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成长之痛阅读答案

篇一：

成长之痛阅读答案

阅读下面一篇文章，完成后面题目。

（19分）痛苦的妙处崔福星①人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。

人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。

②人为何躲不开痛苦呢？

③我们素来有一极深-七年级语文-魔方格阅读下面一篇文章，完成后面题目。

（19分）痛苦的妙处崔福星①人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。

人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。

②人为何躲不开痛苦呢？

③我们素来有一极深误解，以为地位高、经济条件好者无痛苦。

其实不然。

第一因为他们亦有欲望。

欲望无止境。

欲望不能实现就痛苦。

条件再好者亦有比上不足之问题，地位再高亦会有“中间感”。

人是一级羡慕一级。

故地位高者亦不满足。

温饱线以下物质决定幸福，温饱线以上精神决定幸福。

穷人与富人均痛苦，只不过痛苦原因有所不同。

其实人的条件好到可以为所欲为时弊端亦很大。

“皇上不长寿”现象生动地诠释了此点。

因为没有外在约束时，人会被自身弱点所击败。

第二因为痛苦是多样化的，有的痛苦穷人和富人都会遇到。

如疾病、天灾人祸、感情伤害等等。

④人的成长为什么需要痛苦呢？

⑤痛苦能帮助人克服缺点。

人均有诸多与生俱来的顽固性缺点和毛病，如自私、馋懒、骄狂、虚荣、好色等等。

正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。

故古人讲“艰难困苦，玉汝于成”。

很简单的例子，我们控制不住嘴，但痛风能帮我们控制住。

痛风管住我们的嘴后，就不得糖尿病、心脑血管等要命病。

故有“小病养人”之说，小病是大病的“保险丝”。

⑥痛苦帮助人思考问题。

“吃一堑长一智”、“失败是成功之母”、“跌个跟头捡个明白”等等，说的都是人吃了亏才得到了教训，才有了经验，才明白了道理，才聪明起来。

所以，痛苦是老师，它让我们思考问题，让我们了解事物，了解社会规则，了解人性。

让我们逐渐学会话咋说、事咋办、人咋处等等。

这样人在反复的实践锻炼中逐渐成熟。

故古人讲“天将降大任于斯人也，必先饿其体肤、劳其筋骨，苦其心志”。

⑦痛苦能磨炼人的意志。

人生会遭遇各种痛苦，如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折等等。

人是摊上啥受啥。

痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和适应，从而增强了韧性和抗挫折、抗打击能力，从而具有了顽强意志和坚韧毅力，这是人立世之根。

有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成。

总生活在顺境中的人是温室花朵，一经暴风骤雨必被淘汰。

⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。

人具有很强的奴性，没有外在压力，在无忧无虑、优裕生活环境中的人通常难以自觉奋斗。

只有经过痛苦的刺激人才能立志改变自己命运，以远离痛苦。

所有理想、志向均孕育于痛苦之土壤，“生于忧患、死于安乐”即是此意。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，痛苦对人是不可或缺的，没有痛苦的人生是不完整的，痛苦是人生必修课。

正因如此，才产生了“挫折教育”这一概念。

⑨在人一生中，任何人都存在痛苦，客观上人也需要痛苦之调教。

痛苦有价值，痛苦是资源。

只要我们认知正确，只要在我们身心承受力许可范围内，痛苦会帮助我们成功并快乐。

但遭遇痛苦有早晚之别。

窃以为早受痛苦早受益。

因早受痛苦早立志，尽早改变命运。

因生命之有限，迟来痛苦可能立志嫌晚，墙头上睡觉———翻不了身。

所以理想人生是早痛苦早奋斗，苦而后甜。

最是不幸甜而后苦。

（摘自思维与智慧·下半月2013年第7期）小题1:

本文的中心论点是什么？

（3分）小题2:

结合文章内容，说说作者为什么认为“痛苦有价值，痛苦是资源”？

（4分）小题3:

下列句子中加点部分能否删去，为什么？

（4分）正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。

小题4:

对于第⑦段中的划线句子，郝用功认为前面已经论证了自己的观点，这句话可以删除，而艾雪习则认为保留该句更好，双方僵持不下，请你帮艾雪习陈述可以说服对方的理由。

（4分）小题5:

下列材料适合放在文中哪个段落作论据？

为什么？

（4分）【材料】爱迪生为寻找电灯灯丝材料，他与助手对1600余种耐热材料进行试验，都以失败告终，这一度令他十分沮丧，可他没有灰心，而是对失败深入思考并从中吸取教训，最终成功制造出能连续亮上1，200个小时的毛竹丝灯。

直到1904年，奥地利人发明了比毛竹丝灯强3倍的钨丝灯，前者才被取代。

小题1:

人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。

小题2:

痛苦能帮助人克服缺点；痛苦帮助人思考问题；痛苦能磨炼人的意志；痛苦是人奋发向上的动力源泉。

小题3:

不能，因为表示对条件的限制，意思是：

并不是一切情况下，人都战胜不了自我，也有例外的情况，如果删去，意思就变成了所有情况下,人都无法战胜自我,太过绝对,与客观实际不符,加点部分体现了议论文语言的（准确）严密性．小题4:

这句是说总生活顺境中人缺少痛苦与磨难的忍受和适应，面对生活的挑战就会缺少顽强意志和坚韧毅力，从而被淘汰，与前一个句子提到的有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成形成对比，从而突出强调了本段的分论点“痛苦能磨炼人的意志。

”是文章更有说服力。

小题5:

第6段，因为本段的分论点是：

痛苦帮助人思考问题。

材料中爱迪生在失败中深入思考，吸取经验，最后找到了理想的材料，这正好能证明第6段的观点。

小题1:

试题分析：

找中心论点，可以从以下5个方面考虑：

①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

本篇文章属于第②种情况，即开头提出中心论点。

小题2:

试题分析：

“痛苦有价值，痛苦是资源”是文章中心论点的具体化，找出⑤⑥⑦⑧段的分论点即可。

小题3:

试题分析：

此题意在体会议论文语言特点，把去掉词语后的意思和原意做比较，说出不同之处即可。

考点：

小题4:

试题分析：

从这句话与分论点的关系的角度来分析，言之成理即可。

小题5:

试题分析：

首先找出文章的分论点，然后分析所给论据与那个分论点关系更密切，就可判断出应放于哪个段落。

马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面一篇文章，完成后面题目。

（19分）痛苦的妙处崔福星①人为追..”主要考查你对议论文阅读等考点的理解。

关于这些考点的“档案”如下：

现在没空？

点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

考点名称：

议论文阅读议论文：

是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。

总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题，论点，寓意型。

论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：

君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文的特征:

一、议论文的分类:

议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。

从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

1、立论文：

以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

要求：

①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：

论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：

①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合：

先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

二、议论文三要素：

1、论点：

是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。

绝不可模棱两可。

论点的位置一般有四个：

①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：

用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

选用事实论据要注意：

①必须具有典型性。

古今中外的都可以。

是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。

②最好具有新颖性。

③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。

选用的理论论据要注意：

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：

保尔之类的。

②要精确，不能篡改、歪曲。

③和论点有必然联系，能证明论点的。

3．论证：

论证时使用论据证明论点的过程。

①论证的基本类型：

立论、驳论。

立论从正面论述，驳论从反面论述。

我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：

三段论式的结构。

提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）。

也即：

引论本论结论常见的论证结构：

a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构③常用的论证方法：

a、例证法（也叫举例论证）：

用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。

b、引证法（也叫道理论证）除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。

c、对比论证（也叫正反论证）：

这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。

d、喻证法（也叫比喻论证），增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

e、类比论证三、议论文逻辑性体现。

议论文的语言特点：

①准确、严密②概括性和简洁性。

③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。

借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。

如：

“有”、“还有”、“虽然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。

四、议论文写作更需要哲理的思考。

尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。

认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。

它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。

议论文基本结构及分类：

基本结构：

提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。

分类：

如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

a.纵式：

逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。

例2.“正反论证”式：

先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。

b.横式：

并列展开的论述结构

例如：

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

议论文阅读常见考点：

一、论点考点：

1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

2、注意论点在文中的位置：

①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

3、分清中心论点和分论点：

分论一般位于段首或有标志性词语：

首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：

有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

5、通过论据来反推论点：

论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

二、论据考点：

论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

三、议论文的结构、层次考点：

结构有：

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：

作者如何证明论点的？

答题思路是：

作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。

关键要说清楚证明过程的层次性。

四、议论文的论证方法考点:

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证：

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用，两个方面xx比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路：

①道理论据：

增加论据的权威性。

②事实论据：

从哪个角度来证明论点。

③比喻论证：

或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。

④对比论证：

两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

五、议论文的语言特色考点：

分析议论文的语言特色：

①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下：

a、语言准确表现为：

a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当。

b、语言严密表现为：

判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

c、语言鲜明表现为：

表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

d、语言概括简洁表现为：

议论文中事实叙述不细致，较笼统。

用议论文的目的是以理服人。

不宜详细叙事。

否则会喧宾夺主。

答题思路：

如加点词语有什么作用？

思路：

①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

又如词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：

①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

六、议论文中代词的指代对象考点：

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：

①是需要联系上下文加以概括的。

②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。

解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

答题方式：

相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。

注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

八、议论文中非议论成分考点答题思路：

议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：

一、找准论点：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。

有些文章，标题就是中心论点，如（俭以养德）。

有的文章开头就提出论点，如（淡骨气）一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。

有些文章的中心论点出现在篇末。

有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中。

这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：

1.分析文章内容，有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

3.分析题目有助于找到论点。

注意区别：

有的标题不是论点，而是论题。

如《谈骨气》，是论题，不是论点。

但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。

"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。

显然，"骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。

二、分析论据：

1．分清是事实论据，还是道理论据。

2．找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法：

辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：

议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题（即引论--本沦--结论）。

要理清文章的思路：

看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点：

要注意理解富有概括力的关键性词语。

议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

例如俭以养德）中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培养品德。

它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。

六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。

考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握:

答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。

只有读懂了。

答题才会准确。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文的常见考点及答题技巧：

1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

a．把握文章的论点。

中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：

分论点可有n个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：

如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。

（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）b．分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：

①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：

使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：

证明该段的论点。

4、议论文的结构⑴一般形式：

①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型：

①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

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与“阅读下面一篇文章，完成后面题目。

（19分）痛苦的妙处崔福星①人为追..”考查相似的试题有：

篇二：

成长之痛阅读答案

在成长过程中你遇到过哪些困惑？

有过怎样的思考？

试以小小说的形式写一写你的“成长之痛”。

注意扣住要求：

一是要写“成长之痛”，要体现对成长中遇到的问题的反思和认识，而非“童年趣事”最难忘的一件事”之类；二是要以小小说的形式来写，要通过具体的人物和故事来表现你的反思和认识。

在成长过程中你遇到过哪些困惑？

有过怎样的思考？

试以小小说的形式写一写你的“成长之痛”。

阅读下文，完成文后各题。

詹姆斯?

?

卡梅隆的影片无疑是值得期待的，《终结者》、《异形》、《真实的谎言》、《泰坦尼克号》等，几乎没有一部让影迷们真正失望过。

而此次的《阿凡达》是其沉默十四年后的卷土重来之作。

影片精美的画面和恢宏的气势有目共睹，里面那些漂浮的群峰、灵异的怪兽和发着光耀的奇花异卉像梦一样地成功移入了我们的内心。

但我在这里准备撇开其电影艺术构成的基本元素，而想专门谈谈其中的某些文化“部位”——剖析一下这部通过西方人之手而制作出来的大片里蕴藏的东方文化元素。

首先，当然是片名“阿凡达”（avatar）了，它直接来自于印度，属于印度神话里面最重要的概念之一，原意为“化身”或“降世”。

古典时代的印度人相信，每当人类的正义力量经受威胁、面临危急之时，神灵就会从梵界下来，以肉身的形式来到人间，帮助人们战胜邪恶和邪灵。

而在这部影片里，“阿凡达”显然是指主人公杰克，他来自于潘多拉星体外的地球人，作为一个突然闯入的异族生命，他不但在这里遇到了爱情，还接受了纳威族的完整教育和训练，尤其重要的是关于人与宇宙关系的神秘课程。

后来，他成长为智勇无比的战士，当自己的族人—那些以现代武器装备起来的所谓文明人，因贪婪而发动全面侵略屠杀善良的纳威族人时，他居然背离了自己的种群，站在纳威族一边，将地球人从潘多拉星球驱逐出去，成了纳威族的拯救者avatar。

我们知道，阿凡达永远是站在正义的一边，正如同《薄伽梵歌》中的克里希纳会站在般度五子这边一样，而影片里的杰克是站在地球人的对立面——纳威族。

这样，代表着宇宙正义力量的阿凡达思想，可以拿来对治和克服我们被现代文明宠坏了的、不断高涨的、致命的贪欲和傲慢。

一意孤行的人类中心主义被被打破。

影片里最动人的地方在于一种将宇宙和自然万物人格化和灵性化的思想。

这种万物有灵的泛神论思想在西方并不是没有，但从总体上看，它毕竟只能作为西方文化的潜流存在，而东方，则简直就是泛神论的大本营。

像中国的道家、印度的《奥义书》、中东的苏菲主义，无不蕴含着丰富的灵性智慧，而这些智慧恰恰与泛神论，或者说万物有灵论有着千丝万缕的联系。

当你看到影片中那奇异的景色，听到那神秘的声音，你的脉搏发生了轻微的变化，你的内心不由地会生出一种对自然生命之神奇的赞叹和敬畏。

而纳威人对这片家园的深沉之爱，很大部分原因就与此相关。

其实，不但是纳威人，我们每一个人的内心也许都隐藏着同一个梦，那就是将我们有限之身与某种更高的无限融合之梦。

在纳威族眼中，万物有灵，天地之间，从草木到智慧生物都具有灵性知觉，甚至互相之间并没有绝对的高低之别，他们相信自己与这个世界这个森林之间有着神秘的诺言，万物都是自己的姐妹和兄弟，属于互相援助的同一个整体。

比如战士与自己的坐骑，无论是奔马，还是飞龙，其关系不是征服的结果，而是心意沟通之后的友谊达成，用影片的话讲，这叫“a与a”的相遇；伤者可以通过对“灵魂树”的集体祈祷而获痊愈；而杰克的“阿