大班超轻粘土教案.docx

大班超轻粘土教案.docx

《大班超轻粘土教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班超轻粘土教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案

【篇一：

创意黏土小组教案】

创意黏土小组

第一课:

神奇的超轻黏土

第二课:

我的书房我做主

第三课:

大家来当“泥人张”

（一）第四课:

大家来当“泥人张”

（二）第五课:

面具设计师第六课:

春天来了第七课:

果园大丰收

第八课:

动物总动员之小鸡快跑第九课:

动物总动员之欢乐森林第十课:

海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课:

海洋探险------欢乐潜水艇第十二课:

舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课:

舌尖上的中国---------面点大师第十四课:

茶韵飘香------茶器具的制作第十五课:

中国印中国结,我的中国心

第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：

1、教具:

范例（用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮）超轻黏土原料2、学具：

超轻黏土、小工具教学过程:

一引入

出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:

学生通过对炫彩弹性小球以与花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.

二对材料的特点进行体验活动1制作炫彩弹性小球

1）感知材料有很好的色彩调和作用

只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.

尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2）超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法:

手捏法。

这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。

.泥条法。

即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。

.泥板法。

利用厚薄不同的泥

板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。

挖空法:

为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。

借助它物法:

借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。

3）利用各种技法进行:

拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球

比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好

4）利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意

三以小组为单位进行创意制作

制作主题有两点,可以选择一个:

创意球球笔:

在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯（可以选择不同颜色的笔芯,）装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮

小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板.四延伸

同学们回家可以思考:

用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有实用性的物品.

创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：

1情感目标:

通过制作书房里的笔筒等学习用品,增强学生热爱学习热爱生活的意识1．认知目标:

学习用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。

2．实践目标:

会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,发现生活中的美创造生

活中的美.活动准备：

1．笔筒范例若干

2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，辅助材料（花片、回形针等）

活动过程：

一课件出示各种笔筒

1有序的观察笔筒，说说笔筒的构造

2领略不同风格笔筒的设计,激发学生的自主创造意识

二示范笔筒的制作方法方法一:

1）取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的匀来拍的平.2）然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，

3）小心把它连接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.

4）可是笔筒还不漂亮，怎样使它更漂亮呢？

启发学生能用自己喜欢的方式进行装饰。

方法二:

利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体.

三学生选择一种方法制作

教师在巡视时提醒学生轻轻地、向两边拍打泥。

指导学生进行泥板连接。

鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。

四活动评价

请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的笔筒。

五拓展活动

思考:

在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作?

学生可以制作重要事件提醒板以与配套的有趣的磁铁:

1）选择一块长20厘米,宽10厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进行装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进行装饰.

2）利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.

3）如果用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,如果用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.

【篇二：

《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】

《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时：

8

适应年级：

1年级

课程类型：

校本

课程简介：

你喜欢捏太空泥吗？

想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？

此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。

经过对学生的调查发现：

捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。

艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。

同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互

相进步。

课程内容与实施

太空泥课程内容与专题目录

1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）

2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）

3、植物（2课时）

4、小动物（2课时）

5、快乐的创造（2课时）

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。

积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。

让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价：

学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价，课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时：

8

适应年级：

1年级

课程类型：

校本一、教学目标：

1.了解彩泥和太空泥的特性。

2.初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美

二、教学重点：

太空泥的制作

教学难点：

指导学生对太空泥的制作

三、教学方法：

讲授法、示范操作，巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？

（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？

（太空泥、彩泥）

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：

有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：

由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。

天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。

并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。

（ppt同步）

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍太空泥

1太空泥的介绍

?

传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

?

作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。

2太空泥的特点：

白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

作品干燥定型后，即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。

?

真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。

如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。

感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。

当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。

举例说明：

做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。

作品的干燥时间和作品的厚度与温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。

（示范教学）

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。

（注意：

一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。

少量的水还算ok。

）

②制作粘土板。

包括底座、外侧壁。

（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。

）

③最后才做装饰配件。

添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展：

评选作品。

【篇三：

超轻教案】

游戏击鼓传花

疯狂来往

安静拍手

第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示

第二节圆球形可以想到什么小章鱼

第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）

第四节长方体砖头我的堆砖头哲学

第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇

第六节圆柱小蜗牛儿歌

第七节蛇故事蛇的特点

第八节混色技巧如何混色有哪些比反应touchcolor

第九节椭圆向日葵

第十节水滴状小花一

第十一节装饰自己的笔

第十二节奥特曼

第十三节考拉

第十四节展示小王子讲小王子的故事

第十五节小猪