?
一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。
时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。
心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许
多，如小型的佛手。
农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。
皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?
里尔克说：
“有何胜利可言，挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：
她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!
她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
18．在下面横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
（6分）
高兴极了—____________ —___________ —______________
19.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
（4分）
20．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
（4分）
【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
21.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？
（4分）
化在母亲掌心的糖
晓余
①去年夏天，我带上儿子回到老家。
老家有年过八十的奶奶，喜欢吃核桃，我给她买了一盒核桃仁。
②那些看着我长大的乡邻们，见远嫁的我回来了，会不时地过来坐坐，聊聊我小时的趣事，打听我现在的生活情况，又告诉我儿时的朋友现在何处，生活如何如何。
③这天上午，住在奶奶家后面的一位大婶也过来坐，她女儿是我童年的好友。
闲聊时，奶奶把我带来的核桃仁拿出来吃，又抓了一大把递给她，她十分客气地在一番推托感谢后接下了。
在后来将近一个钟头的说话中，我和奶奶都吃了许多核桃仁。
那位大婶，她从一片完整的核桃仁上掰下一小块放在口里，细细慢慢地吃了许久，就再也不吃了。
我有些奇怪，叫她不要客气，吃完了再抓，她很坚决地拒绝了，让我不要讲礼。
我向来大而化之，见她不吃，也没有太坚持，就这样，一直坐到她离开，那把核桃仁，她都没有再动。
那么炎热的夏天，我心想，核桃仁该被汗湿了吧?
④大婶走后，我起身去后面的房间拿书看，透过那扇小小的窗户，我看到：
大婶正站在自家小小的厅屋里，身边围着三个十岁上下的孩子，我知道那是她的外孙，其中就有我朋友的孩子。
孩子们的小手都伸向外婆，而她正一个个地把核桃仁分发给他们，三个孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到门槛上用心地数，开心地吃，而他们的外婆，从门后拿出扫帚弯腰扫地，脸上极其平淡地没有任何表情。
⑤我的眼泪夺眶而出，怕被她看到会尴尬，赶紧缩回了身子。
⑥依稀记得童年的我，许多次和哥哥骑坐在门槛上，满怀喜悦地分一颗妈妈带回来的硬硬的黑红黑红的水果糖，不知道也不管糖从哪儿来。
我总是紧盯着哥哥用手小心地剥开已经和表面化了的糖粘到一起的糖纸，眼巴巴地看他把糖放进嘴里用力咬成两半，再吐出来比较一下，大小差不多，这才各自拿一小块，甜甜地吃，妈妈这时在哪儿，在干什么，在想什么，我们不知道，只知道那块化了的糖是如此的甜。
⑦及至求学在外，每次放假回家，妈妈和奶奶会把积攒了好久的东西拿出来给我们吃，她们留了许久的，也总不过是化成一团的糖，变了味的饼子，长了霉的点心，蔫了干了的水果等等。
常常会抱怨她们：
自己吃了啊!
不用留着，都放坏了。
可是她们依然一年一年地留。
⑧结婚后，有一天带孩子去婆婆家
，婆婆招手让儿子跟她到房里去，我悄悄跟进去看祖孙俩玩什么花样，结果看到的是
天下母亲都玩的游戏：
婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了。
⑨母亲和婆婆已经先后去世，我也很少再吃糖了，连儿子都不爱吃，家里的糖果总是放到化成一团，然后扔掉，到后来索性不买了。
大婶手中汗湿的核桃仁，妈妈掌心软化了的水果糖，婆婆枕头边放干了的饼子，那样的香和甜，是买不到的。
19.标题“化在母亲掌心的糖”包含了哪些含义?
（4分）
20.用简洁的语言概括文章所写的几件事。
（3分）
21.第⑤节中，“我的眼泪夺眶而出”这句话在内容和结构上各有什么作用?
（4分）
寒色
龙应台
⑴当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。
⑵他问的是：
“家，是什么？
”
⑶家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？
和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。
怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？
⑷问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。
这么难的题啊。
⑸作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。
早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。
天若下雨，他坚持你要带伞。
烫的便当②塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。
周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。
放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。
晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。
兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。
朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。
帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。
⑹可是这个家，会怎样呢？
⑺人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。
在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。
留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。
栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。
然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。
她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。
⑻和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。
曾经是异国大学小城里一间简单
的公寓，和其他一两家共一个厨房。
窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。
后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。
几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。
墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。
在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。
家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。
⑼可是这个家，会怎样呢？
⑽很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。
渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。
渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。
家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。
外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。
一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。
⑾很多人在散了之后就开始终身流浪。
⑿很多，一会儿就有了儿女。
一有儿女，家，就是儿女在的地方。
天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。
天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。
他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。
周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。
从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。
晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。
你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
⒀孩子在哪里，哪里就是家。
⒁可是，这个家，会怎样呢？
⒂你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。
21．结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。
（3分）
22．文中三次写到“栀子花香”它在文中的含义是什么
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